Das Lesen zu fördern ist eine wichtige Aufgabe eines jeden Grundschullehrers/ einer jeden Grundschullehrerin. Aus diesem Grund bietet dieses Buch gute Möglichkeiten, um den Kindern das Erlesen und Verstehen von Texten näher zu bringen. Gerade im Bereich der Freiarbeit kann man die Tipps, Anregungen und Materialien sehr gut und gezielt einsetzen. Somit steigern sich die Kinder vom "einfachen Lesen" der Texte bis hin zur selbstständigen Gliederung in Sinnabschnitte.
Auch für zu Hause bietet dieses Buch viele Möglichkeiten, wie man seine Kinder gezielt und ausreichend fördern kann. Allerdings birgt dieses Buch auch Gefahren in sich: Gerade Eltern, die ihre Kinder möglichst zum Gymnasium schicken möchten, neigen dazu, die Kinder zu überfordern. Da ist es zwar nett, dass man anhand von Erfolgskontrollen sehen kann, was das eigene Kind leistet, aber manche Eltern können damit nicht angemessen umgehen und versuchen, ihre Kinder zu höheren Leistungen anzutreiben, die sie vielleicht gar nicht erbringen können.
Zwar finde ich die Ideen und auch die Aufbereitung des Buches toll und würde es auch im Unterricht einsetzen, aber man muss vorher genau schauen, welchen Eltern man es empfiehlt. Da nützen auch die wirklich guten und sinnvollen Tipps zum Umgang mit diesem Buch recht wenig.

Daniela Hüttner für www.lbib.de

Lesen fördern in der Grundschule
Mit System und Spaß zum Lernerfolg. Mit einem Ratgeber für Eltern
Das Buch ist für Schüler ab dem 2. Schuljahr geeignet und vermittelt spielerisch grundlegende Techniken des Lesens. Gezielte Übungen und Anleitungen fördern das Textverständnis, wecken den Spaß am Lesen und motivieren zum selbstständigen Schreiben. Der integrierte Ratgeberteil für Eltern und Pädagogen gibt wichtige Hintergrundinformationen und wertvolle Tipps zur Unterstützung des Kindes. Dieser Band ist Teil der Reihe "Duden – Lernen lernen".

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