Portfolios haben nicht zuletzt seit der Pisa-Studie an Bedeutung gewonnen, um Lernen effizient zu individualisieren und zugleich die Selbstständigkeit des Schülers zu steigern.
Dieses Buch bietet viele grundlegende Informationen, Praxisberichte und Kopiervorlagen, die sehr gut helfen werden, Portfolio-gestützten Unterricht schnell und einfach umzusetzen. Ein kurzer theoretischer Exkurs stellt zunächst grundlegende didaktische Verfahren und Begriffe vor. Eine in der Praxis erprobte Unterrichtseinheit folgt und viele sofort kopierbare Checklisten und Vorlagen bilden den Schluss.
Besonders gelungen ist meiner Meinung nach die vorgestellte Unterrichtseinheit, die sehr genau beschrieben ist und von welcher man sich für seine eigene Praxis viel ableiten kann. Genauso gelungen sind die Kopiervorlagen, die durch ihr Äußeres sofort kopierbar sind und nicht mehr verändert werden müssen.

Fazit: Für Portfolio-Einsteiger genau das richtige Buch!

Regina Lukas, lehrerbibliothek.de

Jeder lernt auf eigenen Wegen. In Klassen mit über 30 Schülern ist es für den Lehrer aber eine große Herausforderung, jeden Schüler individuell zu fördern. Mit dem Unterrichtsmodell „Portfolio-Arbeit in der Sekundarstufe: Sachtexte im Deutschunterricht" stellt Ihnen Thomas Wiedenhorn eine Lösung für dieses Problem vor: Die Schüler lernen, sich nach und nach eigene Lernziele zu setzen und Lernwege selbstständig festzulegen. Individuelle Lernfortschritte werden so viel schneller sichtbar und der Schüler weiß, wie er weiterarbeiten kann. Jeder einzelne Schüler wird somit optimal gefördert. In ihrem Portfolio dokumentieren die Schüler ihre Lernerfolge, reflektieren Lernwege und präsentieren Arbeitsergebnisse. Eltern, Mitschüler und Lehrerkollegen sind bei dieser Portfolio-Arbeit Lernbegleiter: Sie loben, kritisieren und geben insbesondere hilfreiche Anregungen. In diesem Buch finden Sie fertige Arbeitsblätter, Musterbriefe und andere Vorlagen, die Ihnen die Umsetzung dieses Modells auch in Ihrem Unterricht erleichtern.

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