Der lehrerzentrierte Unterricht mit Monologen und Tafelanschrieben gehört an vielen Schulen und für viele Lehrkräfte der Vergangenheit an. Die Idee, dass die Schüler:innen selbst die eigentlichen Gestalter:innen ihres Lernprozesses sind und in Lernteams kreativ in Themenbereiche einsteigen können, hat viele Lehrkräfte zu einer anderen Art des Unterrichtens angeleitet. Das vorliegende Workbook für Lehrkräfte von Janina Beigel, Britta Klopsch und Anne Sliwka“ mit dem Titel „Deeper Learning gestalten” nimmt die Lesenden mit in die spannende Welt eines neuen Konzepts. Das Buch bietet eine umfassende Einführung in das Konzept des Deeper Learnings und dient als Prozessbegleiter für die Umsetzung von Deeper Learning-Einheiten. Es enthält zahlreiche Materialien, Werkzeuge und Ideen, die Lehrkräfte dabei unterstützen, tiefenwirksame Unterrichtseinheiten zu entwickeln. Der erste Teil bietet eine Einführung in das Konzept des Deeper Learnings und beschreibt den Weg zum Deeper Learning: Instruktion und Aneignung, Ko-Konstruktion und Kreation, Authentische Leistung. Im zweiten Teil werden die wesentlichen Schritte zur Gestaltung von Deeper Learning-Einheiten erläutert. Neben dem Lernprozess und der Rolle der Lernumgebung ist vor allem die veränderte Rolle der Lehrkraft von Bedeutung. Im dritten Teil des Buches finden sich zahlreiche Materialien, Werkzeuge und Ideen, die Lehrkräfte bei der Umsetzung von Deeper Learning-Einheiten unterstützen. Der Band ist überschaubar und anschaulich strukturiert und bietet eine spannende Fundgrube für Lehrkräfte, die ihren Unterricht zeitgemäß gestalten und sich selbst in ihrer Rolle weiterentwickeln wollen. Das E-Book steht übrigens kostenfrei auf der Verlagsseite zur Verfügung.

Arthur Thömmes, lehrerbibliothek.de

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