Sprachenvielfalt als Chance - Das Handbuch - 101 praktische Vorschläge

Rezension

In diesem Handbuch lernt der Leser, dass man die verschiedenen Nationen, die man in einer Klasse vorfindet, nicht als Nachteil für den Unterricht sehen soll, sondern als Chance. Dies beinhaltet zwar eine große Herausforderung für den Lehrenden, kann aber sowohl für die Kinder, als auch für den Lehrer/ die Lehrerin als Chance umgewandelt werden. Wie das geht? Dazu kann man 101 praktische Vorschläge nachlesen, die wirklich sehr interessant sind. Natürlich muss man dazu zahlreiche didaktische Überlegungen anstellen, aber dabei ist dieses Buch behilflich.
Zu den Unterrichtsvorschlägen gehören einige Spiele, die man wunderbar machen kann, wenn es mehrsprachige Kinder in der Klasse gibt. So gibt es einen Vorschlag zu einem mehrsprachigen Namensspiel, einen Obstsalat international oder Spiele, bei denen Klänge, Buchstaben und Reime der verschiedensten Sprache eine Rolle spielen.
Zudem haben alle Kinder in der Klasse die einmalige Chance, Wissenswertes über andere Sprachen und Völker kennen zu lernen oder in mehreren Sprachen Begrüßungsworte zu lernen. Auf diese Weise fühlt sich keiner benachteiligt und schlechter als die anderen. Jedem Schüler wird somit das Gefühl vermittelt, etwas Besonderes zu sein und den anderen Kinder helfen und etwas beibringen zu können.
Zu jedem Vorschlag gibt es erst einmal eine kleine Einleitung und Möglichkeiten, wie man ihn in die Tat umsetzen kann. Zudem wird im Vorfeld vorgegeben, für welches Alter der jeweilige Vorschlag geeignet ist, wie viel Zeit dabei in Anspruch genommen wird und wie lange die Vorbereitung dauert. So kann man sich besser auf die 101 Vorschläge einlassen und seine Favoriten heraussuchen.
In diesem Buch gibt es so viele tolle Vorschläge und Anregungen, was mit einer mehrsprachigen Klasse alles machen kann, dass man direkt Lust bekommt, einige der Vorschläge direkt in die Tat umzusetzen. Deshalb kann ich jedem dieses Buch nur empfehlen, der sich mit diesem Thema auseinandersetzen möchte oder muss. Es werden so viele Perspektiven eröffnet, dass mit Sicherheit für jeden etwas dabei ist. Ein wirklich rundum gelungenes Buch, das es in jedem Lehrerzimmer geben sollte.

Daniela Hüttner für www.lehrerbibliothek.de

Verlagsinfo

Sprachenvielfalt als Chance - Das Handbuch
Hintergründe und 101 praktische Vorschläge für den Unterricht in mehrsprachigen Klassen
Handbuch

- Grundlagenwerk für Lehrer/-innen, die das sprachliche und kulturelle Potenzial ihrer Klasse in den Unterricht einbeziehen möchten - Teil 1 erläutert Hintergründe, Ziele, Bereiche und Möglichkeiten einer interkulturellen Öffnung des Unterrichts - Teil 2 enthält 101 konkrete Vorschläge für Kindergarten bis Sekundarstufe I, die das ganze Spektrum von Klein- und Spielformen bis zu größeren Projekten umfassen

Inhaltsverzeichnis

Teil 1: Hintergründe

1 Veränderungen, Herausforderungen, Chancen im Umfeld
der Schule ...15
1.1 Gesellschaftlicher Wandel, Migration, Multikulturalität ...15
1.2 Rückwirkungen auf Schule und Lehrberufe ...17
1.3 Chancen - und warum sie oft nicht wahrgenommen werden ...19
1.4 Folgen ...23

2 Schülerinnen und Schüler mit nicht deutscher Erstsprache
und ihre Besonderheiten ...26
2.1 Kulturelle, bikulturelle, bilinguale Identität ...26
2.2 Sonderkompetenzen und Grenzen von Schülerinnen und Schülern
mit nicht deutscher Erstsprache ...31
2.2.1 Sonderkompetenzen ...31
2.2.2 Grenzen und Überforderungen ...33
2.2.3 Spezifische Schulprobleme ...35

