Dieses Musikbuch erfüllt alles, was Lehrer- und Schülerschaft sich für einen guten Musikunterricht wünschen: Klare Struktur, gut umrissene Themen, inhaltliche Stringenz und Anspruch. Abwechslungsreich werden Grundbegriffe der Musik eingeführt, immer wieder aufgegriffen und gut gefestigt. Bei der Arbeit mit diesem Buch kann es hervorragend gelingen, Vernetzungen zwischen Musik, Lebenswelt und anderen Bereichen, zum Beispiel der bildenen Kunst zu ziehen. Die Aufgaben sind motivierend und herausfordernd formuliert, überfordern die Kinder aber auch nicht. Lediglich das Singen kommt (abgesehen vom 7. Kapitel "Ich singe") vielleicht etwas zu kurz, aber für diesen Fall gibt es ja gute Liederbücher.

J. Groß, www.lehrerbibliothek.de

Jedes der insgesamt 18 Unterrichtsvorhaben baut auf dem Konzept des Dreischritts auf. So werden die Kompetenzen nacheinander entwickelt:
1. Auftaktseiten mit deutlich ausgewiesenen Kompetenzen,
2. Doppelseiten, die das Thema in einzelne Aspekte auffächern. Mit Angeboten für Rezeption, Produktion und Reflexion,
3. Vorschläge für eigene Unterrichtsprojekte.

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