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Umschlagtext
Philosophieren mit Fabeln stellt uns eine faszinierende und herausfordernde Fortentwicklung der Idee der Kinderphitosophie vor. Besonders wichtig ist Kristina Colverts Weiterentwicklung der Idee, dass man die Philosophie der symbolischen Formen von Ernst Cassirer und Susanne Langer auf das Philosophieren mit Kindern anwenden könnte. Dies hat Calvert sehr gründlich, phantasievoll und exemplarisch ausgearbeitet.
Durch ihre Arbeit wird klar, dass die Gestaltungsmöglichkeiten für die Kinderphilosophie erheblich größer und mannigfaltiger sind als bisher gedacht. Revotutionör ist der Gedanke, dass man sogar mit den einfachsten ErzEihtungen der Literatur, den Fabeln, gut philosophieren kann. Aber dieses Buch ist eben der Beweis dafür. Wesentlich dabei ist die Tatsache, dass die symbolischen Formen, worum es hier geht, auch in lebendigen Zeichnungen von Charles Calvert dargestellt werden. Philosophieren mit Fabeln ist ein tolles Buch - für Lehrer, für Kinder, für uns alte! Gareth B. Matthews Inhaltsverzeichnis
Vorwort von G. B. Matthews
Philosophieren mit Fabeln Philosophieren mit Kindern Diskursive Zeichen Prösentative Zeichen Mit Kindern über Fabeln philosophieren Medien und Methoden des Philosophierens mit Fabeln Medium Spiel Medium Text Medium Bild Medium Gespräch Medium Szenische Interpretation Medium Kreatives Schreiben Medium Begriffsmotekül Medium Internet Die Fabeln Die Gans Wie der alte Löwe sich an der Zeit bereichern wollte Der Fuchs und der Panther Der Bock im Brunnen Der Adler und die Füchsin Der Fuchs und der Rabe Ein Esel und ein Löwenschödel Die zwei Vögel auf einem Baum Das Storchentand Die Frösche Die Wette und das Ufer Der Tiger, der die Elefanten um Hilfe bat Der Stier und die Wildziegen Die beiden Hunde Vom Tiger unter den Schafen Wie die Schildkröte ihren Panzer bekam Anmerkungen und Bibliographien Biographien |