3 Interkultureller Unterricht ...39
3.1 Unterricht interkulturell öffnen: Ziele, unterrichtspraktische
Konsequenzen...39
3.2 (Sprach-)Unterricht interkulturell öffnen: Voraussetzungen ...44
3.3 Und die Kinder mit deutscher Muttersprache? ...51

4 Im Zentrum: Sprache(n) ...54
4.1 Sprachbezogene Projekte: Kernstücke interkulturellen Unterrichts... 54
4.2 Fremdsprachen und fremde Sprachen in der Schule: Ansätze, Ziele ... 58
4.2.1 Zwei Grundtypen: Erwerbs- bzw. Begegnungsorientierung ...58
4.2.2 Von CLIL bis language awareness - Übersicht der Ansätze ...60
4.2.3 Fremdspracherwerb und Mehrsprachigkeitsprojekte:
Fruchtbare Wechselbeziehungen ...62
4.3 Dialekt- und Mehrsprachigkeitsprojekte ...63
4.3.1 Feine, aber wichtige Unterschiede ...63
4.3.2 Dialekte in den Herkunftssprachen ...67
4.4 Was ich eh schon kann: Fremdwörter und Internationalismen
als Gegenstand von Sprachenprojekten ...69

5 Methodisch-didaktische Überlegungen ...71
5.1 Sozialformen...71
5.2 Lernarten ...72
5.3 Unterrichtsformen...72
5.4 Ziele, Einstieg, klare Aufgabenstellungen ...74
5.5 Unterrichtliche Kontexte ...76
5.6 Exkurs: Großeltern und Eltern als Informationsquellen ...79

6 Unterricht interkulturell öffnen: Merkpunkte, Beispiele und
Hinweise ...81
6.1 Zusammenfassende Merkpunkte ...82
6.2 Beispiele zur Umsetzung der Merkpunkte ...83
6.3 Checkliste: Fragen für die Planung und Auswertung von Unterrichtssequenzen...88

7 Ausblick 1: Zweitspracherwerb und Stärkung der Erstsprache
Hinweise zur Integration und Förderung der Erstsprache und zur
Förderung im Deutschen...90

8 Ausblick 2: Sprachfördernde Gestaltung des gesamten Unterrichts
Merkpunkte, Hinweise, Beispiele ...96

Teil 2: 101 konkrete Unterrichtsvorschläge

Sprachliche und kulturelle Vielfalt bewusst machen und erleben
1 Minimal Standard: Die Sprachentabelle im Schulzimmer ...109
2 Sich kennen lernen: Mehrsprachige Selbstporträts und Steckbriefe...112
3 Unsere mehrsprachige Klasse lebensgroß ...114
4 Unsere Schule grüßt in allen Sprachen ...116
5 Wer kann mit wem in welcher Sprache sprechen? ...118
6 Wo spricht man so? - Vielfalt auf Landkarten sichtbar machen ...119
7 Woher wir kommen, wohin wir wollen ...121
8 Stammbäume - Vielfalt in der eigenen Familie ...123
9 Sprachbilder: Die eigene Sprachensituation zeichnen ...125
10 Was kann ich wie? Genau dokumentierte Sprachkompetenzen ...127
11 Mit Sprachen gestalten 1: Sprachenwand ...130
12 Mit Sprachen gestalten II: Sprachencollagen ...132
13 Mit Sprachen gestalten III: Sprachenvielfalt dreidimensional; Mobiles, Objekte ...134
14 Sprachenchaos spielen und erleben ...136
15 Ein Tisch ist eine table ist ein stol ist eine tavolina ...: Mehrsprachige
Beschriftungen ...137
16 Erst-Klassiges: Sprachenvielfalt bei der Buchstabeneinführung ...139
17 Projektwochen: Vielfalt als Thema und Programm. Hinweise und ein Beispiel ...141

