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Umschlagtext
em - das Lehrwerk im Baukastensystem
Drei Bände führen zur Zentralen Mittelstufenprüfung des Goethe-Instituts. Lernerorientierung Das Lehrwerk ist in überschaubare, in sich geschlossene Bausteine eingeteilt. Lehrer und Lerner stellen ihr Lernprogramm individuell zusammen. Sie können das Buch sowohl Seite für Seite durcharbeiten als auch je nach Lerninteresse Schwerpunkte setzen. em bietet somit Material für viele individuelle Kurspläne. em Brückenkurs richtet sich an Lernende auf dem Übergang von der Grundstufe zur Mittelstufe. Aufbau des Kursbuchs em Brückenkurs: Zehn thematisch strukturierte Lektionen sind in je sechs Bausteine gegliedert: Lesen, Sprechen, Hören, Wortschatz, Schreiben, Grammatik. Lesen: Zahlreiche authentische Textsorten, darunter Reportagen, Sachtexte, literarische Texte, Zeitungsmeldungen; Erarbeitung unterschiedlicher Lesestile. Hören: Ein abwechslungsreiches Programm mit vielfältigen authentischen Hörtexten, darunter Interviews, Radiosendungen, Märchen und Lieder; Hörstrategien werden gezielt trainiert. Schreiben: Systematisches Schreibtraining; realitätsnahe Schreibanlässe wie persönliche und formelle Briefe, E-Mails; kreatives Schreiben Sprechen: Ganz unterschiedliche realitätsnahe Sprechanlässe: relevante Alltagssituationen, Diskussionen; Redemittel zur Verbesserung der Idiomatik Wortschatz: Systematische und kontextualisierte Wortschatzarbeit Grammatik: Wiederholung und Festigung der Grunstufengrammatik, textbezogene Grammatikarbeit, übersichtlich zusammengefasst am Ende jeder Lektion. em Brückenkurs orientiert sich am Mittelstufencurriculum des Goetheinstituts zu em Brückenkurs gibt es: Arbeitsbuch mit ausführlichen Lerntipps, vertiefende Übungen zu Wortschatz, Grammatik und den Fertigkeiten, mit Spielen und Aussprachetraining; Cassetten/CD's mit allen Hörtexten und dem Aussprachetraining . Rezension
em Brückenkurs eignet sich meiner Meinung nach als perfekter Einstieg in die Mittelstufe. Ich setze das Buch gerne bei Lernern mit guten Kenntnissen Ende Grundstufe/Anfang Mittelstufe ein und bei Lernern, die bereits Mittelstufenunterricht hatten, jedoch in ihren Kenntnissen/Fertigkeiten sehr stark zwischen Gund- und Mittelstufe schwanken.
Mit diesem Buch ist der erfolgreiche Einstieg in die Mittelstufe - und vor allem das Aufbauen darauf - gewährleistet. Nach dem em Brückenkurs schließt sich der em Haupt- und Abschlusskurs an. Ebenfalls sehr zu empfehlen! Michaela Rübner, religionsunterricht.de Verlagsinfo
Kursbuch mit vielen farbigen Abbildungen em, das Lehrwerk im Baukastensystem führt in drei Bänden zur Zentralen Mittelstufenprüfung des Goethe-Instituts. • Sprechen: Ganz unterschiedliche realitätsnahe Sprechanlässe; Redemittel zur Verbesserung der Idiomatik; Vermittlung von Gesprächsstrategien. • Wortschatz: Systematische und kontextualisierte Wortschatzarbeit. • Grammatik: Textbezogene Grammatikarbeit, übersichtlich zusammengefasst am Ende jeder Lektion. • Lerntechniken: Tipps und Aufgaben zum selbstständigen Lernen und Arbeiten. • Aussprachetraining: Ein phonetisches Übungsprogramm zu jeder Lektion. Der Brückenkurs erleichtert den Übergang zwischen Grund- und Mittelstufe; Wiederholung, Festigung und Erweiterung des Grundstufenstoffs nach den Vorgaben des Zertifikat Deutsch. Voraussetzungen: Sprachkenntnisse auf dem Niveau des Zertifikat Deutsch. Zielgruppe: Erwachsene Lerner in Mittelstufenkursen an Volkshochschulen, Goethe-Instituten, Universitäten, privaten Sprachschulen und anderen Institutionen weltweit, an denen Deutsch als Fremdsprache unterrichtet wird. Lernziel: Vertiefung und Erweiterung des Grundstufenstoffs und Hinführung auf die Zentrale Mittelstufenprüfung (ZMP) des Goethe Instituts. Das Lehrwerk ist in thematisch strukturierte Lektionen eingeteilt, diese sind in folgende Bausteine gegliedert: Lesen - Hören - Schreiben - Sprechen - Wortschatz - Lerntechniken - Grammatik - Aussprachetraining. • Lesen: Zahlreiche authentische Textsorten als Grundlage für die Erarbeitung unterschiedlicher Lesestile. • Hören: Ein abwechslungsreiches Programm mit vielfältigen Hörtexte, darunter authentische Interviews, Radiosendungen, Hörspiele, literarische Szenen; Hörstrategien werden gezielt trainiert. • Schreiben: Systematisches Schreibtraining; sowohl realitätsnahe als auch kreative Schreibanlässe. Inhaltsverzeichnis
