Stufenmodelle des Schriftspracherwerbs kennen wir alle. Lesenlernen, das geschieht heute irgendwie und nebenbei. Da gibt es wohl einige Kinder, die schon bei der Einschulung lesen können und andere, die selbst zu Ostern noch in quälend langsamem Tempo die Texte mehr erraten, als lesen. Oft wissen die Deutschlehrer gar nicht, wo ein Kind im Leseerwerb eigentlich steht.
Die Bergedorfer Kopiervorlagen bieten ein ausgezeichnetes Instrument, um Kinder in der 1 zu 1 Situation zu beobachten und auf ihre Lesefähigkeit hin zu beobachten. Lesen geschieht demnach ebenfalls in einem Stufenmodell und sicher wird so mancher Lehrer feststellen, dass seine Schüler bereits auf einer viel weiteren Stufe sind, als sie dachten, während andere noch völlig ohne Leseerfahrung in der Klasse sitzen.
Der Test ist zwar insofern zeitaufwendig, da ein Lehrer mit dem Kind alleine arbeiten muss, er ist dann aber leicht durchzuführen, da die genaue Wortwahl und die genauen Anleitungen auf den Beobachtuingsbögen abgedruckt sind:
Lehrer und Kind betrachten ein Bilderbuch. Nun soll das Kind berichten, zeigen ob es mit einem Buch umgehen kann, weiß, wo die Schrift steht, weiß, wie man ein Buch in der Hand hält, ob es das Buch richtig umblättert und schließlich Buchstaben oder gar Wörter lesen kann.
Neben dem eigentlichen Test wird das Phasenmodell genau erklärt und die Testergebnisse gedeutet. So erfährt der Lehrer, in welcher Phase sich ein Kind befindet und wie es gezielt und individuell gefördert werden kann.

Fazit: ein unbedingtes MUSS für alle Vorschul- und Erstklasslehrer!

Ina Lussnig, Lehrerbibliothek.de

Kommentar und Auswertungsbogen zum Bilderbuch
„DANI hat Geburtstag“

64 Seiten, DIN A4, kartoniert

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