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Umschlagtext
Die wichtigsten Stationen und markantesen Episoden der letzten 150 Jahre in der Geschichte der Musikpädagogik werden farbig und anschaulich nacherzählt: die musikpädagogische Entwicklung bis zur Kestenberg-Reform, die Musikerziehung im Dritten Reich, Adornos Kritik und ihre Folgen, die Curriculums-Revisionen, Musikerziehung in der DDR und die Probleme der Musiklehrerausbildung vom 19. Jahrhundert bis in unsere Gegenwart hinein.
Zahlreiche Abbildungen, Diagramme, historische Dokumente, Kurzbibliographien, Quellen und Zeitzeugnisse ergänzen der Text. Rezension
Dieses Buch ist ein Teil des vierbändigen Handbuches zur Musikpädagogik. Dessen Ziel ist es, lückenlos über Grundsatz- und Detailprobleme der Musikpädagogik zu informieren.
Dieser Teil der Reihe thematisiert die Geschichte der Musikpädagogik. Es enthält zahlreiche Illustrationen, Dokumente und Notenbeispiele, die das Geschriebene sehr veranschaulichen. Jeder Fachartikel verweist auf weiterführende Literatur zum Thema. Inhaltlich behandelt das Buch eine weite Palette der Geschichte der Musikpädagogik, z.B. Musikunterricht in der DDR und ähnliche Themenbereiche. Für das schnelle Nachschlagen ist besonders das hervorragende Glossar am Ende des Buches geeignet, welches in knappen Erklärungen die wichtigsten Informationen zu einem Thema liefert. N. Ehrlich, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Handbuch der Musikpädagogik Band 1. Die wichtigsten Stationen der letzten 150 Jahre: Die Entwickelung bis zur Kestenberg-Reform, Musikerziehung im 3. Reich, Adornos Kritik und ihre Folgen, die Curriculum-Revision, Musikerziehung in der DDR, Probleme der Musiklehrerausbildung vom 19. Jahrhundert bis zur Gegenwart Inhaltsverzeichnis
Hinweise zum fünfbändigen "Handbuch der Musikpädagogik"
Vorwort vor der Lektüre Vorwort nach der Lektüre Walter Heise: Musikunterricht im 19. Jahrhundert - Ideen und Realitäten Ulrich Günther: Musikerziehung im Dritten Reich - Ursachen und Folgen Walter Gieseler: Musikerziehung am musikalischen Kunstwerk oder: Musik als Ernstfall Walter Gieseler: Curriculum-Revision und Musikunterricht Karl Heinrich Ehrenforth: Zur Neugewichtung der historischen und anthropologischen Perspektiven der Musikerziehung Wilfried Fischer: "Didaktische Interpretation von Musik" und "Handlungsorientierter Musikunterricht" Eva Rieger: Musikerziehung in der DDR - Ein Überblick Bernhard Binkowski: Musikpädagogik und Öffentlichkeit Karl-Jürgen Kemmelmeyer: Sozialpsychologische Probleme im Musikunterricht heute Thomas Ott: Probleme der Musiklehrerausbildung damals und heute Glossar Namenregister Stichwortregister Persönlichkeiten Die Autorinnen und Autoren |