Die Grundschulreihe "Wege finden" (schwerpunktmäßig für die Länder Sachsen, Sachsen-Anhalt und Thüringen) bietet praxistaugliches Material für den Ethik-Unterricht in der Grundschule. Vermittlung von Sozialkompetenz und Werteorientierung gehören zu den grundlegenden Aufgaben der Grundschulpädagogik. Im Ethik-Unterricht begeben sich Kinder auf die Suche nach möglichen Antworten auf kleine und große Fragen des Lebens. Ein realistisches Pensum wird schülerorientiert dargeboten und (im zugehörigen Lehrerband) mit vielfältigem Service für die Lehrkraft verbunden. Das Arbeitsheft vereinigt Schulbuch und Arbeitsheft, d.h. ein zusätzliches Schulbuch ist nicht notwendig. Jedes Arbeitsheft von "Wege finden" beinhaltet vier Kapitel: "Ich im Wir", "Miteinander", "Voneinander" und "Wir in der Welt". Jedes Kapitel hat eine eigene Kapitelfarbe, die in der Kopfzeile immer präsent ist. Dies bietet eine gute Orientierung im Heft: Beim Durchblättern ist sofort ersichtlich, in welchem Kapitel man sich gerade befindet. Eine Unterrichtseinheit befindet sich übersichtlich auf einer Doppelseite. Am Ende jedes Kapitels findet der Schüler die "Ich-Seite". Hier soll Zeit und ein fester Raum gegeben werden, sich zu besinnen und zu überlegen, welche Fragen offen geblieben sind und was jeder selbst aus dem Kapitel für sein eigenes Leben mitnimmt. Dieser Aspekt ist insbesondere im Fach Ethik von großer Bedeutung.

Oliver Neumann, lehrerbibliothek.de

"Wege finden" - Endlich ein wirklich praxistaugliches Konzept für den Ethikunterricht!

Konzeption
Endlich ein wirklich praxistaugliches Konzept für den Religionsunterricht!

Konzeption
Das völlig überarbeitete Lehrwerk „Wege finden“ eignet sich besonders für die Bundesländer Sachsen, Sachsen-Anhalt und Thüringen. Es bietet ein neuartiges Konzept, welches auf den drei Säulen „realistisches Pensum“, „Schülerorientierung“ und „Service für die Lehrkraft“ aufbaut.

Realistisches Pensum: Bei „Wege finden“ ist nicht das Schulbuch, sondern das Arbeitsheft das Hauptmedium. Dieses deckt alle Pflichtthemen aus dem Lehrplan ab. Ein zusätzliches Schulbuch ist nicht mehr notwendig. Endlich ein Pensum, welches bei der geringen Unterrichtsstundenzahl realistisch zu schaffen ist!

Schülerorientierung: Jeder Schüler bekommt ein eigenes Arbeitsheft, welches er behalten darf, was dem Duktus des Ethikunterrichts entspricht. Die Kinder sollen etwas aus dem Unterricht in ihr Leben mitnehmen. Ziel ist es, den Kindern zu den Lehrplanthemen (Freundschaft, Konflikte etc.) in jedem einzelnen Kapitel Orientierung zu vermitteln und Wertehaltungen vorzustellen. Dazu tragen zum einen die vielfältigen und handlungsorientierten Aufgabenformate bei. Zum anderen sollen sich die Schüler am Ende jedes Kapitels auf der „Ich-Seite“ positionieren, um in Selbstreflexion zu einer eigenen begründeten Wertehaltung zu finden. Letztendlich soll jeder Schüler lernen, sich selbst zu hinterfragen, um seine Stärken, Wünsche und Ziele klarer erkennen zu können.

Service für die Lehrkraft: Im Lehrerband gibt es zahlreiche Kopiervorlagen, mit denen individuell ausgewählte Unterrichtsinhalte vertieft werden können. Aber der Service reicht noch weiter: Weder bei der Bewertung noch bei der Stoffverteilung wird die Lehrkraft alleingelassen – zu allen wichtigen Themen gibt es wertvolle Hilfen für die Unterrichtspraxis.

Immer dabei ist der Wegweiser „Findikus“, der den Kindern hilft, indem er z. B. bei schwierigen Begriffen auf das Glossar verweist, aber den Kindern auch verschiedene Tipps und Impulse zum Nachdenken gibt.

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