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Umschlagtext
Beschreiben lernen – eine zentrale Kompetenz im Deutschunterricht
Ob Gegenstände, Personen, Vorgänge oder sprachliche Phänomene: Die Fähigkeit zur Beschreibung ist im Alltag in vielfältigen kommunikativen Kontexten und mit unterschiedlichen Zielsetzungen gefordert. Folgerichtig gehört das Beschreiben auch zu den wichtigen Operatoren des Deutschunterrichts, das von der fünften Jahrgangstufe an in der Sekundarstufe gefördert werden soll. Der Grundlagenband führt präzise in das Beschreiben ein: Was macht diese Kompetenz aus, wie wird sie aufgebaut und welche didaktischen Folgerungen ergeben sich für den Deutschunterricht? Schritt für Schritt zeigt Ihnen der Band, wie Ihre Schüler:innen Beschreiben in der Sekundarstufe I und II kontinuierlich entwickeln können – praxisnah, differenziert und mit Blick auf Mündlichkeit und Schriftlichkeit, auf Produktion und Rezeption sowie auf Lern- und Leistungssituationen. Damit erhalten Sie einen kompakten Überblick und konkrete Anregungen für Ihre Unterrichtsgestaltung. Grundlagen: Beschreiben im Deutschunterricht: bietet eine fundierte Einführung in Theorie und Praxis des Beschreibens. übersetzt die Kompetenzanforderung Beschreiben in klare didaktische Schritte. legt besonderen Fokus auf Progression, Differenzierung und lebensweltliche Bezüge der Schüler:innen. Die Reihe Praxis Deutsch kompakt bietet Studierenden, Referendar:innen und erfahrenen Lehrkräften einen kompakten und fundierten Überblick über zentrale Kompetenzen, Gegenstände oder Verfahrensweisen des Deutschunterrichts. Zu jedem Grundlagenband erscheint ein Praxismaterial mit kopierfähigen Arbeitsblättern – separat nutzbar, ideal aufeinander abgestimmt. Tilman von Brand lehrt seit 2013 als Professor für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur an der Universität Rostock mit den Arbeitsschwerpunkten Literaturdidaktik, Individualisierung/Differenzierung/Inklusion, historisch-politisches Lernen sowie Methodik des Deutschunterrichts. Er ist Mitherausgeber der Zeitschrift PRAXIS DEUTSCH und Autor des Bandes „Deutsch unterrichten“. Rezension
Beschreiben lernen ist eine zentrale Kompetenz im Deutschunterricht ab der 5. Jahrgangstufe. Dieser Band legt die didaktischen Grundlagen des Beschreibens dar, das entsprechende zugehörige DIN A4-Heft bietet das entsprechende Praxismaterial mit Unterrichtsplanung, Kopiervorlageen und Lösungen (ISBN 9783772719769). Der Grundlagenband führt präzise in das Beschreiben ein: Was macht diese Kompetenz aus, wie wird sie aufgebaut und welche didaktischen Folgerungen ergeben sich für den Deutschunterricht? Erzählen und Argumentieren gelten als prominente Äußerungsformen und werden im schulischen (Deutsch-)Unterricht entsprechend eingeübt, - Beschreiben führt demgegenüber ein gewisses Schattendasein, obwohl das genaue Beschreiben heute in vielfältiger Hinsicht wichtiger denn je ist, zumal unsere Welt immer mehr von Bildwelten geprägt ist, die ein exaktes und methodisch verantwortetes Beschreiben mehr denn je fordern. Beschreiben beginnt mit Wahrnehmen, Denken und Fühlen. Beschreiben findet fast immer und überall statt und ist nicht auf die Beschreibung zu beschränken. Und: Beschreiben ist nicht auf literarische Texte - und also auf den Deutschunterricht - beschränkt.
Dieter Bach, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Schulstufe / Tätigkeitsbereich: Sekundarstufe Schulfach / Lernbereich: Deutsch, Pädagogik Inhaltsverzeichnis
Vorwort 5
1 Begriffsbestimmung: Beschreiben 6 2 Curriculare Verankerung 14 3 Didaktische Erschließung 19 3.1 Grundlagen 19 3.1.1 Funktion 23 3.1.2 Progression 26 3.2 Zugänge 27 3.2.1 Produktion 27 3.2.2 Rezeption 28 3.3 Unterrichtsgegenstände 29 3.3.1 Gegenstandsbeschreibung 29 3.3.2 Tierbeschreibung 35 3.3.3 Personen-/Figurenbeschreibung 38 3.3.4 Bildbeschreibung 47 3.3.5 Raum-/Ortsbeschreibung 57 3.3.6 Wegbeschreibung 61 3.3.7 Vorgangsbeschreibung/Anleitung 66 3.3.8 Phänomenbeschreibung 72 4 Beschreiben im Deutschunterricht 74 4.1 Produktion 74 4.2 Rezeption 80 4.3 Spielerische Zugänge 82 5 Möglichkeiten der Leistungserhebung 85 5.1 Mündlich 85 5.1.1 Beschreiben als Vortrag 86 5.1.2 Beschreiben im Dialog 87 5.2 Schriftlich 87 5.2.1 Klassenarbeiten 87 5.2.2 Andere Formen der Ausarbeitung 90 Literatur- und Quellenverzeichnis 92 Übersicht der Downloadmaterialien 94 Weitere Titel aus der Reihe Praxis Deutsch kompakt |