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Umschlagtext
Bildung steht in der öffentlichen Wahrnehmung hoch im Kurs und bildungspolitische Reformen befinden sich auf der Tagesordnung. Doch wohin hat diese Transformation geführt? Hat sich Bildung in Deutschland in den letzten fünfzig Jahren zum Positiven verändert oder gibt es Entwicklungen, die zur Vorsicht mahnen? Vor welchen neuen Herausforderungen steht also Bildung in Deutschland? Der bekannte Philosoph Julian Nida-Rümelin und der renommierte Erziehungswissenschaftler Klaus Zierer gehen diesen Fragen nach. Ausgehend von bildungsphilosophischen Reflexionen diskutieren sie über eine Verstaatlichung, Vermessung, Verplanung und Verunsicherung von Bildung und versuchen anhand von zwölf unangenehmen Wahrheiten alternative Wege einer humanen Bildung aufzuzeigen.
Rezension
Bildung und Bildungspolitik sind in den vergangenen Jahren zu einem bedeutsamen Thema der Innenpolitik herangereift; mit Bildungspolitik läßt sich mittlerweile in Wahlen punkten; denn die Gesellschaft, die Wirtschaft, die Eltern fordern mehr und bessere Bildung für die heranwachsende Generation. Die Europäisierung von Bildung etwa durch vereinheitlichte Studienabschlüsse (B.A. / M.A.) trägt das Ihre dazu bei. Aber hat sich Bildung in Deutschland in den vergangenen Jahren wirklich verbessert? Hier sind Zweifel angebracht. Der Philosoph Julian Nida-Rümelin und der Erziehungswissenschaftler Klaus Zierer gehen diesen Fragen nach. Ausgehend von bildungsphilosophischen Reflexionen diskutieren sie über eine Verstaatlichung, Vermessung, Verplanung und Verunsicherung von Bildung (vgl. Inhaltsverzeichnis) und versuchen anhand von zwölf unangenehmen Wahrheiten alternative Wege einer humanen Bildung aufzuzeigen.
Dieter Bach, lehrerbibliothek.de Inhaltsverzeichnis
FALSCHE PROPHETEN –
Ein Vorwort von Klaus Zierer 7 PHILOSOPHIE, PÄDAGOGIK UND BILDUNG 13 Bildung und Menschenbild 15 Bildung und Humanität 23 Bildung zwischen Entzwecklichung und Praxisrelevanz 31 VERSTAATLICHTE BILDUNG 35 Akademisierungswahn 37 Gerechte Ungleichheit 58 Strukturfalle 73 VERMESSENE BILDUNG 83 Mythos PISA 85 Inhumanes Humankapital 102 Optimierungsfalle 107 VERPLANTE BILDUNG 111 Kanonproblem 113 Universität auf Abwegen 123 Praxisfalle 135 VERUNSICHERTE BILDUNG 141 Demokratie: Quo vadis? 143 Technisierungswahn 156 Globalisierungsfalle 160 VERANTWORTUNG FÜR EINE HUMANE BILDUNG – Ein Nachwort von Julian Nida-Rümelin 171 |