|
|
Bei Amazon kaufen|
Umschlagtext
Das Erscheinungsbild der Aufmerksamkeitsdefizitstörung ist vielfältig und wird oft erst nach einem langen Leidensweg der Betroffenen diagnostiziert. Bei Eltern und Lehrern, die mit ADS-Kindern leben und arbeiten, besteht ein extremes Bedürfnis nach Information, nach klaren Aussagen zu Ursachen und therapeutischen Möglichkeiten - das zeigte das große Interesse der Teilnehmer an einer interdisziplinären Tagung mit dem Thema ADS - verstehen, erkennen, helfen. Die Beiträge dieser Tagung sind in diesem Buch zusammengefasst.
Heute besteht Einigkeit darüber, dass die Ursachen der Aufmerksamkeitsdefizitstörung im Neurophysiologischen Bereich zu suchen sind. Diese neurophysiologischen und neuropsychologischen Aspekte werden ebenso dargestellt wie die Zusammenhänge von ADS und anderen Störungen. Neue Ansätze in der Diagnostik und der Stand der Forschung in der medikamentösen Therapie ergänzen diesen theoretischen Teil. Ausführlich berichten Pädagogen und Psychologen über die Möglichkeiten, in Schule und häuslichem Alltag Hilfen für Kinder mit ADS bereitzustellen und über therapeutische Möglichkeiten wie Motopädagogik, therapeutisches Reiten oder auch Trommeln. Die Aufmerksamkeitsdefizitstörung ist keine zeitlich auf die Kindheit beschränkte Erkrankung, sondern sie kann bis ins Erwachsenenalter bestehen bleiben: Auch das Erscheinungsbild des ADS bei Jugendlichen und Erwachsenen wird unter psychologisch-therapeutischen und medizinischen Aspekten ausführlich dargestellt. Ansätze in Therapie und Forschung aus den USA und Skandinavien ergänzen dieses aktuelle, umfassende und interdisziplinäre Buch, dass sich an Lehrer, Therapeuten und betroffene Eltern und Erwachsene richtet. »… eine Fundgrube für vertiefende Informationen - zum Beispiel über häufige Begleitsymptome von ADS wie etwa Angst, Depressionen und ›oppositionelles Verhalten‹ bis hin zu Tics und epileptischen Absencen, über psychologische Tests zur Diagnose und über Medikamente, Verhaltens-, Ergo-, Reittherapie oder psychomotorisches Training zur Behandlung von ADS« Psychologie Heute Rezension
Die Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom (ADS) bei Kindern mit oder ohne Hyperaktivität (ADHS) ist z.Zt. in aller Munde. In diesem Buch, das die Beiträge der 2. interdisziplinären Tagung „ADS – verstehen, akzeptieren, helfen“ vom 26.-28.02.1999 in der Evangelischen Akademie Bad Boll wiedergibt, werden Erkenntnisse zur Ursachenforschung von ADS sowie pädagogische und therapeutische Hilfen für Elternhaus und Schule vorgestellt. Allerdings bewegen sich die Beiträge durchweg auf fachwissenschaftlichem Niveau und fordern dem Laien-Leser doch einiges ab. Erfreulich aber ist der vielschichtige und interdisziplinäre Zugang, der auch ADS bei Erwachsenen mit einbezieht (z.B. S. 70ff; S. 184ff) sowie die skandinavische und US-amerikanische Forschung mitberücksichtigt. Der Band beschränkt sich nicht nur auf die Ursachenforschung, sondern umreißt auch (neue) Diagnostik und vielfältige therapeutische Möglichkeiten jenseits der medikamentösen Behandlung, die selbstverständlich auch thematisiert wird: Motopädagogik, therapeutisches Reiten, Trommeln etc. Auch all die Begleitphänomene, die bei Kindern oft mit ADS verbunden sind, von Angst bis zu oppositionellem Verhalten, werden hier aufgezeigt, so dass es sich insgesamt um eine reiche Tagnungsdokumentation handelt, die gerade auch Lehrer/inne/n ein umfangreiches Verständnis des Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom vermittelt.
