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Umschlagtext
Rassismus, Homophobie und Ausgrenzung Andersdenkender sind heute alltägliche Realität in Deutschland. Derartige Haltungen und Diskriminierungen gegenüber Minderheiten werden allgemein als Gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit oder Pauschalisierende Ablehnungskonstruktionen aufgefasst und untersucht. Was genau unter diesen Begriffen zu verstehen ist, wie weit die mit ihnen bezeichneten Phänomene verbreitetet sind und wie die Gesellschaft am besten gegen Ausgrenzung und Anfeindung vorgehen kann, verdeutlicht dieser Band exemplarisch. Die kurzen Beiträge informieren jeweils aus der Sicht von Wissenschaft und Praxis auf schnelle und nachvollziehbare Weise über die wichtigsten gegenwärtigen gesellschaftlichen Herausforderungen des jeweiligen Themenbereichs: Rechtsextremismus und Hasskriminalität, Rechtspopulismus, Ablehnung von Geflüchteten, Antimuslimische Haltungen, Islamismus, Antisemitismus, Homosexuellenablehnung und Sexismus.
Professor Dr. Kurt Möller lehrt und forscht über Theorien und Konzepte Sozialer Arbeit an der Hochschule Esslingen. Florian Neuscheler ist dort wissenschaftlicher Mitarbeiter und promoviert im Themenbereich ,religiös legitimierte Gewalt' an der Universität Bielefeld. Rezension
Ablehnungshaltungen und Diskriminierung in Deutschland (Untertitel) haben seit der jüngsten Flüchtlingsdebatte deutlich zugenommen. Aber es geht nicht nur um Asylsuchende und Flüchtliche, sondern auch um Rechtsextremismus und Hasskriminalität, Rechtspopulismus, Antimuslimische Haltungen, Islamismus, Antisemitismus, Homosexuellenablehnung und Sexismus. All diese Themen, die auch im schulischen Kontext einige Relevanz aufweisen, werden in diesem sehr aktuellen Buch behandelt. Denn gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit und pauschalisierende Ablehnungskonstruktionen finden sich zum einen auch im System Schule, zum anderen aber hat Schule die Aufgabe, diese Mechanismen aufzudecken, kritsich zu analysieren und Alternativen entgegen zu setzen. Diese Aufgabe kann nicht allein Konzepten Sozialer Arbeit überlassen bleiben, aus deren Perspektive freilich dieses Buch entstanden ist.
Oliver Neumann, lehrerbibliothek.de Inhaltsverzeichnis
Zur Einführung 9
Kurt Möller und Florian Neuscheler Teil I Grundlegende Konzepte Rechtsextremismus und Hasskriminalität 1 Rechtsextremismus und Hasskriminalität: Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Ansätze 21 Matthias Quent 2 ›Es hieß ja immer, das ist der Feind‹. Aussteigerprogramme für Rechtsextremisten 37 Frank Buchheit Gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit 3 Menschenfeindliche Vorurteile 53 Andreas Zick 4 cultures interactive – Praxis der Jugendkulturarbeit zur Prävention von GMF und Rechtsextremismus 75 Silke Baer Pauschalisierende Ablehnungskonstruktionen 5 Das Konzept »Pauschalisierende Ablehnungskonstruktionen« (PAKOs) und die KISSeS-Strategie – Theoretische Grundlagen, empirische Befunde und zentrale Schlussfolgerungen 91 Kurt Möller 6 KISSeS für Jugendliche – Erfahrungen aus der aufsuchenden, akzeptierenden Jugendarbeit im Hinblick auf den Abbau von Pauschalisierenden Ablehnungskonstruktionen 111 Wiebke Aits, Jens Jakobs, Dennis Rosenbaum und André Taubert Teil II Facetten antidemokratischer Haltungen Rechtspopulismus 7 Rechtspopulismus in Europa. Ein Überblick 131 Frank Decker 8 Fachkräftequalifizierung zur Arbeit mit rechtsextrem orientierten Eltern – Kommunales Mentoring am Beispiel des Projekts KOMMENT 144 Florian Neuscheler, Lars Schäfer, Peter Anhalt, Alexander Brammann, Christopher Kieck und Guido Oldenburg Ablehnung von Geflüchteten 9 Ablehnung und Solidarität gegenüber Geflüchteten. Daten, Kontexte und Begünstigungsfaktoren 165 Albert Scherr 10 »Das klärt sich nicht von selbst« – Bürgerbeteiligung auf dem Weg zu Integration im Praxistest 184 Teresa Ewen, Ulrike Kammerer und Felix Steinbrenner Antimuslimische Haltungen 11 Einstellungen zu Muslimen und zum Islam 197 Wolfgang Frindte und Nico Dietrich 12 Optionen der pädagogischen Bearbeitung von Antimuslimischem Rassismus 213 Ibrahim Ethem Ebrem und Ursula Adrienne Krieger Islamismus 13 Rechtsextremismus und gewaltorientierter Islamismus im Jugendalter. Eine vergleichende Diskussion der Forschungsstände zu Motiven, biografischen Hintergründen und Sozialisationserfahrungen 223 Michaela Glaser, Joachim Langner und Nils Schuhmacher 14 Pädagogische Handlungsansätze zur Deradikalisierung im Arbeitsfeld des religiös begründeten Extremismus 242 Thomas Mücke Antisemitismus 15 Die Zunahme schweigender Gleichgültigkeit: Antisemitische Radikalisierungen und das Versagen der Demokratie 261 Samuel Salzborn 16 Dialektik statt Hektik: über Herausforderungen antisemitismuskritischer Bildungsarbeit 274 Jan Harig, Malte Holler, Anne Goldenbogen, Inva Kuhn und Ruth Fischer Homosexuellenablehnung und Sexismus 17 Homo- und Transfeindlichkeit in Deutschland: Erscheinungsformen, Ursachen und Interventionsmöglichkeiten 291 Ulrich Klocke 18 LSBTIQ* Bildungsarbeit. FLUSS e.V. Freiburg – ein Beispiel aus der Praxis 309 Carina Utz Anmerkungen 325 Zu den Autorinnen und Autoren 333 |