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Umschlagtext
In Bildern drücken Kinder ihr Innerstes
aus - ihre Fragen, Ängste und Nöte, aber auch ihre Erlebnisse und Freuden. Aus reicher Erfahrung schöpfend, schildert die Autorin anhand zahlreicher konkreter Beispiele, wie sie den unausgesprochenen Fragen der Kinder nachspürt und zusammen mit ihnen und ihren Bildern nach ureigenen Antworten sucht. Kommentierende Zwischentexte zu den pädagogischen Hintergründen ergänzen die spannenden und berührenden Geschichten der Kinder und ihrer Bilder. Ein Buch für Pädagogen und Pädagoginnen wie auch für Eltern, die eine wahre Begegnung mit ihren Kindern suchen und sie auf ihrem Weg begleiten wollen. Rezension
Das Buch ist nicht als Methodenlehrgang, Technikschulung oder als Ideenkiste für den Kunstunterricht konzipiert. Die Kinderwerkstatt, ist ein Ort an dem Kinder ihre Erlebnisse, Ängste und Bedürfnisse in Bildern ausdrücken und verarbeiten können. Im Sinne von Montessori, wird der Lehrer als Begleiter gesehen und der Malraum als vorbereitete Umgebung den Kindern bereitgestellt. Das Buch gibt den Leser die Möglichkeit praxisnah die Arbeit einer Kunsttherapeutin kennen zu lernen. Sehr interessant sind die dokumentierten Gespräche der Kinder über ihre erzeugten Bilder.
Die praktische Arbeit ist mit den qualitativen Bildbeispielen für den Leser sehr anschaulich aufbereitet. Unterschiedliche ernste Bereiche werden angeschnitten: von der Konfliktbewältigung bis zu Schuldgefühlen von Scheidungskindern. Das Buch ist nicht für den täglichen Kunstunterricht geeignet, aber dafür wurde es auch nicht verfasst. Wer sich für die humanistische Kunsttherapie interessiert bekommt hier einen sehr guten Einblick in die Arbeit von Christina Studer. Für Erzieherin und Grundschullehrer der 1. Klasse dürfte das Buch interessant sein und ihnen neue Einblicke ermöglichen. Sehr empfehlenswert ist das Buch natürlich für alle Pädagogen, die sich für die Montessori-Pädagogik interessieren und mit ihr arbeiten. Inhaltsverzeichnis
Vorwort
Danke für die Einladung Einleitung Das Ohr hört Worte, das Herz hört mehr In den Schuhen des anderen Bilderseelen - Seelenbilder Was heißt "bildern"? Malen im Malatelier Der Malraum, eine vorbereitete Umgebung Kinder in die Stille führen Die Lebendigkeit des Bildes Hilf mir, es selbst zu tun Der innere Plan Der Weg aus kindlicher Abhängigkeit Von der kindlichen Fähigkeit, glücksbereit zu sein Entwicklung von Sprache und Kommunikation Der emotionale Aspekt der Sprache Die Mitteilung eigener Bedürfnisse Die Suche nach einer sinnvollen Ordnung Konfliktbewältigung durch Kommunikation Das schöpferische Gespräch Eine Beziehung ist wie eine Brücke Brücken bauen Kontakt findet an der Grenzestatt Spieglein, Spieglein an der Wand Heilender Humor Blockaden und Störungen in der kindlichen Entwicklung Die ideale Kindheit gibt es nicht Kreativität - die nützliche Werkzeugkiste Angst und Enge Die Unterdrückung natürlicher Aggression Integration statt Ausgrenzung Die Entfremdung vom natürlichen Lebensraum Das Kind im System der Familie Die Familie als Beziehungsnetz Wenn Eltern sich trennen Die kindliche Loyalität Lebenskraft besteht darin, "tätig zu sein" Unerwünschte Sehnsucht und eingeschlafene Träume Wie Kinder danken Mein Dank an die Kinder Begleiten lernen Die Autorin Zu meiner Arbeit |