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Rezension
Das Ethik-Schulbuch „Das Leben hat viele Gesichter“ ist nach den vier kantschen Fragen aufgebaut. Neben vielen oft langen Texten von Philosophen und Denkern dienen auch Erzählungen und Erfahrungsberichte von Jugendlichen als Quellen. Die Texte sind zwar nicht unbedingt zu anspruchsvoll, jedoch meist theoretisch statt lebensweltbezogen. Selten dienen auch Bilder und Grafiken als Grundlage für Aufgaben. Mehr Bilder und ein abwechslungsreicheres Layout hätten das Buch etwas aufgelockert. Die Aufgabenstellungen reichen von Textverstehen über Weiterdenken von Gedankengängen und Diskussionen bis zu einigen kreativeren Methoden wie Gestaltungsaufgaben. Aufgrund der eher theoretischen bzw. allgemeinen Ausrichtung stellt das Alter für die Verwendung des Werkes kein Problem dar. Zielstellung des Buches ist es, ein Nachdenken bei den Schülern anzuregen. Dies erklärt den Schwerpunkt der Aufgaben, der auf dem Textverstehen und einem Sprechen über die Gedanken der Texte liegt. Mehr kreative Methoden wären hier wünschenswert gewesen. Zudem hätte ein Rückgriff auf bekannte Methoden des Fachs wie etwa eine Pro-Kontra-Diskussion und ein Abschnitt mit Erläuterungen zu Methoden zusätzliche Kompetenzbereiche angesprochen und mehr Abwechslung gebracht.
Kai Kutzner für lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Vermittelt Fähigkeiten zur Analyse ethischer Sachverhalte Entspricht den überarbeiteten Rahmenrichtlinien. Folgt den vier Fragen Kants zur Philosophie (Was kann ich wissen? Was soll ich tun? Was darf ich hoffen? Was ist der Mensch?). Die ethischen Fragen werden den Schülerinnen und Schülern altersgerecht nahe gebracht. Dazu werden eine Vielzahl Textsorten angeboten (Fach- und literarische Texte, Erlebnisberichte, Meinungsäußerungen Gleichaltriger, Interviews, Fallbeispiele, künstlerische Darstellungen u. a.). Durch klug ausgewählte Arbeitsanregungen, Fragen, Projektaufgaben, Übungen, u. a. gelingt es, zu selbstständiger Arbeit herauszufordern und die Kompetenz zu eigenständiger Überprüfung ethischer Normen und Werte herauszubilden. Inhaltsverzeichnis
1. Was kann ich wissen? 6
1.1 Die sinnliche Entdeckung der Welt 8 Wozu brauchen wir die Sinne? 8 Nicht(s) sehen und hören 10 Können uns die Sinne täuschen? 12 Auf den Gesichtspunkt kommt es an! 14 Vorwärts, rückwärts - schnell und langsam 16 Vorher und nachher 18 1.2 Ohne Begriffe ist das Leben ein Chaos 20 Andere Sprache - andere Welt? 20 Mit dem Zauberstab des Wortes 22 Wenn jemand nicht mehr sprechen kann 24 Begriffe geben Orientierung 26 1.3 Urteilen und begründen 28 Arten von Urteilen 28 Gute Gründe sind unerlässlich 30 Überreden oder überzeugen? 32 1.4 Die Wirklichkeit steht niemals still 34 Das ist meine Welt 34 Aufbruch zu neuen Planeten 36 Wie die Welt entstanden sein könnte 38 Der Streit zwischen Sonne und Erde 40 In eine eigene Welt eintauchen 42 Wenn der schöne Schein trügt 44 2. Was soll ich tun? 46 2.1 Sind Gut und Böse wie Geschwister? 48 Gute und schlechte Wörter 48 Gut und Böse im Widerstreit 50 Ein ganz normaler Schultag 52 Gewalt gibt's überall 54 Moralische Gefühle 56 Werte, Normen, Tugenden 58 Die Kardinaltugenden 60 Ohne Fleiß kein Preis 62 2.2 Gerechtigkeit um jeden Preis? 64 Gerecht oder ungerecht? 64 Was wollt ihr eigentlich von mir? 66 Prinzipien der Gerechtigkeit 68 Mädchen haben das Nachsehen 70 Die Stadt der Frauen 72 Gleiches Recht für alle? 74 2.3 Warum ist es so schwer, tolerant zu sein? . 76 Ich bin ich, auch wenn's euch nicht passt 76 John Locke: Ein Brief über Toleranz 78 Wer anders denkt, wird umgebracht! 80 Fremde Kulturen sind ein Gewinn 82 Woher kommen die „Ausländer"? 84 Das Grundrecht auf Asyl ist überlebenswichtig 86 3. Was darf ich hoffen? 88 3.1 Das Glück ist schon zum Greifen nah 90 Seiltänzer 90 Dem Glücklichen schlägt eine Stunde 92 Was braucht der Mensch zum Glücklichsein? 94 Ist Glück auch moralisch? 96 Immer und ewig glücklich? 98 3.2 Jesus gibt den Menschen Hoffnung 100 Auf den Spuren von Jesus 100 Die Bibel - das Buch der Christen 102 Jesus wird verehrt 104 Liebe deinen Nächsten 106 Die frohe Botschaft 108 Die Gemeinschaft mit anderen spüren 110 3.3 Leben in einer verflochtenen Welt 112 Lebensfäden spinnen 112 Hat das Leben einen Sinn? 114 Tätig sein 116 Carpe diem! 118 Ein Leben für Gott? 120 Lebendige Erinnerung 122 Wohin geht die Reise? 124 4. Ytas ist der Mensch? 126 4.1 Ein lebendiges Wesen mit Körper und Geist 128 Menschenjunges 128 Aus Wasser und Erde: der Mensch im Mythos 130 Er aß von Baum der Erkenntnis: der biblische Mensch 132 Weder Engel noch Tier 134 Stammt der Mensch vom Affen ab? 136 Die zweite Natur des Menschen 138 4.2 Mehr oder weniger Leben? 140 Verschiedene Bedürfnisse 140 Was der Mensch zum Leben braucht 142 Ist Vergnügen ein Bedürfnis? 144 Woher kommen die Bedürfnisse? 146 Wenn das Maß überschritten ist 148 4.3 Wie viel Gemeinschaft braucht der Mensch? 150 Wie komm ich in eine Clique rein? 150 Muss ich mich anpassen? 152 Familienleben 154 Welche Ziele haben Organisationen? 156 Wenn einer in der Gruppe anfängt 158 Ein schönes menschliches Leben 160 Wichtige Adressen von Organisationen 162 Literaturnachweis 162 Glossar 164 |