Vorwort zur ersten Auflage 1
Vorwort zur zweiten bearbeiteten und erweiterten Auflage 3



I Grundlagen, Voraussetzungen und Absichten pädagogischen Handelns

Dietrich Benner
Systematische Pädagogik - die Pädagogik und ihre wissenschaftliche Begründung
1 Zum Verhältnis von Allgemeiner und Systematischer Pädagogik 7
2 Ansätze Systematischer Pädagogik 8
3 Zum geschichtlichen Wandel und den Aufgaben einer zeitgemäßen Systematischen Pädagogik 10
4 Prinzipien pädagogischen Denkens und Handelns 12
5 Systematische Gliederung der Pädagogik nach handlungstheoretischen Fragestellungen 14
6 Systematische Gliederung der Pädagogik nach Dimensionen pädagogischen Handelns 16
7 Zur Bedeutung Systematischer Pädagogik für die Geschichte der Pädagogik und die Einheit in Theorie, Empirie und Praxis 18
Literatur 19

Hans Merkens
Wissenschaftstheorie
1 Der Problembereich 22
2 Rahmenbedingungen der Erziehungswissenschaft 24
3 Die geisteswissenschaftliche Wissenschaftstheorie 26
4 Die empirisch-sozialwissenschaftliche Wissenschaftstheorie 28
5 Konstruktivismus 32
6 Marxistische Wissenschaftstheorie 34
7 Der Einwand der kritischen Theorie 35
8 Symbolischer Interaktionismus 37
9 Zusammenfassung 38
Literatur 38

Leo Roth
Forschungsmethoden der Erziehungswissenschaft
1 Der Problembereich 43
2 Kontext erziehungswissenschaftlicher Forschungsmethoden 43
3 Zusammenhang von Gegenstandsbereich und Forschungsmethoden 44
4 Geisteswissenschaftliche Forschungsmethoden 46
5 Empirische Forschungsmethoden 51
6 Ethnographische Forschungsmethoden 65
7 Kombination qualitativer und quantitativer Forschung 73
8 Wirklichkeit, Wissenschaft und Forschungsmethoden 73
Literatur 75

Annegret Eickhorst
Die pädagogische Wissenschaft in ihrer Literatur- Handbücher, Lexika, Periodika
1 Vorbemerkungen 81
2 Handbücher und Lexika 81
3 Periodika 91
4 Zusammenfassung 98
Literatur 99

Alfred Schöpf
Philosophische Anthropologie, Sozialanthropologie und Kulturanthropologie
1 Vorbemerkungen 100
2 Geschichtliche Bestimmung und Kritik der philosophischen Anthropologie 100
3 Systematische Probleme der Sozialanthropologie 108
Literatur 110

Irmgard Bock
Pädagogische Anthropologie
1 Pädagogische Anthropologie -eine sich geschichtlich und kulturell wandelnde Wissenschaft 112
2 Historische Pädagogische Anthropologie 113
3 Konstanten im Wandel 113
4 Pädagogische Anthropologie als Anthropologie der Lebensalter 115
5 Erziehungsbedürftigkeit, Bildsamkeit und Erziehungsfähigkeit als Beispiel 116
6 Identität im Wandel 120
7 Ausblick 121
Literatur 121

Hans Thomae
Psychologische Anthropologie
1 Vorbemerkungen 123
2 Die These von der handlungsleitenden Rolle kognitiver Prozesse und Strukturen 123
3 Die These vom reflektierenden Charakter menschlichen Handelns 126
4 Die These von der zunehmenden Symbolisierung der Kommunikation 127
5 Die These von der primären Formung des Menschen durch Sozialisation 128
6 Menschliches Verhalten ist zukunftsorientiert - Antizipation und Humanisation 132
7 Schluss 134
Literatur 134

Felix von Cube
Verhaltensbiologie und Pädagogik
1 Problem und Intention 137
2 Erkenntnisse der Verhaltensbiologie - das verhaltensökologische Gleichgewicht 138
3 Verwöhnung durch Technik und Wohlstand - Störung des verhaltensökologischen Gleichgewichts 141
4 Das Menschenbild der Verhaltensbiologie - der evolutionär erwachsene Mensch 142
5 Das evolutionäre Erziehungsprinzip - Fordern und Selbstfordern 144
6 Selbstforderung durch
Einsicht 146
Literatur 146

