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Umschlagtext
Ziel der beiden ersten Bände der Schriftenreihe „Deutschdidaktik der Primarstufe" ist das sprachliche, literarische und mediale Lernen mit verschiedenen Genres des BilderBuchs. Der hier vorliegende Theorieband beinhaltet Analysen und Beispiele zur Ästhetik unterschiedlicher Gattungen bzw. Genres (Bilderbuch, Comic, illustrierter Kinderroman, grafische und filmische Adaption), klärt Qualitätskriterien für den Einsatz im Unterricht und befasst sich mit Rezeptions- und Adressierungsfragen. Zielgruppe sind Studierende, Wissenschaftler, Lehrer sowie Lehramtsanwärter und deren Ausbilder. Der dazugehörige Praxisband dieser Reihe baut auf den Grundlagen dieses Bandes auf, berücksichtigt aber mehr Beispiele und didaktische Impulse für den Unterricht. Alle Beiträge wurden von ausgewiesenen Fachleuten verfasst.
Rezension
Die verschiedenen Genres des BilderBuchs stehen im Fokus eines Theorie- und eine Praxisbands aus dem Schneider Verlag in der Reihe "Deutschdidaktik der Primarstufe". Bilderbücher spielen nicht nur für die frühkindliche Bildung und Medienerziehung eine zentrale Rolle. In den letzten Jahrzehnten haben sich komplexe Formen der Interdependenzen von Bild und Text sowie eine lebhafte Rezeption der Bildenden Kunst bzw. medialen Kultur entwickelt. Bilderbücher spielen in der Vor- und Grundschule, - vor allem bedingt durch neue Verbindungen mit anderen Medien wie Film und Internet - , eine weiterhin tragende Rolle für Kinder. Das gilt auch im Hinblick auf pädagogische Qualitäten wie Sprachvermittlung, Kulturvermittlung und Ästhetik. Deshalb müssen sich vor allem auch Lehramtsstudierende der Fächer Deutsch und Kunst sowie Medienpädagogik mit Kinder- und Jugendliteratur auseinandersetzen. Dazu bieten die hier anzuzeigenden Bände in Theorie und Praxis grundlegende Hilfestellungen. Der hier vorliegende Theorieband beinhaltet Analysen und Beispiele zur Ästhetik unterschiedlicher Gattungen bzw. Genres (Bilderbuch, Comic, illustrierter Kinderroman, grafische und filmische Adaption), klärt Qualitätskriterien für den Einsatz im Unterricht und befasst sich mit Rezeptions- und Adressierungsfragen.
Oliver Neumann, lehrerbibliothek.de Inhaltsverzeichnis
JULIA KNOPF / ULF ABRAHAM 1
Vorwort BilderBücher zwischen Tradition und neuer Medienwelt A. GRUNDLAGEN JULIA KNOPF / ULF ABRAHAM 3 Genres des BilderBuchs MICHAEL STAIGER 14 Erzählen mit Bild-Schrifttext-Kombinationen Ein fünfdimensionales Modell der Bilderbuchanalyse MAREILE OETKEN 26 Achtung! Bildwechsel! Bilderbücher im Kontext angrenzender Wissenschaften, Künste und Medien B. GENRES DES BILDERBUCHS NARRATIVE BILDERBUCHGESCHICHTEN: AUSGEWÄHLTE ASPEKTE INA BRENDEL-PERPINA 36 Nimmersatt, Grüffelo & Co.: Klassiker der illustrierten Kinderliteratur GUDRUN SCHULZ 47 Problemorientierte Bilderbücher Das Problem-Bilderbuch, ein Bruch mit der ‚heilen‘ Kinderwelt!? FELIX GIESA 58 Comics als bildbasierte Erzählliteratur ALEXANDRA RITTER / MICHAEL RITTER 73 Aktuelle Tendenzen im Märchenbilderbuch SACHBILDERBÜCHER GABRIELE LIEBER 85 Wissen kindgerecht klein geschnitten, in Form gebracht und verpackt Sachbilderbücher im Deutschunterricht MEDIEN-ADAPTIONEN UTE WEGMANN 93 Als die Vögel fliegen lernten Über die filmische Adaption von Bilderbüchern BERND MAUBACH 103 Bilderbücher in den Hörmedien. Zur Möglichkeit (medien)ästhetischen Lernens durch Hörspieladaptionen von Bilderbüchern JULIA KNOPF 115 Bilderbücher und digitale Medien C. LERNBEREICHSÜBERGREIFENDES POTENTIAL MECHTHILD DEHN 121 Visual Literacy, Imagination und Sprachbildung Tania Kraft / Ann-Kristin Müller 131 Sozialkulturelles Lernen mit Bilderbüchern Tania Kraft / Ann-Kristin Müller 138 Bilderbücher im Anfangsunterricht CLAUDIA BLEI-HOCH 148 Weiterführende Leseförderung mit Bilderbüchern im Deutschunterricht TABEA BECKER 155 Sprachliches und literarisches Lernen an Bilderbüchern ANJA BALLIS / MIRJAM BURKARD 166 Schreiben zu Bilderbüchern Kreativ – produktiv – funktional PETRA WIELER 176 Reden, Zuhören, Bedeutung konstruieren bei der gemeinsamen Bilderbuchrezeption Weitere Titel aus der Reihe Deutschdidaktik für die Grundschule |