|
|
Bei Amazon kaufen|
Umschlagtext
Aktionen und Erscheinungsformen des Rechtsextremismus sind heute weder altbacken noch ewiggestrig - eine Szene im modernen Gewand fordert die politische Bildung heraus. Jugendliche sind die Zielgruppe Nummer eins: Websites als interaktives Medium zur Ansprache, kostenlose Musik-CDs als Köder, ein breites Bekleidungssortiment als Ausdruck eines rechtsextremistischen Lifestyles, Konzerte, Demonstrationen und Sonnenwendfeiern als Events mit Unterhaltungswert - all dies steht für eine neue Qualität rechtsextremistischer Propaganda. Feindbilder und Identitätsangebote sind in dieser Erlebniswelt allgegenwärtig. Gerade an Jugendliche richtet die Szene ihre wichtigsten Werbebotschaften: „Kameradschaft“ und Zusammenhalt in unsicheren Zeiten. Gleichzeitig nehmen Tarnungstendenzen zu: Aktivisten hüllen menschenverachtende Vorstellungen in Andeutungen und verbannen einschlägige Symbole zugunsten unverdächtiger Codes in die Schublade. Der Band und die begleitende CD-ROM gehen den Strategien nach, die hinter der Erlebniswelt stehen, und analysieren vor allem Musik und Websites der Szene. Zugleich werden Methoden und pädagogische Ansätze vorgestellt, mit denen in der Bildungsarbeit mit Jugendlichen der kritische Blick auf den Rechtsextremismus geschärft werden kann. 15 Projektskizzen aus der schulischen und außerschulischen Praxis liefern Anregungen und machen Mut, Elemente zu erproben, sie mit eigenen Ideen zu kombinieren und bestehende Ansätze fortzuentwickeln.
Rezension
Der Rechtsextremismus unserer Tage kommt ganz anders daher als die aus dem Nationalsozialismus übrig gebliebene Ideologie unserer Vätergeneration; zeitgenössischer Rechtsextremismus arbeitet vor allem mit rechtsextremer Musik("kultur") und entsprechenden Erlebniswelten, - das hat mit dem altbackenen biedermeierlichen Nachkriegs-NPD-Ambiente nur noch wenig zu tun. Umso bedeutsamer und attraktiver kommt das Angebot für Jugendliche rüber. Mithin täte auch Schule gut daran, die Erlebniswelt Rechtsextremismus besser zu kennen und dann auch Präventiv-Arbeit leisten zu können und diese nicht nur den außerschulischen Bildungsträgern zu überlassen. Dazu hilft dieser informative Band mit theoretischem Hintergrund und praktischen Arbeitsvorschlägen, die es unbedingt verdienen, in der Schule eingesetzt zu werden.
Dieter Bach, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Zu den Autoren Alexandra Beyersdörfer Jg. 1972, Germanistin und Literaturwissenschaftlerin, Mitarbeiterin bei jugendschutz.net Stefan Glaser Jg. 1969, Dipl.-Pädagoge, Projektleiter für den Bereich Rechtsextremismus bei jugendschutz.net Dr. Thomas Grumke Jg. 1970, Politikwissenschaftler, Wissenschaftlicher Referent beim Verfassungsschutz NRW, Lehrbeauftragter an der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, Thomas Günter Jg. 1971, Jurist, Justiziar bei jugendschutz.net Claus Homm Jg. 1980, Dipl.-Sozialarbeiter, Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Wahlkreisbüro des Landtagsabgeordneten Wolfgang Jörg (Wahlkreis Hagen I) Dr. Klaus-Peter Hufer Jg. 1949, Politikwissenschaftler und Erziehungswissenschaftler, Fachbereichsleiter der Kreisvolkshochschule Viersen, Privatdozent an der Universität Duisburg-Essen Michael Pechel Jg. 1950, Politikwissenschaftler, Redakteur des Portals internetgegenrechts.de auf dem Niedersächsischen Bildungsserver (NIBIS), Seminarleiter in der politischen Jugend- und Erwachsenenbildung Dr. Thomas Pfeiffer Jg. 1970, Dipl.-Journalist und Sozialwissenschaftler, Wissenschaftlicher Referent beim Verfassungsschutz NRW, Lehrbeauftragter an der Ruhr-Universität Bochum Michael Wörner-Schappert Jg. 1967, Pädagoge, Mitarbeiter bei jugendschutz.net Inhaltsverzeichnis
