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Umschlagtext
Eine Einladung in die Neueste Zeit! Das OGL verbindet wissenschaftliche Exaktheit mit verständlicher Sprache und anschaulichen Illustrationen zu einem neuarhgen Wegbegleiter durch das Geschichtsstudium. Thema, Technik, Theorie der Geschichtswissenschaft sind die Grundlagen für vier verschiedene Zugänge zur Epoche, Das Buch gibt eine umfassende Orientierung, kombiniert Lerneffekt und Leselust.
Rezension
Das "Oldenbourg Geschichte Lehrbuch (OGL) Neueste Zeit" gibt nicht nur allen Studierenden der Neueren Geschichte den für ein erfolgreiches Studium entscheidenden Überblick über die Geschichte des 19. und 20. Jahrhunderts. Er bietet über die Chronologie hinaus aktuelle Zugänge zur Geschichte: Die wichtigsten Entwicklungen und Ansätze der Geschichtsschreibung, z.B. Entstehung der Gesellschaftsgeschichte, Individuum in der Geschichte, Impulse der Neuen Kulturgeschichte, die Neueste Geschichte als Epoche, Historische Bildforschung. Neueste Paradigmen historischer Forschung werden kompakt und prägfnant vorgestellt: z.B. Konzepte der Moderne und der Postmoderne. Das OGL verbindet Lerneffekt und Leselust: Alle Beiträge funktionieren als abgeschlossene Themen- und Lerneinheiten; Querverweise stellen die Verbindungen her; Abbildungen, Graphiken und Karten veranschaulichen einzelne Aspekte. Kurz: OGL is a must!
Jens Walter, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Eine Einladung in die Neueste Zeit! Das Oldenbourg Geschichte Lehrbuch (OGL) Neueste Zeit gibt allen Studierenden der Neueren Geschichte den für ein erfolgreiches Studium entscheidenden Überblick über die Geschichte des 19. und 20. Jahrhunderts. Der Band setzt mit dem Ausgang des 18. Jahrhunderts ein, er erschließt die Epoche so im Ganzen. Chronologischer Überblick: Die Geschichte des 19. und 20. Jahrhunderts in einem Band Zugänge zur Geschichte: Die wichtigsten Entwicklungen und Ansätze der Geschichtsschreibung - z.B.: Entstehung der Gesellschaftsgeschichte; das Individuum in der Geschichte; die Impulse der Neuen Kulturgeschichte So funktioniert Geschichtswissenschaft: Quellen, Forschungseinrichtungen, Archive, Bibliotheken Themenkapitel: Die Neueste Geschichte als Epoche Themenkapitel: Historische Bildforschung Themenkapitel: Russland als Thema der Osteuropäischen Geschichte Das OGL verbindet Lerneffekt und Leselust: Alle Beiträge funktionieren als abgeschlossene Themen- und Lerneinheiten; Querverweise stellen die Verbindungen her; Abbildungen, Graphiken und Karten veranschaulichen einzelne Aspekte. Andreas Wirsching, geboren 1959, ist Professor für Neuere und Neueste Geschichte an der Universität Augsburg. Inhaltsverzeichnis
Zu diesem Buch 7
I. Die Neueste Geschichte als Epoche 13 Einführung 15 Entfaltungsprozesse (19. Jahrhundert) 17 Der Durchbruch der bürgerlichen Gesellschaft 17 Industrialisierung und verlorene Welten 33 Die Entstehung der Nation als Deutungskategorie 47 Politisches Denken und politische Strömungen 61 Die Revolution der Wissenschaften 75 Krise und Ambivalenz der Moderne (20. Jahrhundert) 89 Lebenswelten in der Moderne 89 Industrielle Massengesellschaft zwischen Demokratie und Diktatur 103 Totaler Krieg und Massenvernichtung 117 Das Atomzeitalter und die Bipolarität der Welt 133 Konsumgesellschaft, moderner Sozialstaat und „Wertewandel" 147 Rückblick: Epochenbildung als Lesart der Geschichte 161 II. Zugänge zur Neuesten Geschichte 173 Einführung 175 Staat, Gesellschaft und Individuum in der Neuesten Geschichte 177 Staaten, Nationen und Internationale Beziehungen als Bezugspunkte historischer Forschung 177 Von der Geschichte der Staaten zur Geschichte der Gesellschaft 195 Das Individuum und seine Geschichte. Konjunkturen der Biographik 215 Neuere Paradigmen historischer Forschung 233 Von der Geschichte der Gesellschaft zur „Neuen Kulturgeschichte" 233 Von der Universalgeschichte zur Weltgeschichte 253 Konzepte der „Moderne" und Ansätze der „Postmoderne" 267 Vermittlung: Die Macht der Bilder Historische Bildforschung 281 III. Vorgehen der Forschung 293 Einführung 295 Methodische Grundlegungen 297 Die Entfaltung der modernen Geschichtswissenschaften im 19. Jahrhundert und die Probleme historischer Erkenntnis 297 Vergleich und Transnationalität in der Geschichte 317 Persönliche Zeugnisse und Erinnerungen als historische Quelle: Oral History 333 Interdisziplinäre Perspektiven 343 Volkskunde 343 Literaturwissenschaft 350 Politikwissenschaft 356 Die Quellen der Neuesten Geschichte 363 Die Gattungen der Quellen 363 Die Archive und ihre Bestände 379 Geschichtswissenschaft im Internet 395 Räumliche Konzentration: Russland als Thema der Osteuropäischen Geschichte 401 IV. Einrichtungen 411 Einführung 413 Archive 415 Bibliotheken 429 Forschungseinrichtungen 443 Deutschland 443 Großbritannien 447 Frankreich 451 Nordamerika 454 Italien 456 Polen 458 Russland 460 Abkürzungsverzeichnis 467 Die Autorinnen und Autoren 467 Personenregister 470 Ortsregister 474 Sachregister 475 Weitere Titel aus der Reihe Oldenbourg Geschichte Lehrbuch |