Spiele mit Sprachen
18 Mehrsprachiges Namenspiel ...145
19 Genau hinhören! - Gemüsesuppe"und Löffelspiel international ...146
20 Gut hinhören, genau wiedergeben: Internationale Flüster-Telefone ...148
21 Obstsalat international - ein Spiel mit den Sprachen der Klasse ...150
22 Spiele mit Klängen, Buchstaben und Reimen - in den Sprachen,
quer durch die Sprachen ...152
23 Stadt, Land, Fluss - fairer und anregender dank mehrsprachiger Anlage ... 155

Über das Lernen von und Probleme mit Sprache nachdenken
24 Sprachbarrieren und -strategien im Rollenspiel bewusst machen ...157
25 Über Sprache nachdenken und philosophieren 1: Sprachbiografie,
Muttersprache, Babysprache ...159
26 Über Sprache nachdenken und philosophieren II: Wie lernt man eine
neue Sprache? ...161

Die Sprachen der anderen kennen lernen
27 Spielerisch fremde Wörter lernen: Memory, Quartett, Domino ...165
28 Ich lehr dir was aus meiner Sprache: Mini-Sprachkurse und Workshops ...167
29 Sprachen stellen sich vor ...169
30 Wörter, Sätze, Sprachen, Schriften sammeln ...171
31 Mit dem Tonband auf Sprachenjagd ...175
32 Einen Sprachführer herstellen ...178
33 Sprachen in Zungenbrechen, Kinderreimen, Abzähl- und Zauberversen begegnen...180
34 Zweisprachige Wörterbücher kennen lernen ...182
35 Sprachliche Entdeckungen im Internet: Wörterbücher, Übersetzungsmaschinen,
Hörproben ...185

Schwerpunkt Schreiben
36 Selbstgemachte Bilderbücher, mehrsprachig ...188
37 Wir machen ein Buch - nicht nur auf Deutsch ...191
38 Eine Reise quer durch unsere Länder - Projekt interkulturelles Abenteuerbuch...194
39 Schüler/innen-Zeitung, polyglott ...197
40 Sprachen in selbst verfassten Gedichten begegnen ...200
41 Elfchen-Gedichte: Poetisch und sehr einfach - nicht nur auf Deutsch ...202
42 Creative writing auf Deutsch und in den Herkunftssprachen 1: Vom Cluster
bis zum multilingualen Schreibteam ...205
43 Creative writing auf Deutsch und in den Herkunftssprachen II: Schreibimpulse ... 210
44 Großeltern-Geschichten ...215
45 Geschichten, mit denen man rechnen kann ...218
46 Briefe schreiben: Klassenkorrespondenz und anderes ...220
47 Mailen und Chatten: Elektronische Schriftkommunikation global und multilingual 223
48 Piktogramme - Botschaften in vielen Sprachen ...226
49 Fotoromane machen - ein multimedialer Lernspaß ...228
50 SMS: Spannende MehrSprachige Experimente mit einer neuen Textsorte ...231
51 Das Fenster nach außen: Unsere multilinguale Homepage ...234

Schwerpunkt Lesen und Medien
52 Leseanimation 1: Die mehrsprachige Leseecke und Klassen- bzw.
Schulbibliothek ...237
53 Leseanimation II: Lieblingsbücher vorstellen ...240
54 Projekt Mehrsprachiger Gedichtvortrag - live und auf Tonband ...243
55 Gedicht-Tandems ...246
56 Märchen, Fabeln, Lieder transkulturell: Dasselbe in verschiedenen Sprachen ...248
57 Was heißt Ächz! auf Spanisch? - Arbeit mit Comics in verschiedenen
Sprachen ...251
58 Werbung - hier und überall ...253
59 Am Rand des Unterrichts: Mehrsprachige Witz- und Rätselsammlungen ...256
60 Sich mehrsprachig informieren 1: Einbeziehung von Sachtexten aus den
verschiedenen Sprachen der Klasse ...258
61 Sich mehrsprachig informieren II: Aktualitäten mehrperspektivisch ...260
62 Arbeit mit dem Internet: Mehr als mehrsprachige Informationsbeschaffung ...262
63 Fernsehsendungen von überall her: Anschaulichkeit pur ...266
64 Kritisches Lesen: Migrantinnen und Migranten in Lehrmitteln, Kinder- und
Jugendzeitschriften ...268