INHALT
(Zum Inhalt: Es gibt in jeder Lektion eine Einstiegsseite, Bereiche für das Hören, Sprechen, Lesen, Schreiben, für Wortschatz und Grammatik) LEKTION 1 ARBEIT UND FREIZEIT 9-20 Kennen lernen 9 Rollenspiel 10 Gespräch: Der Berufsanfänger 11 Meinungen: Arbeitszeit—Freizeit 12 Lied: Georg Kreisler: Wenn alle… 14 Situationen: Um Hilfe bitten 15 Glosse: Immer wieder sonntags 16 Freizeit und Vergnügen 18 E-Mail 19 Konjunktiv II, Finalsätze LEKTION 2 FAMILIE 21-32 Bild als Sprechanlass: Spekulieren 21 Interview: Eine deutsche Familie 22 Menschliche Beziehungen 23 Wie leben junge Erwachsene? 24 Projekt: Meine (Traum)Familie 25 Interview: Berufsseminar 26 Mitteilung — Notiz 28 Debatte: Familiennamen 29 Info-Broschüre: Familie 30 Modalverben, reflexive Verben 32 LEKTION 3 FESTE 33-44 Vermutungen 33 Gesprächsrunde: Feste und Feiern 34 Feste und Bräuche 35 Zeitungsmeldungen 36 Projekt: Ein Fest in meinem Heimatland 38 Reiseführer: Das Oktoberfest 39 Telefongespräch: Einladung 40 Einladung 41 Meinungen: Karneval 42 Text zum Bild: Masken 43 Temporale Konnektoren, temporale Präpositionen 44 LEKTION 4 SCHULE 45-56 Steckbrief: Sabrina W. 45 Radiobeitrag: Zeugnistag 46 Schule 47 Diskussion: Schuluniform 48 Informationstext: Schullaufbahnen 49 Reportage: Klassenkampf 50 Gespräch: „Sitzen geblieben“ 52 Persönlicher Brief: Schulprobleme 53 Literarischer Text: Peter Weiss: Auszug aus „Abschied von den Eltern“; Lexikonartikel 54 Vergangenheit, Verben mit Vorsilben 56 LEKTION 5 ESSEN UND TRINKEN 57-68 Bild als Sprechanlass: beschreiben, interpretieren 58 Interview: Ein Lokal 58 Anzeigen: Restaurants 59 Essen und Trinken 60 Aushandeln: Vier essen im Restaurant 61 Restaurantkritik: Steinheil 16 62 Ausgehen am Abend 64 Ratgeber: Feinschmeckertipps 65 Rezept: Pfannkuchen 66 Rezept 67 Textgrammatik, Passiv 68 LEKTION 6 FILM 69-80 Charakterisierung 69 Filmlexikon: Der blaue Engel 70 Kinobesuch 72 Film 73 Nachschlagewerk: Marlene Dietrich 74 Filmgeschichte rekonstruieren 76 Meine Lieblingsschauspielerin 77 Lied: Sag mir wo die Blumen sind 78 Projekt: Kino 79 Kausale und konzessive Konnektoren, Relativsätze, indirekte Fragen 80 LEKTION 7 REISEN 81-92 Bildbeschreibung 81 Reportage: DDR, BRD, Welt 82 Reisen 84 Ratgeber: Urlaubsreise 85 Deutsch auf Reisen 86 Zeitungsartikel: Schwerkraft inklusive 87 Formeller Brief: Anfrage 88 Projekt: Eine außergewöhnliche Reise 89 Ratgeber: Richtig packen 90 Lokale Präpositionen und Adverbien, Imperativ 92 LEKTION 8 MUSIK 93-104 Hypothesen 93 Gespräch: Der Musikstudent 94 Musik 95 Biographie: Ein Musikerleben 96 Interview: J. Fischer, Geigerin 98 Leserbrief: Höchstleistungen 100 Informationsgespräch: Konzertbesuch 101 Reportage: Der perfekte Popsong 102 Negation, Verben mit Präposition, Infinitiv mit zu 104 LEKTION 9 SPORT 105-11E Personenbeschreibung 105 Schlagzeilen, Bographie: R. Messner 106 Sport 107 Kommentar/Stellungnahme 108 Landschaften und Klima 109 Everest-Chronik 110 Interview: Traumberufe 112 Gespräch: Bergsport 113 Diskussion: Gefahren beim Sport 114 Leserbrief: Bergrettung 115 Komparativ, Superlativ, Ordnungszahlen 116 LEKTION 10 MODE 117-128 Vermutungen 117 Sachbuch: Karl Lagerfeld 118 Projekt: Modenschau 120 Lexikon: Mode 121 Märchen: Aschenputtel 122 Rollenspiel: Einkaufen 123 Sachtext: Wandel der Mode 124 Formeller Brief: Reklamation 126 Dialoge: Einkauf 127 Partizip I und II, werden + Infinitiv 128 |