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Umschlagtext
Was ist die Praktische Theologie im Unterschied zu den übrigen theologischen Disziplinen? Die historischen Fächer verstehen die Christentumsgeschichte kritisch und kontextuell, die biblischen Fächer analysieren die christliche Überlieferung in den Texten der Bibel und die systematischen Disziplinen vollziehen die Lehrentwicklung nach - und worauf richtet sich die Praktische Theologie? Hat sie einen klar umrissenen Gegenstand und eine akzeptable Methodologie?
Die Beiträge des Bandes zeigen, was es bedeutet, wenn die Praktische Theologie empirisch entworfen und durchgeführt wird. Die Studien beleuchten Methoden, beschreiben Ergebnisse und geben Auskunft über den Nutzen eines empirischen Ansatzes in der Praktischen Theologie Rezension
Die Empirie hat längst auch Einzug gehalten in die Theologie, vor allem in die Praktische Theologie, die in diesem Band ausschließlich in empirischer Perspektive in den Blick gerät. Darin einbegriffen ist in nicht unerheblicher Weise die schulische Religionspädagogik, die ganz wesentlich angewiesen ist auf empirische Forschung, z.B. mit Fragestellungen wie: Welche Gottesvorstellungen haben Jugendliche? Welche Rolle spielen Schöpfungsvorstellungen in den Welterklärungsmustern Jugendlicher? Nur wer mit den (quantitativen, qualitativen oder handlungsorientierten) Mitteln der empirischen Sozialforschung den Ist-Zustand erhoben hat, kann dann auch Aussagen über einen Soll-Zustand machen und diesen praktisch anzubahnen versuchen.
Thomas Bernhard, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Empirische Theologie/Empirical Theology Herausgegeben von Prof. Dr. Dr. Hans-Georg Ziebertz, Prof. Dr. Anton A. Bucher, Prof. Dr. Chris Hermans, Prof. Dr. Ulrich Riegel Praktische Theologie versteht sich heute weithin als "Theorie religiöser Praxis". Wenn der materiale Objektbereich in dieser Weise mit "religiöser Praxis" bestimmt wird, ist eine Weiterführung der Praktischen Theologie als "Empirische Theologie" konsequent. Empirische Theologie richtet ihren Fokus auf die Erhellung der Praxis mit den Mitteln der empirischen Sozialforschung (quantitativ, qualitativ, handlungsorientiert, usw.). Als "Theologie" nimmt sie die empirische Methodologie in "intra-disziplinärem" Sinne auf, d. h., sie integriert diese in den theologisch-hermeneutischen Kontext ihrer Forschung. Die Szenarien und Modelle, die die Empirische Theologie entwickelt, sollen geeignet sein, Handeln in der Praxis zu erhellen und zu orientieren. Inhaltsverzeichnis
Vorwort 3
Katrin Bederna 5 Was ist der Mensch ? Eine qualitativ-empirische Studie zur Anthropologie Jugendlicher Hans-Georg Ziebertz und Marion Reindl 25 Religiöse Autorität und Menschenrechte Eine quantitativ-empirische Untersuchung unter christlichen und muslimischen Jugendlichen Andrea Betz und Hans-Georg Ziebertz 45 Virginitätsnorm, Autonomie und Religiosität bei christlichen und muslimischen jungen Frauen Eine qualitativ-empirische Studie Tobias Faix 61 Gottesvorstellungen bei Jugendlichen Eine qualitativ-empirische Untersuchung Ulrich Riegel 81 Gottesbilder Jugendlicher und Gender Eine quantitativ-empirische Studie Christian Höger 99 Kein Pauschalabschied vom Schöpfergott: Welterklärungen von Abiturientinnen und Abiturienten Eine qualitativ-empirische Studie Boris Kalbheim 127 Mensch-Natur-Gott: Schöpfungsvorstellungen als handlungsleitende Universalkonzepte Eine quantitativ-empirische Studie Hans-Georg Ziebertz und Ulrich Riegel 149 Weltbilder Jugendlicher Quantitative Analysen von Daten der internationalen RaLP-Studie zu Religiosität und Lebenseinstellungen Jugendlicher Ulrich Riegel und Hans-Georg Ziebertz 177 Religion und Nation als Predikatoren für religiöse Differenz Quantitative Analysen von Daten der internationen RaLP-Studie zu Religiosität und Lebenseinstellungen Jugendlicher Ulrich Riegel, Daniela Popp und Hans-Georg Ziebertz 195 Religion unterrichten im multikulturellen Europa Eine internationale quantitativ-empirische Studie zu Unterrichtszielen und Methoden europäischer Religionslehrerinnen und Religionslehrer Stefan Heil 215 Religionspädagogische Professionalität von Religionslehrerinnen und Religionslehrern Eine qualitativ-empirische Studie zu Schlussmodi, Kompetenzen und Interaktionsmustern im Unterricht Stephan Steger 237 Der Diakon in der Liturgie: Anspruch und Lebenswirklichkeit eines wiedererichteten Dienstes Eine qualitativ-empirische Studie Boris Kalbheim 263 Grundlagen und Entwicklung empirischer Theologie Autorinnen und Autoren 275 Weitere Titel aus der Reihe Empirische Theologie |