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Rezension
Das Marburger Konzentrationstraining hat sich in den letzten Jahren einen Namen unter den gängigen Methoden zur Förderung der Konzentration in Schulen gemacht. Die einfache Handhabung und die gute Struktur führen auch Anfänger zielsicher durch das Programm. Dem kurzen theoretischen Input folgen Praxisbeispiele, Tipps für Elternabende und haufenweise Übungsmaterialien. Letztere sind liebevoll gestaltet und sinnvoll nach bestimmtem Themenschwerpunkten gegliedert. Neben den Aufgaben zur Konzentrationssteigerung gibt es auch Materialien zur Förderung der Entspannung. Der spielerische Charakter der meisten Übungen ist motivierend und ansprechend, was gerade bei Übungen zur Konzentrationsförderung sehr wichtig ist, um Langeweile vorzubeugen. Für die 11. Auflage wurde das Layout erneuert. Inhaltlich gab es keine Veränderungen.
Frank Düring, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Das MKT wurde inzwischen bei Zehntausenden von Kindern durchgeführt und hat zur Zeit fast dreitausend zertifizierte TrainerInnen. Es ist wohl das in der Praxis am häufigsten eingesetzte Training in der Therapie von AD(H)S-Kindern. Aber auch alle anderen Kinder, die Aufmerksamkeitsdefizite zeigen, profitieren von dem Marburger Konzentrationstraining. Das MKT ist vor allem bei Kindern als Kurzintervention außerordentlich beliebt, weil es effektiv, lustig und attraktiv ist. Alle Erfahrungen aus der Praxis sind in die neueste Fassung eingeflossen. Auch die Vorlagen wurden verändert und neu gestaltet, so dass die Durchführung Kindern noch mehr Spaß macht. Die neue Fassung ist eine ideale Ergänzung für Benutzer, die bisher mit dem MKT gearbeitet haben. Aber auch Neueinsteiger werden von der Benutzerfreundlichkeit der neuen Mappe fasziniert sein. Die Methode und der Einsatz der Methode haben sich nicht verändert. Die neue Fassung enthält detailliertere Durchführungshinweise, so dass auch AnfängerInnen gut mit dem Training zurechtkommen. Die Mappe enthält detaillierte Stundenabläufe, neue attraktive Vorlagen, bunte Wimmelbilder, Hinweise zur Elternarbeit und im Schwerpunkt vor allem sehr viele praktische Tipps, Anleitungen und attraktive Spiele für die Durchführung. Inhaltsverzeichnis
Vorwort 8
Konzeption des Marburger Konzentrationstrainings 9 Zielsetzung 9 Zielgruppe 12 Hyperaktiv und problematisch in der Schule 13 Vorwiegend unkonzentriert 15 Fazit 17 Trainingskomponenten 19 Methoden des Marburger Konzentrationstrainings 20 Die Methode der verbalen Selbstinstruktion 20 Inhalte der verbalen Selbstinstruktion 23 Methoden aus der kognitiven Verhaltenstherapie 30 Praktische Umsetzung und methodische Hinweise 31 Gruppentrainig 31 Trainingszeitraum 31 Positive Verstärkung 33 Das Loben 34 Verstärkerpläne 34 Ignorieren mit positivem Modell 35 Time-out 36 Erfahrungen aus der Praxis 38 Evaluation 39 Durchführung des Trainings 43 Vorbereitung der Sitzung 43 Aufbau des Gruppenraumes 43 Begrüßung 43 Verabschiedung 44 Erklärung des Prinzips der goldenen Kiste 44 Erklärung des Punkteplanes und Einlösen der Punkte 45 Struktur einer Sitzung 46 Dynamische Übung 48 Entspannung 49 Übung zum Inneren Sprechen I 52 Kim-Spiele: Übung zur Förderung der Wahrnehmung und der Merkfähigkeit 54 Übungen zum Inneren Sprechen II 56 Freies Spiel 58 Elternarbeit und Vorschläge für Elternabende 61 Formalitäten 61 Vorschäge für Elternabende 62 1. Elternabend: Kennenlernen des Training 62 2. Elternabend: Hausaufgabensituation und Konzentrationsprobleme 63 3. Elternabend: Loben - catch them being good 68 4. Elternabend: Wie arbeite ich mit einem Punkteplan 70 5. Elternabend: Fragestrunde 72 Materialien für das Trainig 73 Punktepläne 74 Dynamische Spiele 83 Entspannung 95 Arbeitsblätter zum Inneren Sprechen I 103 Kim-Spiele - Übungen zur Förderung der Wahrnehmung und der Merkfähigkeit 141 Arbeitsblätter zum Inneren Sprechen II 209 Vorschläge für die Phase "Freies Spiel" 255 Literaturhinweise 261 |