Konstantin Lindner und Mirjam Zimmermann
I Herausforderung ethische Bildung 3

II Im Fokus: Heranwachsende und Ethik

Viera Pirker
1 Ethische Themen und Fragen in den Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen 9

Ulrich Riegel
2 Wertorientierungen von Kindern und Jugendlichen. Ergebnisse empirischer Studien 16

Isabella Schwyzer und Tina Malti
3 Kognition, Emotionen, Verhalten – Entwicklung von Werthaltungen 24

Margit Stein
4 Familie, Freunde, Schule und Religion – Einflussfaktoren auf ethische Urteilsbildung und Wertebildung 33

III Im Fokus: Grundlagen ethischer Bildung

Reiner Anselm und Sabine Anselm
1 Ethik, Moral, Norm, Tugend, Werte, Gewissen – Grundbegriffe ethischer Urteilsbildung 45

Michael Roth und Ulrike Peisker
2 Pflichtenethik 52

Kerstin Schlögl-Flierl
3 Utilitaristische Ethik 58

Hans-Joachim Höhn
4 Tugendethik 65

Katrin Bederna
5 Diskursethik 71

Ruben Zimmermann
6 Narrative Ethik 77

IV Im Fokus: Ethische Fragen in theologischem Horizont

Ruben Zimmermann
1 Biblische Ethik 87

Thomas Laubach
2 Subjekt und Ethik 93

Marco Hofheinz
3 Theologische Ethik 101

Christine Schliesser
4 Politische Ethik 113

Michelle Becka
5 Wirtschaftsethik 121

Anna Noweck
6 Christliche Sozialethik 129

Mirjam Zimmermann
7 Medizinethik 137

Stephan Goertz
8 Sexual- und Körperethik 144

Kurt Remele
9 Tierethik 151

Markus Vogt
10 Umweltethik 159

Susanna Endres und Alexander Filipović
11 Medienethik 166

V Im Fokus: Religionen, Ethik und ethische Bildung

Bernhard Grümme
1 Ethik und ethische Bildung im Christentum 177

Susanne Talabardon
2 Ethik und ethische Bildung im Judentum 183

Tuba Isik
3 Ethik und ethische Bildung im Islam 191

Ulrike Schröder
4 Ethik und ethische Bildung im Hinduismus 197

Florian Seidl
5 Ethik und ethische Bildung im Buddhismus 204

VI Im Fokus: Ethische Bildung im Religionsunterricht

Henrik Simojoki
1 Ethik und Religionsunterricht in historischer Perspektive 215

Elisabeth Naurath
2 Übertragung, Erhellung, Entwicklung, Kommunikation, Erfahrung. Strategien ethischer Bildung im Religionsunterricht 222

Michael Winklmann
3 Kompetenzperspektiven ethischer Bildung im Religionsunterricht 229

Oliver Reis
4 Ethische Bildung im Religionsunterricht konstruktivistisch analysieren und ermöglichen 236

Sabine Pemsel-Maier
5 Ethische Bildung im Religionsunterricht gendersensibel gestalten 243

Katharina Kammeyer
6 Ethische Bildung und inklusionsorientierter Religionsunterricht 250

Konstantin Lindner
7 Professionskontexte: Religionslehrerinnen und -lehrer als Initiierende ethischer Lern- und Bildungsprozesse 258

Friedrich Schweitzer
8 Was an Ethik ist überhaupt lehrbar? Zum Zusammenhang zwischen ethischem Urteil und ethischer Handlung 267

Rudolf Englert
9 Ethische Bildung im Horizont von Pluralität und Wahrheitsfragen 273

Martin Rothgangel
10 Ethische Bildung mit oder ohne Religion? Der Beitrag des schulischen RUs zu ethischer Bildung 281

VII Im Fokus: Zentrale Lernwege und Medien ethischer Bildung

Ingrid Schoberth
1 Argumentieren und urteilen lernen 291

Hans Mendl
2 Lernen an Vorbildern und Modellen 296

Monika E. Fuchs
3 Lernen an Fallstudien 304

Lothar Kuld
4 Lernen an Dilemmata 311

David Toaspern
5 Lernen durch wertbasiertes Handeln 318

Herbert Rommel
6 Lernen an „negativer Moral“ 326

Thomas Schlag
7 Lernen durch Theologisieren zu ethischen Fragestellungen 332

Mirjam Zimmermann
8 Lernen mit (Kinder- und Jugend-)Literatur 339

Tanja Gojny
9 Lernen mit Filmen 346

Ilona Nord
10 Ethisches Lernen im digitalisierten Raum 354

VIII Im Fokus: Ethische Bildung in nicht-schulischen Zusammenhängen

Helena Stockinger
1 Wertebildung in Kindertageseinrichtungen 363

Carsten Gennerich
2 Ethische Bildung in Jugendarbeit und Gemeindearbeit 369

Ralph Bergold
3 Ethische Bildung in der Erwachsenenbildung 376


Verzeichnis der Autorinnen und Autoren 383
Stichwortverzeichnis 387