Viele Lehrkräfte erleben mittlerweile fast alltäglich aggressives Verhalten in der Schule. Das belastet. Prävention von aggressivem Verhalten in der Schule ist deshalb für viele Lehrkräfte ein wichtiges Anliegen. Streitschlichter-Programme sind z.Zt. vielfältig im Umlauf. Das hier anzuzeigende unterscheidet sich durch drei Aspekte: a) Dieses Friedensstifter-Training bezieht jeden Schüler ein, keiner wird übergangen, b) Das Programm kann klassenweise durchgeführt werden und bedarf nicht zwingend eines Konsenses im Schulkollegium, c) Die Wirksamkeit wurde evaluiert und nachgewiesen. Insbesondere erwerben die Kinder neue Handlungsstrategien im Umgang mit Konflikten und erlernen einen konstruktiven Umgang mit ihren eigenen Emotionen. Der Aufbau des Programms verbindet zwei für die Aggressionsprävention wesentliche Prinzipien: Die Kinder erwerben neue Handlungsstrategien im Umgang mit Konflikten, sie erweitern somit ihre sozialen Kompetenzen, und sie lernen einen konstruktiven Umgang mit eigenen Emotionen, d. h. sie verbessern auch ihre Emotionswahrnehmung und Emotionsregulation. Der erste Block dient der Einführung in das Thema „Konflikte“ und der Auseinandersetzung mit der Frage „Was ist Streit?“. Der zweite Teil hat das zentrale Thema des Verhandelns zum Inhalt. Der dritte Block ist dem Umgang mit eigenen negativen Gefühlen, vor allem Ärger und Wut, gewidmet. Schließlich geht es im letzten Teil um die eigentliche Mediation, das Lösen von Konflikten mit Hilfe eines neutralen Außenstehenden.

Oliver Neumann, lehrerbibliothek.de

Zielgruppe:
GrundschullehrerInnen, BeratungslehrerInnen, SchulpsychologInnen, GrundschulleiterInnen

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