Heinz-Martin Süß
Intelligenz, Begabung und Umwelt
1 Begriffsexplikationen 148
2 Forschungslinien 150
3 Anlage und Umwelt 158
4 Kriteriumsvaliditäten von Intelligenztests 160
Literatur 161

Peter Becker
Persönlichkeit von Lehrern und Schülern: Seelische Gesundheit, Verhaltenskontrolle und damit zusammenhängende Eigenschaften
1 Persönlichkeitspsychologische Grundbegriffe 166
2 Persönlichkeitsbeschreibung und Persönlichkeitsdiagnostik 168
3 Eigenschaftspsychologische Persönlichkeitssysteme 169
4 Ausgewählte pädagogisch relevante Persönlichkeitsmerkmale 173
Literatur 180

Hanns Martin Trautner, Jeanette Wieneke
Entwicklung und Förderung: Angewandte Entwicklungspsychologie
1 Einführung 184
2 Aufgaben einer Angewandten Entwicklungspsychologie 186
3 Probleme der Anwendung entwicklungspsychologischer Theorien und Befunde in der pädagogischen Praxis 194
4 Ausblick - Forderungen an eine Angewandte Entwicklungspsychologie 196
Literatur 197

Rudolf Schmitt
Moralische Entwicklung und Erziehung
1 Das Gewissen - ein konditionierter Reflex 200
2 Das Über-Ich als Gewissensinstanz 202
3 Lernen am Modell durch Imitation 203
4 Kognitive Dezentrierung in Stufen 204
5 Moralische Entwicklung und Erziehungsstil 208
Literatur 210

Helmut Skowronek
Lernen und Lerntheorien
1 Begriff 212
2 Geschichte 212
3 Klassische Paradigmen 213
4 Kognitive Wende: Informationsverarbeitungsmodelle des Lernens 217
5 Kognition im Kontext: Situiertes Lernen 220
Literatur 222

Gerhard Kleining
Sozialer Wandel
1 Begriff, Bedeutung 225
2 Alltagstheorien 225
3 Klassische Theorien 226
4 Moderne Theorien 228
5 Theorien über sozialen Wandel zu Ende des 20. Jahrhunderts 233
Literatur 234

Gerhard Kleining
Soziale Klassen, soziale Schichten, soziale Mobilität, Lebenswelten
1 Zur Theorie 236
2 Zur neueren Empirie 238
3 Lebenswelten 240
4 Zukunftsperspektiven 241
Literatur 241

Rüdiger Lautmann, Michael Meuser
Pädagogische Soziologie - Gesellschaft, Organisation, Interaktion
1 Begriff und theoretischer Zugang 244
2 Organisierte Sozialisation 245
3 Gesamtgesellschaftliche Analyse 247
4 Organisationsanalyse 249
5 Interaktionsanalyse 250
6 Ausblick auf Entwicklungen 251
Literatur 253

Eckard König
Werte und Normen in der Erziehung
1 Terminologische Vorklärung 255
2 Werte und Normen in der Erziehungspraxis 256
3 Legitimationsprobleme von Werten und Normen 256
4 Empirische Wertforschung 261
5 Werterziehung 262
Literatur 263

Jürgen Oelkers
Theorien der Erziehung - Erziehung als historisches und aktuelles Problem
1 Exposition des Problems 266
2 Historische Bemerkungen zur modernen Theorie der Erziehung 267
3 Erziehungstheorie im 20. Jahrhundert 269
4 Veränderte Voraussetzungen 271
5 Folgeprobleme und künftige Aufgaben der Erziehungstheorie 273
Literatur 275

Franz-Josef Wehnes
Theorien der Bildung -Bildung als historisches und aktuelles Problem
1 Bleibende Aktualität des Bildungsbegriffs 277
2 Bildung als historisches Problem 279
3 Bildung als aktuelles Problem 285
Literatur 291

Rimmert van der Kooij
Pädagogik und Spiel
1 Das Spiel in seiner zunehmenden Bedeutung für das Kind 293
2 Mangel an integrativen Spieltheorien 294
3 Spiel: Eine nicht definierbare Aktivität 295
4 Spielverhalten auf verschiedenen Altersstufen 296
5 Spiel und Entwicklung 298
6 Neueste Erklärungen des Spiels 299
7 Intensität und mentale Aktivität während des Spiels 304
8 Erziehung und Spiel 305
9 Spielpädagogik oder Spiel in der Pädagogik? 308
Literatur 309

