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Umschlagtext
Positive Psychologie ist eine hervorragende Basis für Schule und Unterricht. Wie gut das Konzept insgesamt für den Einsatz im Unterricht geeignet ist, bringen die Impulskarten auf den Punkt. Zusätzlich gibt es im Booklet Anregungen und Übungsanleitungen für die Einzel-, Gruppen- oder Projektarbeit. Dabei ist zu spüren, wie Schüler:innen aufblühen, indem sie ungeahnte Möglichkeiten entdecken.
Rezension
Das Kartenset gibt in 52 Übungen Impulse für Wohlbefinden, Ressourcenaufbau und ein gutes Lernklima im Klassenzimmer. Mit diesem Angebot können Lehrer:innen und Schüler:innen im gemeinsamen Handeln die Wirksamkeit der Positiven Psychologie erleben. Die Impulskarten sind fünf Bereichen zugeordnet, die im Zusammenhang mit denjenigen stehen, die die Positive Psychologie als relevant für das Wohlbefinden ausgemacht hat: 1) Emotionen – Vielschichtige Gefühlswelt, 2) Engagement – Hohe Leistungserwartung, 3) Beziehungen – Soziales Angenommensein, 4) Sinnstiftung – Bejahende Sinnkultur, 5) Selbstwirksamkeit – Stärkende Perspektiven. Die Anregungen für die Einzel-, Gruppen- oder Projektarbeit sind mit geringem Zeitaufwand und wenig Materialaufwand im Unterricht anwendbar. Positive Psychologie zeigt Wege auf für eine glücklichere Schule mit Leichtigkeit und Wohlbefinden; denn ein gutes Schul- und Lernklima stärkt kognitiv und emotional und steigert die Gesundheit von Schülern und Lehrpersonen, fördert die Leistungsorientierung und -bereitschaft sowie die soziale Kompetenz und wirkt sich insgesamt positiv auf die Persönlichkeitsentwicklung der Schülerinnen und Schüler aus.
Oliver Neumann, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Schlagwörter: Unterricht | Schule | Flourish | Unterrichtspraxis | Achtsamkeit | Pädagogik Inhaltsverzeichnis
Zu einer Kultur des Ermöglichens im Unterricht 3
Der Einsatz der Karten im Unterricht 3 Überblick Impulskarten 4 Grundlagen der Positiven Psychologie 7 Positive Emotionen 9 Engagement 10 Positive Beziehungen 11 Sinn-Erleben 12 Selbstwirksamkeit/Leistung 13 Optimisten mit Realitätssinn 14 Das Lernbarometer – eine Art Gebrauchsanleitung 16 Gedankenexperiment auf einer einsamen Insel 17 Zum Weiterlesen, Literatur, Bildnachweis 19 Zum Weiterlesen 19 Literatur 20 Bildnachweis 22 Überblick Impulskarten Die Karten sind fortlaufend nummeriert. 1. Emotionen – Vielschichtige Gefühlswelt 1 Vielschichtige Gefühlswelt in Bildern wahrnehmen 2 Gemischte Gefühle hörbar machen 3 Positive Erfahrungen miteinander austauschen 4 Mit dem eigenen Ärger souverän umgehen 5 Positive Eigenschaften beim Namen nennen 6 Mit Zivilcourage öffentlich Mut beweisen 7 Versteckte Vorurteile sichtbar machen 8 Humor als positive Grundhaltung pflegen 9 Für Unscheinbares Dankbarkeit empfinden 10 Empathie spüren können 2. Engagement – Hohe Leistungserwartung 11 Satzanfänge als Türöffner nutzen 12 Für etwas brennen – Ziele setzen steigert Energie 13 Wie Ge(h)spräche in Gang kommen 14 Neue Perspektiven auf den Punkt bringen 15 Lernen durch Leeren wörtlich nehmen 16 Schulordnung radikal neu gestalten 17 Durch das Buddy-Konzept Zusammengehörigkeit erleben 18 Mit einem Memo-Spiel den Teamgeist stärken 19 Lernort wechseln und Neugier entfesseln 20 Karo, Herz, Pik oder Kreuz – mit offenen Karten spielen 3. Beziehungen – Soziales Angenommensein 21 Auf Sensis-Fragen eine Antwort raten 22 Persönlichkeiten am Profil erkennen 23 Selbsterforschung wagen 24 Vertrauen im Voraus schenken 25 Mit einem Kompliment für Überraschung sorgen 26 Fairen Schlagabtausch üben wie im Boxring 27 Kränkungen aus dem Weg gehen 28 Hören und Antworten in Balance halten 29 Klare Anweisungen geben und verstehen 30 Als Teil einer Filmcrew Teamgeist zeigen 4. Sinnstiftung – Bejahende Sinnkultur 31 Mobbing mutig madig machen 32 Meinungsfreiheit echt zu schätzen wissen 33 Tugende sind gelebte Werte 34 Ambiguitätstoleranz – Mehrdeutiges ertragen 35 Echtes Querdenken konstruktiv einsetzen 36 Mit Gedankenspielen Probleme lösen 37 Whataboutismus als Trick durchschauen 38 Leere Sprüche mit Sinn füllen 39 Mit Fehlern richtig umgehen 40 Sinnsuche, ohne zu grübeln 5. Selbstwirksamkeit – Stärkende Perspektiven 41 Ungeahnte Entwicklungsmöglichkeiten entdecken 42 Selbstwirksamkeit erwarten und erfahren 43 Erfolgsaussichten realistisch einschätzen 44 Autorität als echt wahrnehmen 45 Qualitätsbewusst einem Regelkreislauf folgen 46 In Mikromomenten Chancen sehen 47 Eigeninitiative in Gang setzen 48 Dank Stärkenanalyse neue Wege gehen 49 Sich von einem negativen Denkmuster befreien 50 Im richtigen Moment ein Feigling sein Ergänzungsbereich 51 Mit kurzem Feedback ein Zeichen setzen 52 Über das eigene Lernen regelmäßig nachdenken |