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Umschlagtext
Jetzt bereits in der 19. Auflage: Das Lehr- und Übungsbuch zur angewandten Rhetorik, das in keinem Bücherregal fehlen sollte! Wie sage ich, was ich meine? Wie argumentiere ich überzeugend? Wie kann ich Gesprächspartner:innen gut zuhören? Die Autor:innen führen in alle Bereiche der angewandten Rhetorik ein: Körpersprache, freie Rede, Argumentation, Gesprächsführung, Moderation etc. Gezeigt wird, wie man sein Kommunikationsverhalten auf verschiedene Situationen und Persönlichkeiten einstellen kann. Leser:innen sollen lernen, ihr Verhalten in Gesprächs- und Redesituationen bewusst wahrzunehmen und zu optimieren. Damit Sie mehr als Worte sagen!
Rezension
"Rhetorik & Kommunikation" von Dieter-W. und Waltraud Allhoff liegt inzwischen in der 19. Auflage vor, fast eine Sensation für ein Fachbuch dieser Art. Wer schon mal freies Reden geübt hat, kennt das Problem vieler Ratgeber: Sie verlieren sich in Anekdoten oder in trockener Theorie. Den Allhoffs gelingt der Spagat, weil beide aus der Praxis kommen, er als Sprechwissenschaftler, sie als Logopädin, und das merkt man dem Text an. Das Buch deckt die klassischen Bereiche ab: Körpersprache, Argumentation, Gesprächsführung, Moderation, freie Rede. Nichts davon ist neu erfunden, aber die Aufbereitung ist so systematisch, dass sich das Werk auch als Nachschlagewerk eignet, nicht nur zum linearen Durcharbeiten. Übungen und Beispiele halten den didaktischen Anspruch hoch, ohne wie ein Seminar für Mittelmanagement zu wirken. Für eine solide, unaufgeregte Einführung in klassische Rhetorik, ob Studium, Beruf oder Vereinsvorstand, bleibt der Fach- und Praxisband eine verlässliche Adresse.
Arthur Thömmes, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Dr. Dieter-W. Allhoff, Sprechwissenschaftler, Begründer des Lehrgebietes Mündliche Kommunikation und Sprecherziehung an der Univ. Regensburg, Gründer der Fachzeitschrift „sprechen“, Gründer und Leiter des Instituts für Rhetorik und Kommunikation. Dr. Waltraud Allhoff, Logopädin, Dipl.- Sozialpäd. (FH), eigene logopädische Praxis mit den Schwerpunkten Stimm-, Sprach- und Kommunikationstherapie, Geschäftsführerin des Instituts für Rhetorik und Kommunikation, Regensburg. Inhaltsverzeichnis
Vorwort zur 19. Auflage 9
1 Die Bedeutung der Rhetorik 15 2 Körpersprache 19 2.1 Die Funktion des nonverbalen Ausdrucks 23 Arbeitsblatt Nonverbale Kommunikation 28 2.2 Sichtbare Signale Der visuelle Kanal 29 2.2.1 Haltung und Auftreten 29 2.2.2 Gestik 32 2.2.3 Mimik 33 2.2.4 Blickkontakt 35 2.2.5 Räumliches Verhalten Proxemik 36 2.3 Fühlbare Signale Der taktile Kanal 39 2.4 Hörbare Signale Der auditive Kanal 41 2.4.1 Stimme 41 2.4.2 Aussprache Artikulation 44 2.4.3 Betonung Akzentuierung 45 Arbeitsblatt Stimmlicher Ausdruck 49 2.5 Atmung und Sprechen 50 2.6 Engagement 54 Arbeitsblatt Beobachtungsbogen Körpersprache 56 3 Präsentation Vortrag Rede 59 3.1 Verständlichkeit 61 3.1.1 Struktur und Ordnung 62 3.1.2 Einfachheit des Ausdrucks 65 3.1.3 Auswahl der Information 67 3.1.4 Anregung und Interesse 68 3.1.5 Visuelle Hilfsmittel 69 3.1.6 Hörergerechte Darbietung 71 3.1.7 Sprechweise 71 Arbeitsblatt Verständlich sprechen 74 3.2 Gliederung 75 3.2.1 Einstieg und Schluss 76 3.2.2 Informative Gliederungen 83 3.2.3 Argumentative Gliederungen 87 Arbeitsblatt Strukturiertes Sprechen 100 3.3 Präsentationstechniken Visualisieren mit dem Beamer 101 3.4 Zum Umgang mit kritischen Fragen 107 3.5 Sprechen mit und ohne Konzept 109 3.5.1 Stichwortkonzept 109 3.5.2 MMM die Mind Map Methode 112 Arbeitsblatt Stichwortkonzept 114 3.5.3 Schlagfertigkeit 115 Arbeitsblatt Schlagfertigkeit 116 3.5.4 Sprechdenken 117 Arbeitsblatt Sprech denken 118 3.6 Lampenfieber und Sprechhemmungen 119 3.7 Redenschreiben 125 3.7.1 Tipps für Ghostwriter 125 3.7.2 Rhetorische Stilfiguren 130 Arbeitsblatt Rhetorische Stilfiguren 132 4 Argumentieren und Überzeugen Strategien zur Meinungsbildung und zum Meinungswechsel 135 4.1 Argumentationsfiguren 136 4.2 Argumentationsziele 142 Arbeitsblatt Argumentieren 145 5 Gespräch Moderation 147 5.1 Grundlagen der Gesprächsführung Verstehen und verstanden werden 147 5.1.1 Strukturierte Gespräche 149 Arbeitsblatt Zusammenassen 157 5.1.2 Moderation 159 5.1.3 Fragetechniken 170 5.1.4 Non direktives Gesprächsverhalten 178 Arbeitsblatt Zuhören 183 5.1.5 Feedback 185 5.1.6 Themenzentrierte Interaktion TZI 186 5.2 Typische Gespräche 191 5.2.1 Besprechung Konferenz Meeting 191 5.2.2 Verhandlung 194 Arbeitsblatt Verhandeln 199 5.2.3 Das Verkaufsgespräch 204 5.2.4 Das Beratungsgespräch 206 Arbeitsblatt Beratungsgespräch 208 5.2.5 Non direktives Interview 209 5.2.6 Konfliktgespräch 210 5.2.7 Kritikgespräch 215 5.3 Gespräche verstehen lernen 218 5.3.1 Transaktionsanalyse TA 218 5.3.2 Neurolinguistisches Programmieren NLP 223 5.3.3 Kommunikationsstile 224 5.3.4 Systematische Gesprächsbeobachtung 228 5.3.5 Interaktionssoziogramm 229 Arbeitsblatt Gesprächsanalyse 233 6 Gender Kompetenz Geschlechtsspezifisches Kommunikationsverhalten 234 6.1 Jahrtausendealte Rollenstereotype 234 6.2 Gender und Gender Mainstreaming 235 6.3 Gender und Kommunikationsverhalten 235 6.4 Geschlechtstypische Verhaltensweisen 236 6.4.1 Dominante Formen des Gesprächsverhaltens 237 6.4.2 Nichtdominante Formen des Gesprächsverhaltens 237 7 Internationale Rhetorische Kompetenz Aspekte der interkulturellen Kommunikation 242 8 Zur Geschichte der Rhetorik 248 8.1 Die Antike 248 8.2 Das Mittelalter 250 8.3 Das 15. bis 19. Jahrhundert 251 8.4 Das 20. Jahrhundert 252 8.5 Das 21. Jahrhundert 254 Statt eines Nachworts 255 Literatur 261 Kontakt & Training 269 Sachregister 270 |