Felix von Cube
Informationsgesellschaft, Qualifikation und Bildung -eine kritische Analyse
1 Problembereich 312
2 Die Informationsgesellschaft und ihre Mängel 313
3 Mehr Qualifikation in der Informationsgesellschaft? 316
4 Mehr Bildung in der Informationsgesellschaft? 319
Literatur 321

Klaus Haefner
Konsequenzen der computerisierten Gesellschaft für die Schule
1 Die Probleme 323
2 Die Hauptsätze der Informationstechnik und zentrale Konsequenzen 326
3 Die computerisierte Gesellschaft des Jahres 2010/2020 - Trends in Deutschland 331
4 Bildung 2010/2020 - Ein Trendszenario 333
5 Bildung 2010/2020 - Das Wunschszenario 337
6 Konsequente Forderungen 339
Literatur 340

Helmut Heid
Pädagogik und Politik
1 Problembereich 341
2 Politische Voraussetzungen von Pädagogik 341
3 Pädagogische Voraussetzungen von Politik 342
4 Pädagogik hat Politik zum Gegenstand 343
5 Politik hat Pädagogik zum Gegenstand 345
6 Pädagogik »als« Politik? 347
Literatur 348



II Institutionen der Erziehung und Bildung

Herwart Kemper
Theorie pädagogischer Institutionen
1 Das institutionstheoretische Dilemma der Erziehungswissenschaft 353
2 Zur Geschichte und Funktion institutioneller Erziehung 353
3 Zur Theorie der Schule und der außerschulischen Erziehungseinrichtungen 355
4 Der antinomische Charakter institutioneller Erziehung 357
5 Institutionelle Erziehung als gesellschaftliche Affirmation 359
6 Perspektiven einer Theorie institutioneller Erziehung 360
Literatur 363

Gerhard E. Ortner
Bildungsökonomie und Bildungsmanagement
1 Die Grundbegriffe und deren Zusammenhang: Bildung, Ökonomie, Management 365
2 Bildungsökonomie als Planungstheorie staatlicher Bildungspolitik 367
3 Bildungsbetriebslehre als Organisationstheorie der öffentlichen Bildungseinrichtungen 376
Literatur 382

Eiko Jürgens, Leo Roth, Kurt Aurin
Strukturveränderungen im Bildungswesen der Bundesrepublik Deutschland: Die Orientierungsstufe (Eiko Jürgens) 386
Vorbemerkungen 386
1 Die konzeptionelle Entwicklung der Orientierungsstufe 386
2 Grundfunktionen der Orientierungsstufe 393
3 Bezeichnung und Organisationsstruktur der Klassen 5 und 6 in den Bundesländern 395
4 Perspektiven für die weitere Entwicklung der Orientierungsstufe 398
Literatur 403
Die reformierte gymnasiale Oberstufe (Leo Roth) 405
1 Problembereich 405
2 Die Reform der gymnasialen Oberstufe 408
3 Die Evaluation der Reform 412
4 Intersystemvergleich 420
5 Die neugestaltete gymnasiale Oberstufe und ihre Lehrer 422
6 Bildungspolitische und administrative Konsequenzen 424
7 Weitere Entwicklung und Forschung 428
Literatur 430
Die Gesamtschule (Kurt Aurin) 435
1 Ausgangssituation 435
2 Historische Entwicklung 435
3 Begründungen und Ziele 437
4 Definition von Gesamtschule 439
5 Entwicklung und Erprobung von Gesamtschulen 439
6 Mittel der Gesamtschulen zur Erreichung ihrer Ziele 441
7 Wichtigste Ergebnisse bisheriger Gesamtschul-Evaluation 442
8 Resümee und Ausblick 446
Literatur 447

Wiebke Ammann
Institutionen der Sonderpädagogik
1 Einleitung 449
2 Früh- und Elementarbereich 450
3 Schulischer Bereich 451
4 Beruflicher Bereich 457
Literatur 458

Annegret Eickhorst
Freie Schulen und ihre pädagogischen Konzeptionen
1 Zum Problembereich 460
2 Bezeichnung und Funktion 461
3 Freie Waldorfschulen 463
4 Deutsche Landerziehungsheime 466
5 Kirchliche Schulen 469
6 Die Schulen des Bundesverbandes Deutscher Privatschulen 472
7 Perspektiven 472
Literatur 473

