Einleitung 11

I. Grundlagen der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie 15

1. Einführung 15
1.1 Fallbeispiel Klaus 15
1.2 Anforderungen an einen guten Kinderpsychotherapeuten 17
1.3 Übung zur Selbsterfahrung: Mein inneres Kind 20
1.4 Beispiel: Ein liebevoller Brief an das innere Kind 24

2. Theoretischer Hintergrund 26
2.1 Grundlagen der Psychologie und Entwicklungspsychologie 26
2.2 Erlebnisorientiertes Vorgehen 46
2.4 Übungen: Erlebnisorientierte Kurzinterventionen »Vom Reden zum Handeln« 49
2.5 Therapiematerial: Katzengefühle 53
2.6 Therapiematerial: Gefühle von A bis Z 54

II. Erlebnisorientierte Basisübungen und Materialien 55

1. Einstiegsübungen 55
1.1 Erlebnisorientierte Psychotherapie-Information für Kinder 60
1.2 Therapiematerial: Selbstbeobachtungsliste für Kinder 64
1.3 Übung: Mein Problemtopf 65
1.4 Therapiematerial: Mein Problemtopf 69
1.5 Übung: Familie in Tieren (Kinderversion) 70
1.6 Fallbeispiel: Claudia 72
1.7 Übung: Aktivierungsentspannung 75
1.8 Entspannungsgeschichte: Der bunte Schmetterling 78

2. Gefühlsübungen 80
2.1 Anleitung zum Umgang mit Gefühlen 81
2.2 Übung: Gefühlsbesinnung 82
2.3 Arbeitsblatt: Wie fühlst du dich? 84
2.4 Übung: Was ich alles kann 85
2.5 Therapiematerial Hilfreiche Fragen 87
2.6 Übung: Mut tut gut 88
Die»Angstleiter« 91
2.7 Information zur Angstbewältigung für Kinder

3. Soziale Kompetenz-Übungen 93
3.1 Übung Das starke Ich 96
3.2 Selbstsicherheitsübungen 103
3.3 Tipps um Freunde zu gewinnen 107
3.4 Übung: Grenze wahren 108
3.5 Umgang mit Lästern und Hänseln 113
3.6 Übung: Das große und das kleine NEIN 114
3.7 Kinderlied: Starke Kinder 118

4. Übungen zur Selbsthilfe 119
4.1 Selbsthilfetipps: Automatische Gedanken 120
4.2 Übung Mein innerer Helfer 121
4.3 Fallbeispiel: Mein innerer Helfer, der Igelhase 127
4.4 Therapiematerial: Helferkarte 128
Beispiel Helferkate 129
4.5 Helfersätze zur Selbstinstruktion 130
4.6 Übung: Der geheime Ort 131
Beispiel: Mein geheimer Ort 136

III. Störungsspezifische Behandlungsmethoden 137

1. Diagnostik 137
1.1 Klassifikation psychischer Störungen bei Kindern und Jugendlichen 139
1.2 Multiaxiales Klassifikationsschema 142

2. Störungsspezifische Informationen und Übungen 143
2.1 Störungsschwerpunkte nach Altersgruppen 144
2.2 Wirksamkeit und Anwendung von verhaltenstherapeutischen Methoden 145
2.3 Information: Fütterstörung im frühen Kindesalter 148
2.4 Information: Bindungsstörungen 150
Bindungsstörung des Kindesalters mit Enthemmung 152
2.5 Information: Einnässen 155
2.6 Information: Einkoten 160
2.7 Information: Stottern 162
2.8 Information: Hyperkinetische Störung 164
2.9 Information: Angststörungen 169
2.10 Übung: Gespräch mit der Angst 172
2.11 Information: Emotionale Störung mit Trennungsangst im Kindesalter 176
2.12 Information: Soziale Ängste 179
2.13 Information: Zwangsstörung 182
2.14 Übung: Den Zwang besiegen 186
2.15 Information: Essstörungen 194
Magersucht 195
Ess-Brechsucht 196
2.16 Übung: Mein Körper und Ich 199
2.17 Therapiematerial: Dem Körper Gutes tun 202
2.18 Information: Depression 203
2.19 Übung: Die Trauer verwandeln 208
2.20 Therapiematerial: Der Teufelskreis 214
2.21 Information: Suizidalität bei Kindern und Jugendlichen 215
2.22 Information: Reaktion auf schwere Belastungen und Anpassungsstörungen 217
Posttraumatische Belastungsstörung 218
Anpassungsstörungen 220

IV. Therapie-Informationen 224

1. Ratschläge zur Handhabung der Übungen 224
2. Entwicklungsangemessene Methoden 229
3. Therapeutische Übungsaufgaben 233
4. Tipps von A bis Z zur Arbeit mit Kindern und Jugendlichen 235
5. Fragebogen für Kinder und Jugendliche 251
Zum Schluss: Abschiedsbrief von Lena 257

Anhang: Verzeichnis der Übungen - Therapiematerialien - Informationen 258

Literatur 263