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Umschlagtext
ADS-Kinder zeigen in ihrer sozialen Reife häufig Entwicklungsrückstände. Sie kennen weniger Gefühle als Gleichaltrige. Vor allem aber entwickeln sie kaum die notwendige Sensibilität, Reaktionen anderer zu beobachten und darauf Rücksicht zu nehmen. Geht es ihnen nicht gut, werden die meisten aggressiv.
Sie sind dann leicht zu reizen und provozieren andere. Sie geraten schnell in Streitereien. Manche sind zänkisch und suchen ständig den Konflikt. Vor allem aber haben sie ein geringes Selbstwertgefühl. Sie mögen sich oft selbst nicht. Das Trainingsbuch enthält praxisorientierte Handlungsmuster für den Umgang mit Ärger, Wut und dissozialiem Verhalten, Übungen zum Feedback, Experimente zum Umgang mit Gefühlen, Provokationen und Konflikten, Methoden, die das Selbstvertrauen aber auch dei Akzeptanz anderer fördern. Sozialse Lernen im Unterricht kommt allen Kindern zugute und macht Mut neue Wege des Unterrichtens und des Verhaltens im Klassenzimmer auszuprobieren. Für LehrerInnen Einsetzbar in Sonderschule, Grundschule und Sekundarstufe I Inhaltsverzeichnis
Liebe Kollegin, lieber Kollege (Seite 6)
Aufmerksamkeits-Defizit-Störung (ADS) (Seite 7) Sekundär-Symptomatik Unaufmerksamkeit, Hyperaktivität und Impulsivität – Leitsymptome für eine ungünstige Entwicklung Säuglings- und Kleinkindalter Kindergartenalter Schulzeit Lehrkräfte Mitschüler Jugendalter Erwachsenenalter Soziales Lernen mit ADS-Kindern? (Seite 16) Konzeption der Materialsammlung Soziales Lernen in der Schule Interaktionsbereiche in der Schule Interaktion Lehrkraft-Kind Interaktion unter den Kindern Selbstbild Interaktion unter den Kindern (Seite 22) 1 Mein Name 2 Das bin ich 3 Stuhlrallye 4 Kämpfen mit Regeln 5 Bierdeckelschlacht 6 Die Reise nach Jerusalem 7 Killer 8 Zuhören 9 Das Smartie-Spiel 10 Luftballonhandball 11 Jemand steht hinter mir 12 Safari 13 Vertraue mir 14 Der Gruppenschrei 15 Stimmungsbarometer 16 Rendezvous 17 Der gordische Knoten 18 Strukturen 19 Mein rechter, rechter Platz ist frei 20 Einbruch 21 Ich wünsche dir ein schönes, langes Leben 22 Ärger wegschieben 23 Miteinander kämpfen Selbstbild des Kindes (Seite 48) 1 Fluss des Lebens 2 Sich positiv sehen 3 Wochenrückblick 4 Joharis Fenster 5 Was mich zurzeit in der Schule am meisten beschäftigt 6 Mein Monat 7 Top Ten 8 Ärger 9 Der Zauberladen 10 Eine Anzeige 11 Namensschilder 12 Meine Familie 13 Hinter dem Rücken reden 14 Welche Rolle habe ich? 15 Gute Nachrichten 16 Brief an ein Kind in einem anderen Land 17 Gefühle 18 Papiertüten-Ich 19 Mein Poesiealbum 20 Was mir Spaß macht Interaktion zwischen Lehrkraft und Kind (Seite 78) 1 Der Kaufmann aus Venedig 2 Pro und Kontra Schule 3 Was ich in dieser Stunde gelernt habe 4 Feedback für die Lehrerin/den Lehrer 5 Eine Hand und fünf Komplimente 6 Lehrer verzaubern 7 Lehrer gesucht 8 Ich kann Kritik ertragen Benutzte Literatur (Seite 88) |