Ursula Neumann
Kinder von Zuwanderern an deutschen Schulen
1 Der Problembereich 477
2 Schulrecht und Aufnahmeunterricht 478
3 »Muttersprachlicher Unterricht« und Erziehung zur Mehrsprachigkeit 481
4 Interkulturelle Bildung und Erziehung 483
5 Bildungsrechte: Schulerfolg 485
6 Forschungsperspektiven 486
Literatur 487

Hans-Georg Herrlitz
Schulgeschichte als Bildungsreform - Intentionen und Perspektiven
1 Problemstellung 490
2 Das Schulmodell der Aufklärung 490
3 Das Schulmodell des Neuhumanismus 492
4 Erfahrungen des Scheiterns 495
5 Perspektiven 497
Literatur 499

Gerhardt Petrat
Pädagogische Erfahrungsgeschichte als Praxishilfe
1 Geschichtslosigkeit der pädagogischen Praxis: zwei Extreme 500
2 Pädagogische Praxis im Einvernehmen mit der eigenen Geschichte 502
3 Schlussbetrachtung 509
Literatur 509

Leo Roth
Allgemeine und berufliche Bildung
1 Diskrepanzen zwischen beruflicher und allgemeiner Bildung 511
2 Modelle beruflicher und allgemeiner Bildung 511
3 Die gegenwärtige Situation 513
4 Die Integration allgemeiner und beruflicher Bildung 514
5 Allgemeinbildung und Berufsbildung in der Industriegesellschaft 520
6 Lebensgestaltung durch allgemeine und berufliche Bildung 524
Literatur 527

Hans-Jürgen Albers
Das berufliche Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland
1 Allgemeine und berufliche Bildung 529
2 Struktur beruflicher Bildung in der Bundesrepublik Deutschland 532
3 Berufliche Schulen 533
Literatur 536

Karl-Heinz Sommer
Betriebliche Ausbildung
1 Problemstellung 538
2 Sozialgeschichtliche Aspekte der betrieblichen Ausbildung 540
3 Struktur und Probleme der heutigen betrieblichen Ausbildung 543
Literatur 550

Leo Roth
Universität, Hochschule
1 Der Problembereich 554
2 Geschichte 554
3 Probleme der Gegenwart 574
4 Die deutsche Universität am Ausgang ihrer Epoche? 576 Literatur 577

Hildegard Müller-Kohlenberg, Klaus Münstermann
Sozialpädagogische Institutionen
1 Gegenstandsbereich 580
2 Formen sozialpädagogischer Institutionen 580
3 Die Träger sozialpädagogischer Institutionen 588
4 Lebensweltorientierung als Antwort auf die Kritik an der »Verinstitutionalisierung« der sozialpädagogischen Arbeit 589
Literatur 589

Walter Mattl
Institutionen der Erwachsenenbildung
1 Historische Entwicklung 591
2 Grundlegende Strukturen 592
3 Träger in der Erwachsenenbildung 593
Literatur 598

Wolfgang Royl
Militärpädagogik, Verteidigungspädagogik, Wehrpädagogik
1 Begriffswahl 599
2 Der wissenschaftssystematische Ort 599
3 Geschichte der Militärpädagogik 601
4 Militärpädagogische Theorieentwicklung 604
5 Stand der militärpädagogischen Praxis 605
6 Forschungsperspektiven 606
Literatur 608

Lutz Dietze
Bildungsrecht
1 Übersicht 610
2 Zur Geschichte des deutschen Bildungsrechts 611
3 Aktuelle und europäische Aspekte 613
4 Bildungsverwaltung 615
5 Lehrplanrecht 617
6 Lehrer- und Prüfungsrecht 618
7 Elternrecht 621
8 Forschungsdefizite als Forschungsdesiderate 622
Literatur 623

Siegfried Baske
Pädagogik und Bildungswesen in der ehemaligen DDR
1 Pädagogik als Wissenschaft 626
2 Bildungswesen 628
3 Der Umbruch 1989/90 633
Literatur 635

Wolfgang Mitter
Strukturfragen des Bildungswesens im internationalen Vergleich mit besonderer Berücksichtigung der Industrieländer
1 Problemstellung 636
2 Segregation versus Integration - die zentrale Frage 637
3 Strukturvergleich: allgemeine Entwicklungen 641
4 Perspektiven 649
Literatur 650



