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Umschlagtext
Wie ist die Bibel entstanden? Welchen Stellenwert hat sie? Welche Bedeutung kann ihr in der Zukunft zukommen? Diesem Fragenkomplex gehen Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe ll auf den Grund. Dabei orientiert sich das Themenheft, das sowohl als Grundlage für ein Halbjahresthema dienen als auch ausschnittweise verwendet werden kann, an den einheitlichen Prüfungsanforclerungen Abitur [EPAs] für den Religionsunterricht. Es enthält folgende Bausteine:
1. Geschichte der Bibel 2. Exegese der Bibel 3. Personen der Bibel 4. Botschaft und Eschatologie der Bibel Es wird gezeigt, wie die Bibel entstanden ist und wie eine moderne Auslegung der Bibel aussehen kann. Die Personen David, Jesus Christus und Paulus werden gezielt in den Blick genommen. Die Frage nach der Botschaft der Bibel bildet den Abschluss der Unterrichtseinheit. Neueste Forschungstrends und -ergebnisse aus der Theologie kommen zur Sprache, beispielsweise die »new perspective on Paul« oder die zeitgeschichtliche Interpretation der Offenbarung. Ergänzt werden diese Informationen durch - alle drei Anforderungsbereiche abdeckende - Arbeitsaufträge zu den einzelnen Materialien und Hinweise zum Kompetenzerwerb. Zusätzlich gibt es methodische Anregungen, insbesondere zum Kooperatíven Lernen, sowie Vorschläge für Einstieg, Erarbeitung, Diskussion und Literaturhinweise zum Weiterarbeiten für Lernende und Lehrende. Rezension
Kompetent und praxisnah hat der Autor diesen Kernbereich des Relionsunterrichts auf Oberstufenniveau ausgearbeitet.
Die 4 Bausteine werden knapp, kompetenz- bzw. lehrplanorientiert eingeführt. Keine Hintergrundinformationen, lediglich angerissene Fragestellungen mit Hinweisen auf weiterführende Literatur, dafür unmittelbar für den Religionsunterricht einsetzbare Unterrichtsvorschläge und Materialien. Wer die Bausteine nicht eins zu eins einsetzen will, findet eine Fülle von brauchbaren Texten, Schaubildern und Arbeitsblättern die man gerne in den eigenen Unterricht einbaut. Mich erschreckt ein wenig die knochentrockene Inhaltsfülle der Unterrichtsbausteine. Aber zum Einen dürfte das den Leistungsanforderungen der gymnasialen Oberstufe geschuldet sein, zum Anderen ist die Lebenswelt bezogene Relevanz der biblischen Texte nur schwer unterrichtbar. Den SchülerInnen überraschende Entdeckungen biblischer Inhalte zu erschließen und für das eigene Leben zu deuten ist vermutlich eher durch die Persönlichkeit der Lehrkraft und weniger in schriftlichen Anleitungen zu erreichen. Christoph Ranzinger, lehrerbibliothek.de Inhaltsverzeichnis
Baustein 1: Entstehung der Bibel – Geschichte 5
M 1 Die Vorzeit: Väterreligion der Nomaden . 8 M 2 Die Wurzeln: Entstehung des Volkes Israel 9 M 3 Die Blütezeit: Die Könige Saul, David und Salomo . 10 M 4 Der Untergang: Zerfall der Teilstaaten . 11 M 5 Die Überraschung: Exilszeit und Entstehung des Judentums 12 M 6 Die Entstehung des Alten Testaments 13 M 7 Die Entstehung des Alten Testaments – nach vereinfachtem Modell 15 M 8 Die Kanonbildung des Neuen Testaments 16 M 9 Übersetzungen der Bibel 17 Baustein 2: Exegese der Bibel – Interpretationen der Gegenwart . 19 M 1 Historisch-kritische Auslegung . 21 M 2 Tiefenpsychologische Auslegung . 22 M 3 Feministische Auslegung 24 Baustein 3: Personen der Bibel – Wirkung . 26 M 1 König David – Von der historischen Figur zum religiösen Mythos . 30 M 2 Jesus – Der Mann aus Nazareth 32 M 3 Historische Erkenntnisse über Jesus von Nazareth . 34 M 4 Jesus – Der Prediger aus Galiläa . 35 M 5 Jesus – Der antike Heiler 37 M 6 Jesus – Der verkündigte Christus 38 M 7 Paulus – Ein Christ der ersten Stunde 40 M 8 Paulus – Der erste Theologe des Christentums . 44 Baustein 4: Botschaft der Bibel – Eschatologie und Zukunft . 46 M 1 Die Schöpfung – Bewahren und Hoffen 47 M 2 Die Offenbarung – Preisen und Hoffen . 48 |