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Umschlagtext
Beim Grammatikunterricht werden Studierende, Referendare, Lehrkräfte oft allein gelassen. Dieser Band stellt ein Curriculum für die Klassen 1-10 aller Schularten vor und diskutiert die einzelnen Inhalte. Mit zahlreichen Beispielen wird praxisnah erläutert, in welcher Klassenstufe welches grammatische Phänomen relevant wird. Ein umfassendes Glossar hilft beim Verständnis der Terminologie.
Jakob Ossner ist ein deutscher Germanist, Sprachwissenschaftler und Sprachdidaktiker. Er lehrte an der Universität St. Gallen. Rezension
Ein Grammatikcurriculum stand lange Zeit nicht im Fokus der Deutschdidaktik. PISA aber hat gezeigt: Ein Rechtschreibrahmen muß aber sinnvollerweise durch einen Grammatikrahmen ergänzt werden. Dieser Band stellt ein Curriculum für die Klassen 1-10 aller Schularten vor und diskutiert die einzelnen Inhalte. Mit zahlreichen Beispielen wird praxisnah erläutert, in welcher Klassenstufe welches grammatische Phänomen relevant wird. Im Auftrag des Landes Baden-Württemberg ist dieses Curriculum, das im Zentrum des Buches steht, entstanden. Warum soll man sich mit einer Grammatik der eigenen Sprache überhaupt beschäftigen, mit einer Sprache, die man ja bereits beherrscht? Die Grammatik ist eine Notwendigkeit der Schriftsprache; mit dem Erwerb der Schriftsprache erlernt man seine Sprache neu. Der vollständige Satz ist ein Erfordernis der schriftlichen Kommunikation, nicht der mündlichen.
Oliver Neumann, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Reihe: Standardwissen Lehramt Inhaltsverzeichnis
A Grammatik in der Schule
Geschichte, Ziele, Terminologie Didaktische Aufbereitung der Grammatik Der Aufbau des Buches Notation Das Curriculum von 1-10 Das Spiralcurriculum Die Gebiete des Curriculums:Wort - Wortgruppe - Satz - (Text) B Das Curriculum klassenstufenweise Klassen 1/2 Inhalte der Klassen 1/2 und ihre Diskussion Übersicht über die Inhalte Gefüge der Teile des Curriculums Diskussion der Inhalte Verfahren und Strategien Das Curriculum der Klassen 1/2 Wort und Wortarten Wortgruppen Satz Anwendungsaspekte in den Klassen 1/2 Schreiben Lesen Klassen 3/4 Inhalte der Klassen 3/4 und ihre Diskussion Übersicht über die Inhalte Gefüge der Teile des Curriculums Diskussion der Inhalte Verfahren und Strategien Das Curriculum der Klassen 3/4 Wort und Wortarten Wortgruppe Satzglieder und Satz Anwendungsaspekte in den Klassen 3/4 Schreiben Lesen Sprachbewusstheit Klassen 5/6 Inhalte der Klassen 5/6 und ihre Diskussion Übersicht über die Inhalte Gefüge der Teile des Curriculums Diskussion der Inhalte Verfahren und Strategien Das Curriculum der Klassen 5/6 Wort und Wortarten Wortgruppen Satzglieder und Satz Anwendungsaspekte in den Klassen 5/6 Schreiben Lesen Sprachbewusstheit Klassen 7/8 Inhalte der Klassen 7/8 und ihre Diskussion Übersicht über die Inhalte Gefüge der Teile des Curriculums Diskussion der Inhalte Verweise auf die Klassen 5/6 mit denentsprechenden Erläuterungen Verfahren und Strategien Das Curriculum der Klassen 7/8 Wort und Wortarten Wortgruppen Satzglieder und Satz Anwendungsaspekte in den Klassen 7/8 Schreiben Lesen Sprachbewusstheit Klassen 9/10 Inhalte der Klassen 9/10 und ihre Diskussion Übersicht über die Inhalte Gefüge der Teile des Curriculums Diskussion der Inhalte Verweise auf die Klassen 7/8 mit denentsprechenden Erläuterungen Verfahren und Strategien Das Curriculum der Klassen 9/10 Wort und Wortarten Wortgruppen Satzglieder und Satz Anwendungsaspekte in den Klassen 9/10 Schreiben und Lesen Sprachbewusstheit C Glossar mit Definitionen und Erläuterungen Literaturverzeichnis Abbildungsverzeichnis Register Weitere Titel aus der Reihe UTB |