Neun unterschiedliche Kartensätze mit Wortschatzkärtchen sind im Klett Kita Verlag bisher erhältlich. Dabei handelt es sich jeweils um 32 6cm*8cm kleine Kärtchen rund um einen Themenbereich. Das hier vorliegende Set ermittelt Wörter rund um den Körper. Weitere Kartensets finden Sie ebenfalls hier in der Lehrerbibliothek vorgestellt. Vorne auf den Karten ist jeweils eine schöne Zeichnung, die das Wort meist gut erkennen lässt. Hinten steht das Wort mit Artikel. Außerdem steht die Trennung in Silben aufgelistet. Dies ist wichtig, da gerade das Trennen von Silben ein wichtiger Bestandteil der phonologischen Bewusstheit ist. Hinzu kommen Angaben zur Mehrzahlbildung, eine Impulsfrage und Asoziationen mit Wörtern, die zu dem jeweiligen Wort passen.

Beim Beispiel Knie wären das die Begriffe "größtes Gelenk des Körpers", "zwischen Oberschenkel und Unterschenkel", "bewegliche Verbindung", "Kniescheibe", "Kniekehle", "beugen, strecken, gehen, laufen, springen".
Mit Hilfe dieser Assoziationen kann man mit älteren Schülern und Erwachsenen gut Ratespiele durchführen, denn neben dem Wort Knie würde man auch weitere Begrifflichkeiten lernen, die mit dem Wort im Zusammenhang stehen. Wer nämlich das Wort Knie nicht kennt, wird Kniescheibe und Kniekehle auch noch nicht kennen.

Ich halte viele der Karten für geeignet, um Kindern das Erlernen der deutschen Sprache gezielt im Bereich Wortschatzerweiterung zu ermöglichen. Dabei würde ich den Kindern jeweil 10 Karten mitgeben und als Aufgabe in der Grundchule geben, die Wörter zu lernen. Hier kann man differenzieren: Entweder man lässt zunächst nur Wort und Artikel lernen, oder aber gleich Wort, Artikel und Mehrzahl. Vielleicht aber sogar die Impulsfrage zu beantworten üben lassen.

Für Kindergartenkinder sehe ich im vorliegenden Kartenset ein paar Tücken:
- Es gibt neben den Körperteilen auch die Wörter "die Kinderärztin", nicht aber "der Kinderarzt", "das Heftpflaster" (hier würde Pflaster schon reichen), "die Spritze", "das Essen", "das Trinken".
Außerdem gibt es die Körperteile Gehirn, Niere, Leber, Darm, Magen, Lunge, Herz, Skelett und Intimbereich. Hier fände ich zum ersten Lernen der Wörter andere Begriffe wichtiger, die mir im Kartenset noch fehlen:

Die Zunge, die Lippen, der Daumen, der Zeigefinger, der Mittelfinger, der Ringfinger, der kleine Finger, die Zehen, die Ferse, der Fingernagel, die Wimpern, die Augenbrauen, das Muttermal, der Bauchnabel, das Ohrläppchen, die Pupille, die Handfläche, der Handrücken, das Schienbein, der Oberschenkel und der Unterschenkel, die Stirn, der Hinterkopf, der Po, die Scheide, der Penis, das Blut. Organe sagen Kindern noch nicht viel, zumal sie ja die Bilder oft noch gar nicht kennen.

Insgesamt sind die Karten jedoch wertvoll und empfehlenswert, nur ist es schade, dass es noch zu wenige Kartensets gibt und der Preis aus meiner Sicht zu hoch ist, um sich als Institution wirklich viele Kartensets zuzulegen.

Ina Lussnig, Lehrerbibliothek.de

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