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Umschlagtext
Der polnisch-jüdische Kinderarzt, Pädagoge und Schriftsteller Janusz Korczak (1878 - 1942) hat nicht nur das pädagogische Denken beeinflusst, sondern war auch ein Pionier der Kinderrechte. Er hat dazu beigetragen, eine emanzipatorische Tradition von Kinderrechten als Menschenrechte zu begründen. Er verstand sie als subjektive Rechte der Kinder, die zu gesellschaftlichen Verhältnissen führen, in denen weitestmögliche Gleichheit besteht und insbesondere kein Mensch aufgrund seines geringen Alters anderen Menschen untergeordnet bleibt. Die Beiträge des Buches, die auf ein Internationales Symposium an der Freien Universität Berlin zurückgehen, beleuchten verschiedene, bisher wenig beachtete Facetten der Werke und der Praxis Korczaks. Sie gehen auch auf kontrovers diskutierte Themen wie den Umgang mit Rassismus und Eurozentrismus ein.
Rezension
Der polnische Erzieher, Literat und Kinderarzt Janusz Korczak (1878 als Henryk Goldszmit geboren, 1942 zusammen mit den Kindern aus dem Waisenhaus in der Warschauer Krochmalna 92 von den Nazis ermordet) gilt als einer der bedeutendsten Reformpädagogen des 20. Jhdts., dessen "Sämtliche Werke" seit 1996 im Gütersloher Verlagshaus erscheinen unter Mitarbeit der Korczak-Forschungsstelle an der Bergischen Universität Wuppertal (Prof. Dr. Friedhelm Beiner, vgl. hier Beitrag 2). Als Pionier der Kinderrechte und Verteidiger von Kindern in der Gesellschaft wird Janusz Korczak aber gerade erst entdeckt. Dieser Band dokumentiert ein internationales Symposium zum Thema "Janusz Korczak - Pionier der Kinderrechte" vom 13. Oktober 2012 an der Freien Universität Berlin.
Oliver Neumann, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Herausgegeben von Manfred Liebel im Namen des European Master in Childhood Studies and Children's Rights an der Freien Universität Berlin. Redaktion: Annika Fratini, Yvonne Hylla, Waltraut Kerber-Ganse, Katharina Kersten, Manfred Liebel, Verena Marke und Rita Nunes Kinder - Jugend - Lebenswelten. Transnationale und interkulturelle Studien herausgegeben von Manfred Liebel, Bernd Overwien, Marie-Theres Albert, André Dupuis, Beatrice Hungerland, Albert Recknagel, Ilse Schimpf-Herken und Anne Wihstutz in Zusammenarbeit mit der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) und der Internationalen Akademie für innovative Pädagogik, Psychologie und Ökonomie (INA gGmbH) an der Freien Universität Berlin In der Buchreihe kommen kritische Stimmen zu eurozentrisch beschränkten Vorstellungen von Kindheit, Jugend und Lebenswelten und den davon beeinflussten Praktiken zu Wort. Sie trägt dazu bei, den Blick auf divergierende Erfahrungen und Denkweisen in anderen Kulturen, Ländern und Kontinenten auszuweiten. Sie regt dazu an, über mögliche Alternativen in der sozialen Konstruktion von Kindheit und Jugend und der Gestaltung von Bildungsprozessen und Lebenswelten nachzudenken und zu neuen theoretischen und praktischen Schlussfolgerungen zu gelangen. Die Buchreihe setzt die im IKO-Verlag herausgegebene Reihe "Internationale Beiträge zu Kindheit, Jugend, Arbeit und Bildung" fort, in der 17 Bände erschienen sind. Inhaltsverzeichnis
Einleitung 7
Michael Kirchner Das Lebenswerk Janusz Korczaks 13 Friedhelm Beiner Wie wurde Korczak zum „Pionier der Menschenrechte des Kindes" - und welchen Beitrag leisteten Stefania Wilczynska und Maria Falskadazu? 29 Waltraut Kerber-Ganse Janusz Korczak und die UN-Kinderrechtskonvention 53 Manfred Liebel Janusz Korczaks Verständnis der Kinderrechte als Handlungsrechte 63 Hansjörg Neubert Pädagogik und Narrativität. Erkenntnistheoretische Überlegungen zur erzählenden Pädagogik von Janusz Korczak 83 Barbara Smolinska-Theiss Universalität und Aktualität der pädagogischen Ideen Korczaks 95 Danuta Lalak Beispiel einer persönlich-biographischen Reflexion von Janusz Korczak. Bemerkungen zur Aktualität seiner Ideen 101 Manfred Liebel ,Weiße' Kinder- ,schwarze' Kinder. Nachdenkliche Anmerkungen zu Janusz Korczaks Kinder-Roman vom kleinen König Macius 105 Verena Marke Wie können wir sensibel, aber kritisch-reflexiv mit Kindern über Rassismus sprechen? Zur Kontroverse um Janusz Korczaks Kinderbuch Der kleine König Macius 137 Yvonne Hylla und Katharina Kersten Wer hat Angst vor'm Widerspruch? Versuch einer kritischen Reflexion zum Umgang mit Rassismus in Kinder- und Jugendliteratur anlässlich der Kontroverse um Janusz Korczaks Kinderroman Der kleine König Macius 159 Workshop 1 - Gerburg Fuchs Ist Korczaks pädagogische Haltung ein Ansporn für heute? 181 Workshop 2 - Rita Nunes and Yvonne Hylla Democracy and Participation in Children's Homes and Supported Housing Projects - Examples from Korczak's Orphanages and Today's Practices 189 Workshop 3 - Michael Kirchner Janusz Korczak als Kinder- und Kindheitsforscher 193 Workshop 4 - Verena Marke und Miray Demir Demokratiepädagogik in der Kita und das Kameradschaftsgericht von Janusz Korczak 203 Anhang 1 Das Kameradschaftsgericht bei Janusz Korczak. Ein Instrument zur Prävention vor Machtmissbrauch und Gewalt von Lehrer*innen? (Miray Demir) 209 Anhang 2 Die Bedeutung der Dialogischen Erziehung bei Janusz Korczak -und deren Aktualität beim Philosophieren mit Kindern (Verena Marke) 210 Verzeichnis der Abbildungen 221 Autorinnen und Autoren 223 Weitere Titel aus der Reihe Kinder - Jugend - Lebenswelten. Transnationale und interkulturelle Studien |