|
|
Bei Amazon kaufen|
Umschlagtext
Sorge stellt eine anthropologische Dimension im Pädagogischen dar. Über die Thematisierung als interaktives Geschehen zwischen den Generationen hinaus wirkt sie als eine Grundbedingung menschlicher Existenz. Als fundamental zeitliche Kategorie menschlichen (Zusammen-)Lebens figuriert Sorge sowohl eine spezifische Gegenwart als auch eine stets ungewisse Zukunft. Sorge lässt sich zudem nicht anders als relational verstehen; sie stiftet immer Beziehungen, und sei es die zwischen Ich und Selbst. Jede Kultur bildet historisch variabel ihre spezifischen Sorgearrangements, Sorgeinstitutionen und darin Relevanzsetzungen aus. So werden in pädagogischen Settings nicht nur konkrete Sorgepraktiken erfahren und gestaltet, sondern darin auch kulturelle Sorgenormen erworben und verhandelt. Der Band präsentiert vielfältige pädagogisch-anthropologische Perspektiven auf Sorge in systematischer und institutioneller Hinsicht.
Prof. Dr. Cornelie Dietrich hat eine Professur an der Leuphana Universität Lüneburg. Uhlendorf, Niels, Dr., Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaften an der Humboldt-Universität zu Berlin. Arbeits- und Forschungsschwerpunkte: Migration, Antimuslimischer Rassismus, Schulsozialarbeit, Bildungslandschaften. Beiler, Frank, Dr. des., wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Professur für Allgemeine Erziehungswissenschaft, insbesondere Bildungs- und Erziehungstheorie sowie philosophische Grundlagen an der Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg. Sanders, Olaf, Dr. phil., Professor für Erziehungswissenschaft, insbesondere Bildungs- und Erziehungstheorien sowie philosophische Grundlagen, Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg. Arbeitsschwerpunkte: Bildung in populärer Kultur, v.a. durch Film und von Fernsehserien, Bildungsgründe (Anthropozän, Big Data, Posthumanismus). Rezension
Sorge gilt als ein wesentlicher Bestandteil des sozialen Zusammenlebens und zeigt sich in vielfältigen Formen der direkten Zuwendung zu Anderen, insbesondere Hilfsbedürftigen. Sorge beinhaltet außerdem den mit Ängstlichkeit assoziierten Blick in eine ungewisse Zukunft; man macht sich Sorgen um etwas oder jemanden. Darüber hinaus stellt die Selbstsorge eine wichtige Grundlage dafür dar, welches Verhältnis Menschen zu sich einnehmen. Philosophisch und anthropologisch ist der Sorgebegriff deshlab eine Grundbedingung menschlicher Existenz (Heidegger). Damit in Zusammenhang werden der Sorge nahestehende Begriffe wie Verantwortung und Anerkennung ebenfalls als konstitutive Bestandteile menschlichen Lebens und Zusammenlebens angesehen. In erziehungswissenschaftlichen Diskursen ist der Begriff der Sorge bisher primär in der Sozial- und Sonderpädagogik als Fürsorge aufgegriffen worden, in der Allgemeinen Erziehungswissenschaft spielte der Begriff bisher kaum eine Rolle. Dieses Buch leuchtet die Thematik der Sorge im Pädagogischen umfangreich aus.
Oliver Neumann, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Schlagwörter: Care | Erziehungswissenschaft | Pädagogik | Kultur | Gesellschaft Inhaltsverzeichnis
Einleitung
Cornolie Dietrich und Niels Uhlendorf 9 I Systematische Einsätze 17 Ethik der Sorge: Verantwortung, Anerkennung, Gerechtigkeit im Zeichen radikaler Andersheit Ein Versuch Markus Dederich 18 Bildung für nachhaltige Entwicklung im Anthropozän: Mimesis, Rituale, Gesten Christoph Wulf 29 Die Sorge um Zukunft – Pädagogische Überlegungen zum Zusammenhang von Geschichtlichkeit und Menschsein Christian Leineweber 43 Geschlecht(er) der Sorge Sorgearbeitsbeziehungen zwischen Flexibilisierung, Prekarisierung, Unsichtbarkeit und männlicher Komplizenschaft Maximilian Waldmann & Ulaş Aktaş 55 Sorge und Leistung Cornelie Dietrich 68 Logiken der Sorge – Unterwegs zu einer spekulativen Chthululogie Ein Zwischenbericht Olaf Sanders 82 Leiblichkeit, Zuwendung und Lernen – Sorge als intergenerative Erfahrung Anna Orlikowski 92 Die Trostbedürftigkeit des Menschen und die „Kultur der Sorge“ – Hans Blumenberg über das anthropologische Existential der Sorge Tim Zumhof 104 II Lebensalter und Institutien 115 Zur Fundierung von Erziehung in der Sorge: Beobachtungen in verschiedenen Lebensaltern Arnd-Michael Nohl 116 Zusammenleben – Fürsorge – Erziehung Dominik Krinninger 129 Die Sorge am Lebensbeginn in Elternratgebern Populäres Wissen über Babypflege im Fokus einer Dokumentenanalyse Ulf Sauerbrey, Claudia Schick, Sonja Wobig, Anja Meier & Sven Schulz 141 Betreuung – Pädagogisch-anthropologische Notizen zu kindheitspädagogischen Dimensionen der Sorge Oktay Bilgi & Ursula Stenger 154 Über die Sorgestruktur von (frühkindlicher) Bildung und die Für-Sorgestruktur von (frühkindlicher) Erziehung Ulrich Wehner 167 Versorgen und Umsorgen Institutionalisierte Sorgearbeit in pädagogischen Institutionen am Beispiel der Kindertageseinrichtung Dominik Farrenberg 179 Klugheit und Sorge – Prolegomena zu einer responsiven Theorie des Lehrens Jons Dreßler 190 In Sorge ums Kind Transformationen der Sorge am Beispiel von Ernährungspräventionen Friederike Schmidt 202 Das Verhältnis zum Tod und die Modi der Zeitigung – Studie zum homo intorrogans in einer Selbst-Befragung estnischer MusikstudentInnen Airi Liimets 213 III Fürsorge und Selbstsorge 223 Sorge – Ein phänomenologisch-poststrukturalistischer Entwurf und seine Bedeutung für die Sozialpädagogik Bettina Hünersdorf 224 Zur Pädagogischen Anthropologie der Selbstsorge Juliano Noack Napolos & Jörg Zirfas 240 Sorgende Anerkennung Ambivalenzen und Anforderungen Anke Redecker 251 Kartografie in den Cevennen – Zu einer kartografischen Praxis und deren Verbindungen zu einer Form der Kollektiv-Sorge Frank Beiler 263 Sorge- und Pflegebeziehungen im Film – Pädagogische Implikationen Jonas Hänel 279 Die quantifizierte Sorge um das Selbst oder Die Sorge um das quantifizierte Selbst? Diana Lohwasser 290 Von der Sorge ums Überleben zum Überleben der Sorge. Am Beispiel Höhenbergsteigen und Weltumsegeln Holga Peskoller 297 Vier Lektionen Über Selbstsorge, Parrhesia und andere Praktiken zur Löschung von Lehrmeistern Jan-Nicolai Kolorz 309 Dehumanisation im Kontext kriegerischer Gewalt Benedikt Bussmann 318 Autor*innenverzeichnis 330 |