"Vorlesegeschichten" ist ein Titel der neuen Erstlesereihe „Lesedetektive“ des Dudenverlags. Die Bücher dieser Reihe sind in ihrem Aufbau so konzipiert, dass sie das Leseverständnis bei Kindern fördern sollen, indem nach einigen Seiten immer wieder von einem kleinen Detektiv und einem Eichhörnchen inhaltliche Fragen zum Text gestellt werden. So müssen die Kinder genau zuhören.
Hier werden schon die jüngeren Kinder angesprochen. Sehr gut ist, dass die Geschichten in solche für ältere und auch für jüngere aufgeteilt werden. Die Lesedetektive gibt es für die erste Klasse, für die zweite Klasse und für die dritte/vierte Klasse, in Umfang und Anspruch je dem Entwicklungsstand der Kinder angepasst. Liebevolle und lustige Illustrationen ergänzen die Erzählungen. Inhaltlich verlockt das Buch durch die Geschichte von einer kleinen Erfinderin und die zahlreichen begleitenden Rätsel.

Empfehlenswert!

tmeindl, lehrerbibliothek.de

Ein neuer Band mit 20 Vorlesegeschichten und animierenden Detektivfragen des Duden-Lesedetektivs. Jede der Geschichten greift ein beliebtes Thema aus der Lebenswelt von Kindern zwischen 4 und 6 Jahren auf: vom Anderssein, von der Eifersucht auf jüngere Geschwister, der Liebe, dem Mutigsein bis zu Kindergartenfesten oder dem Abschiednehmen. Der Lesedetektiv stellt Fragen zum Text und fördert auf diese Weise Textverständnis und Ausdrucksfähigkeit. Die Länge der Texte ist auf den Entwicklungsstand der Kinder abgestimmt: kurze Geschichten für die Jüngeren, komplexere Geschichten sowie Vignettengeschichten für die Älteren. Farbige Sprecherauszeichnungen helfen den Erwachsenen beim Vorlesen.

Die neue Erstlesereihe fördert vor allem das Leseverständnis bei Kindern. Die kindgerechten Geschichten werden vom kleinen Detektiv und einem Eichhörnchen begleitet. Beide stellen den Lesern Fragen zum Text. Mit einem Lösungsschlüssel können die Kinder dann selbst überprüfen, ob ihre Antwort richtig ist.
Die Lesedetektive erscheinen in drei Lesestufen: Für die erste Klasse, für die zweite Klasse und für die dritte/vierte Klasse. Textmenge und Sprache sind jeweils dem Entwicklungsstand der Leseanfänger angepasst.
Die Bücher wurden von erfahrenen Illustratoren und Kinderbuchautorinnen verfasst. Dabei sind die neuesten Empfehlungen der Grundschulpädagogik zur Leseförderung eingeflossen.

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