Ziel dieser Lehrermaterialien ist es, dem Lehrer/ der Lehrerin wichtige Hilfestellungen zu geben. Dazu gehören Tipps und Anregungen für einen abwechslungsreichen und interessanten Spracheunterricht in der Grundschule.
Dies geschieht, indem die Materialien auf einen integrativen Spracheunterricht abgestimmt sind: Die Autoren haben darauf geachtet, dass das Lesen und Schreiben als ein gemeinsamer Prozess verstanden wird und nicht als zwei grundverschiedene Dinge. Zudem sind diese Materialien darauf ausgerichtet, dass man mit ihnen wunderbar im Rahmen der flexiblen Schuleingangsphase arbeiten kann.
Eingeteilt ist diese Loseblattsammlung im Westernmannordner unter den jeweiligen Kapiteln des Schülerbuches. Mit Hilfe von Trenntaschen findet man ganz schnell das richtige Kapitel wieder, mit dem man gerade arbeiten möchte.
Themen dieses Schuljahres sind die Wohnorte der Kinder, ihr Schulweg, der Mond und dessen Faszination oder der Zirkus.
Natürlich lernen die Kinder unter den einzelnen Schwerpunkten wichtige Dinge, die sie auch im Alltag benutzen können. Dazu gehört das Anlegen eines Adressbuches dem Alphabet nach, sie lernen Vokale, Konsonanten oder Doppellaute kennen.
Natürlich findet man in diesen Lehrermaterialien neben den didaktischen Hinweisen und den Schwerpunkten auch einige Kopiervorlagen, mit denen man wunderbar differenzieren oder das Gelernte vertiefen kann.
Ich finde diese Materialien sehr gut und kann mir gut vorstellen, damit zu arbeiten.

Daniela Hüttner für www.lehrerbibliothek.de

Leporello
Leporello - Das Sprachbuch, das auch das Lesen integriert
Eins, zwei, drei - Manege frei! Neben dem Zirkus werden in Leporello 2 sieben weitere Themenschwerpunkte (je 10-12 Seiten) über Fotos, Bilder, Lieder, Experimente und viele Texte (von Gedichten und Geschichten über Ausschnitte aus der Kinderliteratur bis zu Sachtexten) entfaltet.
So entstehen immer neue Gelegenheiten zum Erzählen, zum eigenen Schreiben, zum kreativen Umgang mit Sprache und es wird integrativer Sprachunterricht praktiziert, wie er sein sollte: Sprechen, Schreiben, Rechtschreiben, Nachdenken über Sprache und das Lesen gehören einfach zusammen!

Jedem Themenschwerpunkt folgen vier Fundgruben-Seiten. Hier können die sprachlichen Phänomene, mit denen die Kinder in der Einheit vorbewusst umgehen, "auf den Punkt gebracht" werden, wenn es an der Zeit ist. Und natürlich gibt es viele Übungen, um die neuen Erkenntnisse zu festigen und den Grundwortschatz zu sichern.

Der Ideen-Kalender bietet zu allen Jahreszeiten und wichtigen Festen abwechslungsreiche Texte mit vielen Anregungen zum Schreiben, Basteln, Theaterspielen ...

Hilfen zum selbstständigen Arbeiten stehen im Anhang im Vordergrund: Diktate üben stellt alternative Diktatformen vor. Wörter üben bietet viele Ideen zum selbstständigen Erarbeiten des Grundwortschatzes. Im Lexikon werden schwierige Begriffe aus den Einheiten kind- und sachgerecht erklärt. Die umfangreiche Wörterliste, die bei der Arbeit mit Leporello immer wieder benutzt wird, bereitet auf den Umgang mit einem Wörterbuch vor.
Das Lehrermaterial zu Leporello umfasst neben konzeptionellen Erläuterungen eine Fülle von methodisch-didaktischen Vorschlägen und Materialien zu jeder Einheit des Schülerbandes. Je nach individuellen Schwerpunktsetzungen sind Ergänzungen (Kopiervorlagen und unmittelbar umsetzbare Ideen) in den Bereichen:
-Schreibanlässe
-Musik und Bewegung
-Stille, Entspannung, Konzentration
-Bildnerisches Gestalten
-Interkulturelles Gestalten
- Sachunterricht
möglich.

Inhaltsverzeichnis