III Erziehung und Unterricht

Wolfgang Tietze
Familienerziehung und Kleinkindpädagogik
1 Begriffe 655
2 Historische Ausgangspunkte 655
3 Getrennte Entwicklungen in der BRD und der DDR 656
4 Aktuelle Situation und europäischer Kontext 658
5 Familiale Erziehung 659
6 Familienergänzende Erziehung 662
7 Bewertung und Ausblick 665
Literatur 667

Lilian Fried
Kindergarten- und Vorschulpädagogik
1 Problembereich 670
2 Abriss zur Geschichte in Deutschland 670
3 Reform der vorschulischen Institutionen in der Bundesrepublik 672
4 Neuere Tendenzen 675
Literatur 678

Lutz Müller-Alten
Sozialpädagogik und Heimerziehung
1 Heimerziehung im System der Jugendhilfe 682
2 Geschichte der Heimerziehung von 1950 bis 2000 685
3 Organisation der Heime 686
4 Junge Menschen in Heimen 690
5 Pädagogik im Heim 692
6 Elternarbeit 696
7 Heim und Schule 698
8 Jugendhilferecht 699
9 Heimerziehung im Verbund der Jugendhilfeleistungen 702
Literatur 703

Horst Siebert
Erwachsenenbildung und Weiterbildung
1 Begriffsklärung 704
2 Geschichtliche Entwicklungen 705
3 Erwachsenenbildung als Wissenschaftsdisziplin 707
4 Theoretische Orientierungen der Erwachsenenbildung 709
5 Perspektiven 712
Literatur 713

Gerald A. Straka, Markus Stöckl
Altenbildung
1 Einführung 715
2 Alten-, Altersbildung und »educational gerontology« - eine Abgrenzung 715
3 Altern als Prozess und Alter als Zustand 716
4 Elemente einer psycho-pädagogisch orientierten Theorie der Altenbildung 717
5 Offene Fragen 721
Literatur 722

Annegret Eickhorst
Schulpädagogik - Strukturlinien und Problemlagen
1 Vorbemerkungen 724
2 Geschichte, Selbstverständnis und Gegenstandsbereich 725
3 Diskussion zentraler Problembereiche 732
4 Zusammenfassung und Ausblick 739
Literatur 740

Wilhelm H. Peterßen
Didaktik und Curriculum/Lehrplan
1 Didaktik, Lehrplan, Curriculum 743
2 Historische Entwicklungen 744
3 Gegenwärtige Entwicklungen 749
4 Bilanz zur Jahrhundertwende 757
Literatur 759

Hans Glöckel
Besondere Didaktiken: Fach-, Lernbereichs-, Schularten-, Schulstufendidaktik
1 Grundsätzliches 761
2 Schulstufen- und Schulartendidaktik 763
3 Fach- und Lernbereichsdidaktik 767
Literatur 771

Peter Strittmatter, Hans-Werner Bedersdorfer
Unterrichtswissenschaft als Interventionsforschung
1 Einleitung 774
2 Entwicklung von Handlungsempfehlungen als problemlöse-orientierte Interventionsplanung 774
3 Schlussbemerkungen 786
Literatur 787

Günther Schorch
Unterrichtsplanung und Unterrichtsvorbereitung
1 Bedeutung, Problemlage, Begriff 789
2 Didaktische Konzeptionen 790
3 Zur Praxis der Unterrichtsvorbereitung 793
Literatur 799

Manfred Bönsch
Methoden des Unterrichts
1 Problembereich 801
2 Historische Befunde 801
3 Gegenwärtiger Diskussionsstand 804
4 Perspektiven und Forschungsanregungen 811
Literatur 813

Elisabeth Kaiser
Unterrichtsformen, Differenzierung und Individualisierung
1 Vorbemerkungen 816
2 Begriff und Merkmale von »Unterrichtsformen« 816
3 Begriffsproblematik und Ziele von Differenzierung und Individualisierung 817
4 Konzepte der Differenzierung in der Gesamtschule und Unterrichtsformen 818
5 Konzepte der inneren Differenzierung (Binnendifferenzierung) und Unterrichtsformen 821
6 Konzepte der Individualisierung und Unterrichtsformen 825
Literatur 826

