Vorwort
Hansueli Hofmann, Priska Hellmüller, Ueli Hostettler 9

Schulleitung – Profession und Forschung
Ueli Hostettler, Regula Windlinger 12

1 Einleitung 12
2 Geleitete Schule – zum Stand der Erforschung eines globalen Modells 12
3 Perspektiven der Forschung 16
4 Fazit 21
5 Literatur 22

Leadership in Schulen – eine neue Schulleitung in «Walwil»
Manfred Kuonen 25

1 Eine ganz normale Gemeinde 25
2 Ein Manager in Walwil 26
3 Unterstützung für Walwil 27
4 Ein Leader in Walwil … 28
5 … oder doch ein Pädagoge? 30
6 Leader werden und Leader sein 31
7 Literatur 33

Humor in der Führung
Benjamin Lüthi 35

1 Definition des pädagogischen Humors 35
2 Studien zur Wirkung von Humor im Unterricht 36
3 Humor in der Führung 38
4 Schlussfolgerung und Empfehlungen 41
5 Literatur 45

Personalmanagement
Esther Fontanellaz 46

1 Authentische Personalführung und Prozesswissen –
zwei Faktoren eines erfolgreichen und nachhaltigen Personalmanagements 46
2 Gut geplant ist halb gewonnen – strategische Personalplanung 47
3 Punktlandung – Resultat eines gelungenen Personalrekrutierungsprozesses 50
4 Herzlich willkommen – Personaleinführung als Massnahme zur Personalerhaltung 52
5 Personalentwicklung als Motor für Schulentwicklung 55
6 Der letzte Eindruck bleibt – Personalaustritt/Personalfreistellung 57
7 Zu guter Letzt 60
8 Literatur 61

Betriebliches Gesundheitsmanagement für Schulleitungen –
im und mit System führen, achtsam sein und achtsam bleiben
Ivo Mauch 62

1 Theoretische Grundlagen 63
2 BGM an Schulen und als Aufgabe der Schulleitung 65
3 Ein ganzheitliches BGM erfolgreich planen und umsetzen 70
4 Literatur 72

Schulentwicklung
Claus G. Buhren 73

1 Der Paradigmenwechsel in der Schulentwicklung 73
2 Schulprogramm und Leitbild 78
3 Strategien der Schulprogrammarbeit 81
4 Fazit 83
5 Literatur 84

Unterrichtsentwicklung
Gabriel Schneuwly 85

1 Aktualität der Unterrichtsentwicklung 85
2 Begriffliche Klärung: systematische Unterrichtsentwicklung 86
3 Unterrichtsentwicklung als individueller Changeprozess 87
4 Systematische Unterrichtsentwicklung und ihre Ansatzpunkte 88
5 Zielorientierung 89
6 Unterrichtsbezogene Kooperation 92
7 Feedback und Reflexion 94
8 Fazit: Führungshandeln bei der Unterrichtsentwicklung 97
9 Literatur 99

Interne Evaluation – Schulen verantworten Evaluationsprozesse
Ueli Hostettler, Hansueli Hofmann 102

1 Qualitätsmanagement und Evaluation 103
2 Kerngedanken der internen Evaluation 104
3 Die Rolle der Schulleitung in Evaluationen 106
4 Begriffe 107
5 Methoden und Instrumente 109
6 Eine Evaluation in sieben Schritten 112
7 Umgang mit sensiblen Daten 116
8 Schlussbetrachtung 117
9 Literatur 118

Projektmanagement
Ursula Nold 119

1 Von der Idee zum Projekt 119
2 Definition des Begriffs «Projekt» 119
3 Projekte in der Schule 121
4 Projektorganisation und Rollen im Projekt 122
5 Vorteile eines professionellen Projektmanagements 125
6 Phasen im Projekt 125
7 Fehler beim Projektmanagement 131
8 Zusammenfassung 133
9 Literatur 133

Öffentlichkeitsarbeit in Schulen –
bewusste Kommunikation unterstützt die Imagebildung
Ursula Nold 135

1 Definition und Gründe für die Öffentlichkeitsarbeit 136
2 Merkmale der schulischen Öffentlichkeitsarbeit 138
3 Organisation der Öffentlichkeitsarbeit und die Rolle der Schulleitung 138
4 Instrumente der schulischen Öffentlichkeitsarbeit 139
5 Das Kommunikationskonzept 140
6 Das Krisenkonzept 143
7 Umgang mit den Eltern 145
8 Social Media in Schulen 147
9 Umgang mit Medien 148
10 Kommunikation in Changeprozessen 150
11 Zusammenfassung 152
12 Literatur 153

Finanzwesen an Volksschulen
Heiner Schmid 154

1 Bildungsfinanzen in einem sich verändernden Umfeld 154
2 Vielfältige Finanzierungsansprüche einer Volksschule 155
3 Bildungsfinanzen in einer Gemeinderechnung 158
4 Pädagogische Ausrichtung und Planung finanzieller Mittel 161
5 Budgetprozesse 162
6 Aufgaben und Kompetenzen der Schulleitung 163
7 Literatur 164

Der Schulkultur auf der Spur
Eveline Iannelli, Karma Lobsang, Cäcilia Weber-Ebeling 165

1 Elemente von Schulkultur 165
2 Thesensammlung oder Modell? 167
3 Der Würfel: Verdichtung und «kreativer Sprung» 169
4 Gebrauchsanweisung 170
5 Literatur 174

Schulleitende auf Kurs in die Zukunft
Priska Hellmüller 175

1 Die Organisation Schule als soziales System 177
2 «Lernende Organisation» 178
3 Der Umgang mit Vielfalt – Managing Diversity 181
4 Das strukturierte Kollegium 183
5 Fazit 185
6 Literatur 186

Changemanagement
Astrid Frischknecht 187

1 Vor-Wahrnehmung 187
2 Die Zielidee 188
3 Das Prozessdesign 190
4 Akteurinnen, Akteure und Partizipation 191
5 Kommunikation, Komplexität und Modelle 194
6 Vielfalt von Modellen 195
7 Fazit für die Schulleitung 197
8 Literatur 197

Kommunikation – zur Psychologie des Gesprächs
Hansueli Hofmann 199

1 Grundlegende psychologische Erkenntnisse 200
2 Beispiele bewährter Modelle und Techniken 201
3 Schulleitungen kommunizieren in vier Kontexten 203
4 Gesprächsfallen im Schulalltag 208
5 Was noch zu sagen bleibt 210
6 Literatur 211

Konflikte wahrnehmen, verstehen und bearbeiten – eine Schulleitungsaufgabe
Karma Lobsang 212

1 Kerngedanken zu Konfliktmanagement und Schulleitungskompetenzen 212
2 Konflikte wahrnehmen, verstehen und bearbeiten 212
3 Einblick in Praxisfälle, bewährte Methoden und Vorgehensweisen 219
4 Fazit 222
5 Literatur 222

Von der Multikulturalität zur Transkulturalität in der Schule –
Aufgaben für Schulleitende
Helen Gebert 224

1 Ausgangslage 224
2 Aufgaben und Herausforderungen 225
3 Transkulturelle Schulentwicklung 225
4 Handlungsfelder und Handlungsebenen 227
5 Asylsuchende 231
6 Zusammenfassung 231
7 Literatur 232

Failing Schools
Priska Hellmüller 234

1 Sich selbst zum Thema werden 235
2 Sich selbst zur Sprache bringen 238
3 Sich neu verstehen 238
4 Literatur 241

Schulleitung, wohin?
Hansueli Hofmann, Priska Hellmüller, Ueli Hostettler 243

Autorinnen und Autoren 246