Schwerpunkt Sprachbetrachtung und Grammatik
65 Ein Einstiegsimpuls mit Folgen: Das Rahmenprojekt Sprache untersuchen ... 270
66 Sprachliche Phänomene, interkulturell untersucht: Der Blick über die
Grenzen und zurück ...274
67 Sprachvergleiche Wort für Wort: Spannende Einsichten im Detail ...278
68 Sprach-Tüfteleien 1: Übersetzungsmaschinen basteln ...281
69 Sprach-Tüfteleien II: Röhren-Computer als kreativ gestaltete Trainingsgeräte ...283
70 Sprach-Tüfteleien III: Formen-Trainer und Satz-Generatoren ...286
71 Vor- und Nachnamen untersuchen ...290
72 Sprachbilder, lustige Vergleiche und Teekesselwörter ...293
73 Wie heißt die Tante auf Türkisch? - Verwandtschaftsbezeichnungen im Vergleich ...296
74 Sprechende Orts- und Flurnamen ...298
75 Sprichwörter und Redewendungen aus aller Welt ...300
76 Gruß-, Abschieds- und Dankformeln bei uns und anderswo ...303
77 Gestik, Mimik, Körpersprache ...306
78 Meine Schrift - deine Schrift: Impulse zum Thema Schriften ...309
79 Wie wir Lauten Zeichen zuordnen - in Deutsch/doyc/dojtsh und anderswo ...314
80 Deutsch - echt multikulti: Internationalismen, Fremd- und Lehnwörter
sammeln und vergleichen ...317
81 Mundart(en) - Standardsprache: Ein Thema, zu dem auch Schülerinnen
und Schüler mit nicht deutscher Erstsprache etwas zu sagen haben ...321
82 Über Einstellungen gegenüber Sprachen nachdenken ...324
83 Auffälligkeiten in Texten von Kindern und Jugendlichen mit nicht deutscher
Erstsprache - oft spannende Inputs für Sprachbetrachtung ...326
84 Du nix verstehen Deutsch? - Ich dir schon lernen! - Gastarbeiter- oder
Schrumpfdeutsch und seine Regeln ...329
85 Rechtschreibtraining und Wortschatzerweiterung unter Einbeziehung
der Erstsprachen ...332

Verschiedene Kulturen kennen lernen
86 Sonderwochen ...334
87 Kleine Ausstellungen mit Bildern, Objekten, Texten ...337
88 Aktualitätenwand ...339
89 Feste, Feiertage und Bräuche aus verschiedenen Kulturen ...342
90 Theaterspielen - unter Einbeziehung der anderen Traditionen und Kulturen ...344

interkulturelle Aspekte in fächerübergreifenden Themen und in verschiedenen Unterrichtsbereichen: Beispiele
91 Wohnen, Häuser, Hausbau ...347
92 Haus- und andere Tiere ...350
93 Zirkus ...354
94 Landwirtschaft - bei uns und anderswo (1. bis 3./4. Schuljahr: Bauernhof) ... 357
95 Familie...360
96 Schule ...364
97 Interkulturelles im Mathematikunterricht ...368
98 Interkulturelles im Mal- und Zeichenunterricht (Kunst/Gestalten 1) ...374
99 Interkulturelles im Bereich kreatives handwerkliches Gestalten
(Kunst/Gestalten 11) ...379
100 Interkulturelles im Sport- und Bewegungsunterricht ...383
101 Interkulturelles im Bereich Gesang/Musik ...389

Literaturverzeichnis...395

Suchhilfe: Detailübersicht über die Unterrichtsvorschläge nach Schuljahren
und Art der Aktivität ...405

Anhang: Konkordanz der Nummern der Unterrichtsvorschläge in der Ausgabe
von Sprachenvielfalt als Chance des Orell Füssli Verlags und des
Bildungsverlags EINS ...414

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