Gerhard Tulodziecki
Medien in Unterricht und Erziehung
1 Medienbegriff und Problemlage 829
2 Medienpädagogische Konzepte in historischer und systematischer Sicht 830
3 Medienpädagogische Forschung 834
4 Aufgaben gegenwärtiger und zukünftiger Medienpädagogik 836
Literatur 838

Gerd Stein
Schulbücher in Lehrerbildung und pädagogischer Praxis
1 Schulbücher: Politicum/Informatorium/Paedagogicum 839
2 Umgang mit Schulbüchern in Lehrerbildung und Schulen 843
Literatur 845

Reinhold S. Jäger, Andreas Frey, Marold Wosnitza, Doris Flor
Pädagogische Diagnostik
1 Vorbemerkungen 848
2 Definition des Gegenstandsbereichs Pädagogischer Diagnostik 849
3 Einige geschichtliche Aspekte Pädagogischer Diagnostik 850
4 Begründungen für Pädagogische Diagnostik 852
5 Entscheidungsfelder der Pädagogischen Diagnostik 853
6 Zielsetzungen der Pädagogischen Diagnostik 854
7 Strategien der Pädagogischen Diagnostik 857
8 Methoden der Pädagogischen Diagnostik 857
9 Ausblick 868
Literatur 869

Eberhard Elbing
Pädagogische Psychologie im Unterricht
1 Problembereich 873
2 Historische Aspekte 874
3 Gegenwärtiger Diskussionsstand 875
4 Probleme und Perspektiven 882
Literatur 883

Manfred Bönsch
Das Lehrer/in-Schüler/in-Verhältnis
1 Die Problemhaltigkeit des Themas 885
2 Idealistisch getönte Bestimmungen 886
3 Erziehungsstile - empirische Ansätze 888
4 Personenzentriertes Lehren und Lernen - Die Axiome der humanistischen Psychologie 892
5 Beziehungsdidaktik 894
6 Die Befreiung des Lehrer/in-Schüler/in-Verhältnisses von starren Unterrichtskorsetts 897
7 Die Gefangennahme des Lehrer/ in-Schüler/in-Verhältnisses durch institutionelle Verstörungen 898
8 Die »Fernwirkung« der Lebensverhältnisse 899
9 Zusammenfassung 900
Literatur 900

Heinz Günter Holtappels
Gewalt in der Schule
1 Der Problembereich 903
2 Definitionen und Begriffsabgrenzungen 903
3 Erscheinungsformen und Ausmaß der Schülergewalt 904
4 Erklärungsansätze für Gewalt an Schulen 906
5 Prävention von Gewalt 915
Literatur 916

Manfred Prenzel, Hans Schiefele
Motivation und Interesse
1 Problembereich 919
2 Motivation 919
3 Interesse 925
4 Perspektiven 928
Literatur 928

Dieter Spanhel
Sprache im Unterricht
1 Begriff 931
2 Bedeutung 931
3 Ansätze zu einer Theorie der Unterrichtssprache 932
4 Die Leistungen der Sprache im Kontext der unterrichtlichen Kommunikation 934
5 Forschungsstand und -probleme 936
6 Praktische Konsequenzen für die sprachliche Gestaltung des Unterrichts 937
Literatur 939

Detlef H. Rost
»Hochbegabte« Schüler und Schülerinnen
1 Geschichte der »Hochbegabungsforschung« 941
2 Begriff und Konzept der Hochbegabung 950
3 Identifikation »hochbegabter« Schüler 957
4 Eigenschaften und Merkmale »hochbegabter« Schüler 963
5 Die Förderung »hochbegabter« Schüler 966
Literatur 969

Fritz Loser, Ewald Terhart
Schule als Lebensraum - Schüler und Lehrer
1 Vorbemerkung 980
2 Schule als Lebensraum für Schüler 980
3 Schule als Lebensraum für Lehrer 985
Literatur 988

Siegfried Prell
Evaluation und Selbstevaluation in pädagogischen Feldern
1 Einführung in die Evaluationsproblematik 991
2 Ausgangspunkt Programm- Evaluation 992
3 Aspekte alternativer Evaluationsmodelle 993
4 Verfahren der internen und externen Evaluation an Hochschulen 994
5 Evaluation und Qualitätssicherung in Anlehnung an DIN EN ISO 9000 ff 995
6 Evaluation der Lehre -Lehrveranstaltungskritik 996
7 Schulinterne Selbstevaluation 997
8 Das Zielmodell der Evaluation von R. TYLER 998
9 Selbstevaluation des Unterrichts durch Lehrer - Classroom-Assessment-Techniques 1000
10 Ausblick 1001
Literatur 1002

