|
|
Bei Amazon kaufen|
Umschlagtext
3, 2, 1 - viele, wenig oder keins?
Dass Mathematik Spaß machen kann, belegen viele praxiserprobte Angebote in diesem Buch. Mengen, Muster und Zahlen werden spielerisch zu spannenden Entdeckungsreisen, die Kinder begeistern. Besonderes Augenmerk legt das Buch auf das frühzeitige Erkennen von Rechenschwächen. Tipps zur Förderung werden ebenso gegeben wie Hinweise zum Übergang in die Grundschule. Petra Naumann-Kipper fördert als Dyskalkulietrainerin Kinder mit Rechenschwäche und ist dazu auch in Fortbildung von Erzieherinnen tätig. Vor einigen Jahren gründete sie das „Lernmobil", um Kindern so früh wie möglich die spannende Welt der Mathematik zu erschließen. Rezension
Lehrern und Erziehern, die mit jungen Kindern mathematische Grundlagen erarbeiten wollen, bietet dieses Buch eine gute Grundlage.
Viele praxiserprobte Angebote helfen dabei, Mengen, Muster und Zahlen spielerisch und mit allen Sinnen zu entdecken. Das Erlernen der mathematischen Basisfähigkeiten wird theoretisch fundiert und leicht verständlich erklärt, wobei ein besonderer Fokus auf der Diagnostik von Rechenschwächen liegt. Empfehlenswert, besonders für den Übergang vom Kindergarten zur Grundschule, aber auch für die ersten Mathematikjahre in Förderschulen. C. Heck für lbib.de Verlagsinfo
3, 2, 1 - viele, wenig oder keins? Dass Mathematik Spaß machen kann, belegen viele praxiserprobte Angebote in diesem Buch. Mengen, Muster und Zahlen werden spielerisch zu spannenden Entdeckungsreisen, die Kinder begeistern. Besonderes Augenmerk legt das Buch auf das frühzeitige Erkennen von Rechenschwächen. Tipps zur Förderung werden ebenso gegeben wie Hinweise zum Übergang in die Grundschule. Petra Naumann-Kipper fördert als Dyskalkulietrainerin Kinder mit Rechenschwäche und ist dazu auch in Fortbildung von Erzieherinnen tätig. Vor einigen Jahren gründete sie das „Lernmobil", um Kindern so früh wie möglich die spannende Welt der Mathematik zu erschließen. Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung: Die Faszination der Mathematik
2. Wie erobern Kinder die Welt der Zahlen? 3. Mathematische Lerngelegenheiten im Elementarbereich 4. Beobachtung, Diagnose, Dokumentation Spielangebote und Aktionen im Überblick Sachregister |