Thomas Bernhard für lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Hier werden die neuesten Erkenntnisse zur Ursachenforschung von ADS sowie pädagogische und therapeutische Hilfen für Elternhaus und Schule vorgestellt. Ein aktuelles, umfassendes und interdisziplinäres Buch. Dr. Thilo Fitzner, Diplompädagoge und Pfarrer, leitet den Arbeitsbereich Pädagogik und Schulpolitik an der Evangelischen Akademie Bad Boll. Dr. Werner Stark, Schulleiter der Berufsschule und Leiter des Berufsbildungswerkes der Paulinenpflege Winnenden. Inhaltsverzeichnis
»Lieb haben«
Vorwort der Herausgeber 9 Empfehlung der Ärztekammer Friedrich-Wilhelm Kolkmann 12 Die Steinpalme Eine Hoffnungsgeschichte Impulse aus einer Elterninitiative Sabine Townson 14 ADS und Schule Problemorientierte Betrachtung aus Elternsicht Michael Townson 19 Damit Schule nicht zum Alptraum wird Eine positive Schullaufbahn für ADS/HKS-Kinder Hans Biegen 26 Mehr Ruhe - mehr Abwechslung Hilfen für das ADS-Kind in der Schule Irene Braun 34 Kein Platz für »Jäger« ADHS: Die neuen Untermenschen? Thom Hartmann. 40 Ein Test für ADS Wie lässt sich ADS bei Erwachsenen feststellen? Ergebnisse einer Pilotstudie Erika Tittmann 70 Das ist ja wieder typisch! ADS beim Jugendlichen und jungen Erwachsenen: Extravaganzen, Stimmungslabilitäten, Somatisierungstendenzen Cordula Neuhaus 91 So sind sie! Erscheinungsbild und Behandlung Erwachsener mit ADS Johanna Krause 118 Chronisch, aber nicht allgegenwärtig Neue Erkenntnisse zur Aufmerksamkeitsdefizit-Störung bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen: Erkennung und Behandlung. Thomas E. Brown 132 ADS und was sonst noch? Anfallsleiden, Ticstörungen, Störungen des Sozialverhaltens, Lernstörungen - Komorbiditäten, Ursachen, Konsequenzen Gitta Reuner und Andreas Oberle 139 ADS auf dem Monitor Kann man anhand des Elektroenzephalogramms (EEG) ein Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom diagnostizieren? Michael Huss und Ulrike Lehmkuhl 150 ADD kann man sichtbar machen Neurophysiologische und neuropsychologische Aspekte bei Attention Deficit Disorder (ADD) Wolfgang Droll 161 Wenn ADS »erwachsen« wird Langzeitverläufe von Kindern mit Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom (ADS): Macht Ritalin süchtig? Michael Muss, Andrea Schmidt-Schulz, Knut Hoffmann, Regina Vogel, Ulrike Lehmkuhl 184 ADS international Was tut sich im Ausland? Peter Altherr 195 Aufbauarbeit: Kinder mit ADS Erfahrungen in Griechenland Anastasia Kalantzi-Azizi 208 Da ist Damp(f) dahinter Vom Umgang mit ADS in der dänischen Schulpsychologie Ingrid Kraft 215 Nicht mit Dir und nicht ohne Dich! Die Bedeutung von ADS in der Paarbeziehung Cordula Neuhaus 232 Besser ins Krankenhaus Die stationäre Behandlung des hyperkinetischen Syndroms VolkerHeiduk. 256 Pillen für den Zappelphilipp? Medikation - Ritalin und andere Medikamente Götz-Erik Trott 270 Auch Pferde können helfen Therapeutisches Reiten für Kinder mit ADS Petra Wenzel. 281 Getrommel & Gedröhne Eine praktische Anleitung Uwe Zappala 291 Bewegung hilft Psychomotorik als therapeutischer und pädagogischer Behandlungsansatz bei Kindern mit ADS Suzette Everling. 296 Die Autoren 313 Weitere Titel aus der Reihe Beltz Taschenbuch |