Brigitte Rollett
Pädagogische Intervention, Anamnese, Gutachten, Therapieformen
1 Pädagogische Intervention 1004
2 Anamnese 1005
3 Gutachten 1006
4 Therapieformen 1007
5 Trainingsprogramme 1009
6 Milieutherapie 1011
7 Heilpädagogische Interventionsformen 1012
8 Einzelfallhilfe Casework 1012
Literatur 1013

Volker Krumm
Das Verhältnis von Elternhaus und Schule
1 Zur Geschichte des Problems und zur Begründung der Forderung nach Kooperation von Eltern und Lehrern 1016
2 Das Verhältnis von Elternhaus und Schule im Schulrecht 1017
3 Theoretische Konzeptionen und empirische Untersuchungen zum Verhältnis von Elternhaus und Schule 1018
4 Kooperation heute: Empirische Befunde 1021
5 Möglichkeiten und Aussichten einer Verbesserung des Verhältnisses von Elternhaus und Schule 1024
Literatur 1026

Erich E. Geißler, Heinz-Werner Wollersheim
Autorität und Disziplin
1 Zum vorliegenden Begriffspaar 1030
2 Ideengeschichtliche Aspekte von »Autorität« 1031
3 Disziplin und Gehorsam 1035
4 Autorität, Gehorsam und Disziplin im Bereich der Erziehung 1037
Literatur 1041

Ludwig Huber
Lehren und Lernen an der Hochschule
1 Ein pädagogischer Gegenstand? 1042
2 Didaktische Perspektiven auf Lehren und Lernen an der Hochschule 1043
3 Lernsituationen und ihre Veränderungen 1053
Literatur 1054

Horst W. Opaschowski
Freizeit und Pädagogik
1 Handlungsfeld Freizeit 1058
2 Defizitäres Freizeitbewusstsein 1058
3 Sozialisationsfeld Freizeit 1059
4 Bildungsfaktor Freizeit 1061
5 Bildungsdefizit Freizeit 1062
6 Freizeitorientierte Bildungsarbeit 1063
7 Bildungsziel Selbstständigkeit 1064
8 Sinnorientierungen des Freizeitverhaltens 1065
9 Freizeitpädagogische Ziele 1066
10 Kompetenz der Freizeitpädagogik 1067
11 Zukunftsperspektive 1068
Literatur 1069

Sibylle Beetz
Koedukation - Monoedukation
1 Problemfeld »Koedukation« 1071
2 Die historische Dimension der Koedukationsdebatte 1072
3 Der neuere Koedukationsdiskurs 1075
4 Reflexive Koedukation 1082
Literatur 1083



IV Pädagogen und ihre Tätigkeitsfelder

Helmut Heid
Das Theorie-Praxis-Verhältnis in der Pädagogik
1 Vorbemerkungen 1089
2 Jeder Praxis ist eine Theorie immanent 1090
3 Erziehungswissenschaft ist gesellschaftliche Praxis 1092
4 Praxis als Gegenstand von Erziehungswissenschaft 1094
5 Die Verbesserung pädagogischer Praxis ist einer der Zwecke von Erziehungswissenschaft 1095
Literatur 1097

Rudolf W. Keck
Erziehen und Unterrichten als Beruf
1 Begrifflich-systematische Ausgangspunkte. Identifikation von Erziehen und Unterrichten in der erziehungswissenschaftlichen Theoriebildung 1099
2 Die anthropologische und gesellschaftliche Legitimation von Erziehung und Unterricht im Widerstreit 1101
3 Die bildungstheoretische Legitimation für die Einheit von Erziehung und Unterricht 1104
4 Erziehung und Unterricht als professionelle Handlungsdimensionen in der Schule 1106
Literatur 1112

Karin Beher, Thomas Rauschenbach
Erzieher/Erzieherin
1 Der Tätigkeitsbereich 1115
2 Erzieher/-innen auf dem Arbeitsmarkt 1116
3 Erzieher/-innen in der Ausbildung 1120
4 Zwischen Ausbildung und Beruf - Fazit und Ausblick 1123
Literatur 1125

