Die Bedeutung der Schule für die Gesundheit von Schülerinnen und Schülern wird mittlerweile allgemein anerkannt. Welchen Beitrag kann Schule zum gesunden Aufwachsen konkrete leisten? Das ist die zentrale Fragestellung dieser Studie. Seit 15 Jahren ist Deutschland am internationalen Jugendgesundheitssurvey „Health Behaviour in School-aged Children“ (HBSC) der Weltgesundheitsorganisation (WHO) beteiligt. Die im Abstand von vier Jahren durchgeführten Befragungen liefern wichtige Informationen über den Gesundheitsstatus und das Gesundheitsverhalten von Kindern und Jugendlichen im Alter von 11 bis 15 Jahren. Die Ergebnisberichte der vergangenen drei Erhebungen haben deutlich aufgezeigt, wie wichtig die Lebenswelten Familie, Schule sowie die Gleichaltrigen-Gruppe für die gesunde Entwicklung im Kindes- und Jugendalter sind. Mit Hilfe der regelmäßig erhobenen bundesweiten HBSC-Daten konnten Entwicklungstrends der letzten Jahre beschrieben werden, zum Beispiel der deutliche Rückgang des Tabak- und Alkoholkonsums sowie des Mobbings, die unverändert hohe Verbreitung psychischer Probleme und das konstant hohe Niveau übergewichtiger Kinder und Jugendlicher.

Oliver Neumann, lehrerbibliothek.de

Schlagwörter:
Aufwachsen | gesund | Interventionsstrategien | Bildungsqualität | Gesundheitsförderung
Kategorien:
Pädagogik
Unterrichtspraxis
Erziehungs- und Sozialwissenschaften
Gesundheit und Pflege

Autoren:
Ludwig Bilz, Jg. 1977, Dr. phil., ist Professor für Pädagogische Psychologie an der Brandenburgischen Technischen Universität Cottbus-Senftenberg. Seine Arbeitsschwerpunkte sind schulbezogene Gewalt- und Gesundheitsforschung, Forschungen zur psychischen Gesundheit von Kindern und Jugendlichen sowie Lehrerkompetenzforschung.
Sudeck, Gorden, geb. 1975, Dr. phil., ist Professor am Institut für Sportwissenschaft der Eberhard Karls Universität Tübingen und leitet den Arbeitsbereich Bildungs- und Gesundheitsforschung im Sport. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Gesundheitsbildung, Bewegungsförderung und sportwissenschaftliche Gesundheitsforschung in Prävention und Rehabilitation.
Jens Bucksch, Jg. 1974, PD Dr. PH, ist wissenschaftlicher Mitarbeiter in der AG Prävention und Gesundheitsförderung an der Fakultät für Gesundheitswissenschaften der Universität Bielefeld. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Jugendgesundheitsforschung, Verhaltensepidemiologie der körperlichen Aktivität und des sitzenden Verhaltens.
Andreas Klocke, Jg. 1958, Dr. phil., ist Professor für Allgemeine Soziologie im FB Soziale Arbeit und Leiter des Forschungszentrum Demografischer Wandel (FZDW) der Frankfurt University of Applied Sciences. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Demografie, Soziale Ungleichheit und Gesundheitsforschung.
Prof. Dr. Petra Kolip, geb. 1961, ist Professorin für Prävention und Gesundheitsförderung an der Fakultät für Gesundheitswissenschaften der Universität Bielefeld. Ihre Arbeitsschwerpunkte liegen in der Evaluation und Qualitätsentwicklung in der Prävention und Gesundheitsförderung, der Jugendgesundheitsforschung (Leiterin des WHO Collaborating Centres for Child and Adolescent Health Promotion) und der Forschung zum Themenfeld Geschlecht und Gesundheit. Zum Zeitpunkt der wissenschaftlichen Begleitung der Aktionsbündnisse war sie Professorin am Institut für Public Health und Pflegeforschung am Fachbereich Human- und Gesundheitswissenschaften der Universität Bremen.
Wolfgang Melzer, Jg. 1948, Dr. phil. habil., ist Professor im Institut für Erziehungswissenschaft und Leiter der Forschungsgruppe Schulevaluation an der Technischen Universität Dresden. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Schulforschung sowie schulbezogene Gewalt- und Gesundheitsforschung.
Ulrike Ravens-Sieberer, Jg. 1964, Dr. phil., ist Professorin für Gesundheitswissenschaften, Gesundheitspsychologie und Versorgung von Kindern und Jugendlichen am Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind die Koordination von deutschen und internationalen Gesundheitssurveys sowie die Entwicklung von Messinstrumenten zur Lebensqualität bei Kindern und Jugendlichen.
Matthias Richter, Jg. 1971, Dr. rer.soc., ist Professor für Medizinische Soziologie an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Soziale Determinanten von Gesundheit und Krankheit, Kinder- und Jugendgesundheitsforschung, Lebenslaufforschung.

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