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Umschlagtext
Die Weiterentwicklung von Kindertageseinrichtungen zu Familienzentren birgt große pädagogische, organisatorische und personelle Herausforderungen. Vorliegendes Buch zeigt die enge Verzahnung bestehender pädagogischer Konzeptionen mit den Anforderungen an ein Familienzentrum auf.
Die in engem zirkulärem Prozess erfolgte Definition von Qualitätsstandards und deren Implementierung waren Auftrag der Stadt Nürnberg. Die dabei entstandene Rahmenkonzeption wird für die künftige pädagogische Arbeit mit Kindern, Eltern, deren Familien und der Öffnung zum Stadtteil hin richtungsweisend für die Kommune sein. Die Studie legt fachliche Standards fest, in der pädagogische und organisatorische Abläufe transparent werden. Die parallel erfolgende Evaluation ist ein anschauliches Beispiel für die Durchführung einer externen, partizipativen und gleichzeitig formativen Evaluation. Die Beteiligung der Akteure war von Beginn an ein wesentliches Element, von dem rückblickend betrachtet alle am Entwicklungs- und Evaluationsvorhaben Beteiligten profitieren konnten. Rezension
Die Stadt Nürnberg hat fünf ihrer Kindertagesstätten zu Familienzentren weiterentwickelt; dieser Prozess wurde sorgfältig dokumentiert und begleitet. Die selbst definierten Qualitätsstandards und die passend entwickelten Evaluationsinstrumente sind detailliert beschrieben. So kann dieses Buch vielfältig genutzt werden: Zur Auseinandersetzung mit Erwartungen und Standards im eigenen Familienzentrum, zur Überprüfung des eigenen Prozesses oder als Musterbeispiel für einen selbst gesteuerten Weiterentwicklungsprozess auch in anderen Bereichen. Die in Nürnberg gewonnenen Erfahrungen können so nutzbar gemacht werden für die eigene Praxis.
Ein hilfreiches Buch, dessen Inhalte ich gern in Zukunft als Impulse für die von mir betreuten Familienzentren nutzen werde. M. Houf für www.lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Die Weiterentwicklung von Kindertageseinrichtungen zu Familienzentren birgt große pädagogische, organisatorische und personelle Herausforderungen. Vorliegendes Buch zeigt die enge Verzahnung bestehender pädagogischer Konzeptionen mit den Anforderungen an ein Familienzentrum auf. Die in engem zirkulärem Prozess erfolgte Definition von Qualitätsstandards und deren Implementierung waren Auftrag der Stadt Nürnberg. Die dabei entstandene Rahmenkonzeption wird für die künftige pädagogische Arbeit mit Kindern, Eltern, deren Familien und der Öffnung zum Stadtteil hin richtungsweisend für die Kommune sein. Die Studie legt fachliche Standards fest, in der pädagogische und organisatorische Abläufe transparent werden. Die parallel erfolgende Evaluation ist ein anschauliches Beispiel für die Durchführung einer externen, partizipativen und gleichzeitig formativen Evaluation. Die Beteiligung der Akteure war von Beginn an ein wesentliches Element, von dem rückblickend betrachtet alle am Entwicklungs- und Evaluationsvorhaben Beteiligten profitieren konnten. Stichworte/keywords: Familienzentrum, pädagogische Qualität, Qualitätsstandards Familienzentrum, Elterneinbindung, Elternbildung Inhaltsverzeichnis
S. 1 Vorwort
S. 15 I Grundlagen und Voraussetzungen zur Arbeit in Familienzentren in Nürnberg S. 15 1. Zur Genese der Familienzentren in Nürnberg S. 17 2. Die Basis pädagogischer Arbeit in den Familienzentren S. 31 II Qualitätsstandards in Familienzentren S. 31 1. Einbindung und Beteiligung der Eltern S. 41 2. Beratung S. 51 3. Elternbildung S. 59 4. Angebote für die ganze Familie S. 67 5. Vereinbarkeit von Familie und Beruf S. 75 6. Kooperation mit anderen Institutionen und lokale Vernetzung S. 83 III Evaluationsinstrument Familienbildungsangebote S. 83 1. Entwicklung eines Selbstevaluationsinstruments S. 88 2. Fragebögen S. 95 IV Evaluation der Implementierungsphase - ausgewählte Ergebnisse S. 95 1. Methodologie S. 108 2. Ergebnisse S. 147 3. Fazit S. 152 Anhang: Leistungskatalog der Familienzentren Nürnbergs |