Hans Pfaffenberger
Sozialpädagoge/Sozialarbeiter, Sozialpädagogin/Sozialarbeiterin
1 Berufsbezeichnungen -Ausbildungsabschlüsse -Berufsfeld(er) 1126
2 Aufgaben und Tätigkeiten 1127
3 Geschichte und aktueller Stand von Beruf und Ausbildungsgängen 1130
4 Zum Verhältnis Schulpädagogik - Sozialpädagogik 1135
5 Arbeitsbedingungen und Arbeitsmarkt 1136
6 Rückblick und Ausblick 1137
Literatur 1139

Ferdinand Graf, Bernhard Vogelbacher
Lehrer/Lehrerin
1 Vorbemerkung 1141
2 Geschichtliche Entwicklung des Berufs der Lehrerinnen und Lehrer in verschiedenen Schularten 1141
3 Gegenwärtige Lage 1147
4 Theoretische Gesichtspunkte 1153
Literatur 1156

Karl Andre, Konrad Daumenlang
Erziehungsberater/Erziehungsberaterin
1 Allgemeines 1158
2 Zur geschichtlichen Entwicklung der Erziehungsbeauftragten 1159
3 Fort- und Weiterbildung 1165
4 Besoldung 1166
5 Standesorganisationen 1166
6 Zum Selbstverständnis des Erziehungsberaters 1167
Literatur 1170

Christine Schwarzer
Beratungslehrer/Beratungslehrerin
1 Bildungspolitische Entwicklung 1172
2 Beratungslehrer in der Schulpraxis 1173
Literatur 1181

Erich Perlwitz
Schulpsychologe/Schulpsychologin
1 Vorbemerkungen 1183
2 Entwicklung der Schulpsychologie 1183
3 Schulpsychologische Arbeit 1185
4 Entwicklungstrends in der Schulpsychologie 1190
Literatur 1191

Klaus Künzel
Berufsfeld Erwachsenenbildung - pädagogisches Personal im Weiterbildungswesen
1 Zur Fragestellung 1193
2 Die veränderte Umgebung der Weiterbildung 1194
3 Profile und Verlaufsformen erwachsenenpädagogischer Beruflichkeit 1195
4 Strukturbedingungen und Tätigkeitsmuster erwachsenenpädagogischer Arbeit 1199
5 Unternehmer - Bürokrat -Menschenfreund: Der Erwachsenenpädagoge und seine Qualifikation 1202
Literatur 1203

Karl-Heinz Flechsig
Interkulturelle Didaktik
1 Begriffsbestimmung 1207
2 Handlungsfelder interkulturell-didaktischen Handelns 1208
3 Wissensvorräte und Wissensarten interkultureller Didaktik 1211
Literatur 1215

Dieter Lenzen, Silvia Hedenigg
Hochschullehrer/Hochschullehrerin und wissenschaftlicher Nachwuchs
1 Begriffe 1218
2 Geschichte 1220
3 Neuere Ansätze zur Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses 1229
Literatur 1232

Wiltrud Gieseke
Profession und Professionalität mit interdisziplinären Rückbezügen
1 Der Problembereich 1234
2 Professionalisierung durch Verberuflichung und tätigkeits-bezogene Sozialisation 1236
3 Kompetenztheoretische Auflösung oder Vermischung interdisziplinärer Zugänge 1237
4 Politische, gesellschaftliche Interventionen als Außensteuerung - Verlagerung der Aufmerksamkeitsprofile im Feld 1238
5 Interdisziplinarität und eigenes Fachwissen der Teildisziplinen 1238
6 Professionstheorien und ihre Entwicklungen 1239
7 Deprofessionalisierung und neue Marktorientierung 1242
Literatur 1244



V Das allgemeinbildende Schulwesen der Bundesrepublik Deutschland

Jürgen Baumert
Das allgemeinbildende Schulwesen der Bundesrepublik Deutschland
1 Überblick über die Entwicklung des allgemeinbildenden Schulwesens in Ost- und Westdeutschland 1251
2 Zusammenspiel von Demographie und Bildungsnachfrage 1256
3 Entwicklung der Schulformen 1262
4 Selektivität des gegliederten Schulsystems 1274
Literatur 1279

Angaben über die Autorinnen und Autoren 1285

Personenregister 1305

Sachregister 1313