Alexander Groß: Vorwort
Stefan Glaser, Thomas Pfeiffer: Einleitung 1. Einführung, Hintergrund Thomas Grumke: Rechtsextremimus in Deutschland. Begriff - Ideologie - Struktur Thomas Pfeiffer: Menschenverachtung mit Unterhaltungswert. Musik, Symbolik, Internet - der Rechtsextremismus als Erlebniswelt Claus Homm: Fremdenfeindliche und rechtsextreme Orientierungen unter Hagener Schülerinnen und Schülern 2. Facetten der Erlebniswelt Rechtsextremismus - am Beispiel des Rechtsextremismus im Internet Thomas Günter: Das Internet - kein rechtsfreier Raum Thomas Pfeiffer: Uraltes Denken in High-Tech-Medien. Rechtsextremisten entdecken den Computer Michael Wörner-Schappert: Was macht Hassseiten attraktiv? Fallbeispiel: Musik als virtuelle Propagandawaffe 3. Das Thema Rechtsextremismus in der Bildungsarbeit - Ansätze und Erfahrungen Stefan Glaser: Dem Hass die Stirn bieten. Medienpädagogische Ansätze zur Auseinandersetzung mit dem Rechtsextremismus im Internet Klaus-Peter Hufer: „Nicht flüchten, sondern standhalten“ - Rechtsextreme Störungen und Reaktionsmöglichkeiten in Veranstaltungen der politischen Bildung 4. Projekte für die Praxis (siehe Übersicht im Anschluss) 5. Anhang Stefan Glaser/Thomas Grumke/Thomas Pfeiffer: Lese-Tipps Alexandra Beyersdörfer: Materialien-Tipps Michael Pechel: Surf-Tipps Thomas Grumke: Andi - Bildungscomic und Website für Demokratie und gegen Extremismus Stefan Glaser/Thomas Pfeiffer: Ansprechpartner(innen) zum Thema Rechtsextremismus, Fremdenfeindlichkeit Projekte für die Praxis – Übersicht Sekundarstufe I Volker Bußmann: Motive Jugendlicher, einer rechtsextremistischen Gruppe beizutreten. Unterrichtsstunde innerhalb der Reihe: Gewaltbereitschaft und Gewalttätigkeit in der Gruppe der Skinheads - Formen, Motive und Auswirkungen im Prozess rechtsextremistischer Beeinflussung Eva Hoffmann: Learning in Tolerance - ein Präventionskonzept gegen Rechtsextremismus Gero Klevenow: Politische Erziehung im Musikunterricht? Zum Umgang mit rechtsextremer Musik in der gymnasialen Mittelstufe Ralf Langner: Rechtsextremismus im Internet - eine Gefahr für die Jugend? Tim Neuhaus: Erlebniswelt Rechtsextremismus - Was verbindet den Rechtsextremismus mit meiner Lebenswelt? Beate Quakernack: Rassismus heute Felicitas Serwe: „Dass Auschwitz nicht noch einmal sei“ - Aufklärung in der Erziehung nach Auschwitz Sekundarstufe II Sonja Bähren: Nazideutschland - ein Zeitzeuge berichtet. Lesung von Ralph Giordano mit Expertenbefragung und Diskussion Wendel Hennen: Rechtsextremismus im Internet. Eine WebQuest für einen Geschichte-Zusatzkurs in der Jahrgangsstufe 13 Daniela Steinkuhle: Reflexion über Sprache. Sprache in der Politik - Sprache im Rechtsextremismus Markus Wolf: Jüdisches Leben: gestern & heute Außerschulische politische Bildung Stefan Glaser: Netz ohne Nazis. Tagesworkshop mit methodischen Elementen der Zukunftswerkstatt Wendel Hennen: Rechtsextremismus im Internet - Erscheinungsformen und Gegenmaßnahmen. Tagesseminar Thomas Pfeiffer: Im Zeichen der Schwarzen Sonne - Symbole und Mythen des Rechtsextremismus. Dreitägiges Seminar Thomas Pfeiffer: Wir im Revier: für Demokratie - gegen Rechtsextremismus. Jugendkongress |