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Umschlagtext
Mit dem «Taschenführer» von Cooper wird ein Band in deutscher Bearbeitung vorgelegt, der die diagnostischen Kriterien für die einzelnen psychischen und Verhaltensstörungen sowie die Störungsgruppen in kommentierter Form enthält. Nach einem kurzen Einführungsabschnitt werden zu jeder Störung die für die Diagnose relevanten Kriterien aufgeführt und mit Hinweisen zur Differenzial- und Ausschlussdiagnostik ergänzt. Damit umfasst dieser Ansatz sowohl eine kompakte Definition und Beschreibung der einzelnen Störungen, die hier an die Stelle der ausführlicheren diagnostischen Leitlinien getreten sind, als auch die pragmatische Darstellung der Diagnosen nach ICD-10 mittels der diagnostischen Kriterien für Forschung und Praxis. Vervollständigt wird diese Darstellung des Kapitels V (F) durch eine diagnostische Kurzübersicht aller Kapitel der ICD-10 sowie Referenztabellen zu ICD-9 / ICD 10 und seit 2006 vor allem auch zu ICD-10 / DSM-IV-TR, schließlich durch eine Übersicht der multiaxialen Diagnostik nach ICD-10 und DSM-IV-TR. Die vorliegende vierte Auflage des «Taschenführers» wurde erneut genau durchgesehen und entsprechend der German Modification (GM) ergänzt.
Rezension
Obwohl für die Hand des Mediziners, Psychiaters und klinischen Psychologen konzipiert ist dieser handliche Taschenführer in 4., überarb. Aufl. 2008 auch für Lehrerinnen und Lehrer, Schulpsychologen und Schulsozialarbeiter überaus nützlich; denn er bietet präzis und knapp die diagnostischen Kriterien für die einzelnen Störungen und Störungsgruppen in kurz-kommentierter Form. Insbesondere die kurzen Einführungsabschnitte zu jeder Störung bieten schnelle Orientierung gerade auch für den medizinischen Laien, der aber gleichwohl - wie Lehrer nicht selten - im beruflichen Alltag immer wieder mit psychischen Störungen unterschiedlichster Art konfrontiert wird, seien es nun Verhaltens-, Entwicklungs-, Intelligenz- oder Belastungsstörungen.
Jens Walter, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Der «Taschenführer» enthält die diagnostischen Kriterien für die einzelnen Störungen und Störungsgruppen in kommentierter Form. Inhaltsverzeichnis
Faltblatt zu den ICD-10 Kategorien (im hinteren Buchdeckel)
Vorwort zur deutschen Ausgabe 7 Vorwort zur englischen Ausgabe 9 Einleitung von J. E. Cooper 13 Danksagung 16 Anmerkungen für Benutzer der diagnostischen Kriterien 17 Kapitel V (F) Psychische und Verhaltensstörungen mit Glossar, diagnostischen Kriterien und Kommentaren « Organische einschließlich symptomatischer psychischer Störungen (FOO-F09) 21 » Psychische und Verhaltensstörungen durch psychotrope Substanzen (F10-F19) 61 « Schizophrenie, schizotype und wahnhafte Störungen (F20-F29) 91 « Affektive Störungen (F30-F39) 119 " Neurotische, Belastungs- und somatoforme Störungen (F40-F49) 153 « Verhaltensauffälligkeiten mit körperlichen Störungen und Faktoren (F50-F59) 203 «Persönlichkeits- und Verhaltensstörungen (F60-F69) 231 »Intelligenzminderung (F70-F79) 273 »Entwicklungsstörungen (F80-F89) 279 « Verhaltens- und emotionale Störungen mit Beginn in der Kindheit und Jugend (F90-F99) 307 Anhang I: Vorläufige Kriterien für ausgewählte Störungen 347 Anhang II: Kulturspezifische Störungen 351 Bemerkungen zu ungeklärten Problemen (J. E. Cooper) 365 Häufig psychische und Verhaltensstörungen begleitende sonstige Krankheiten und Bedingungen aus anderen Kapiteln der ICD-10 375 Referenztabellen ICD-9 Kapitel V vs. ICD-10 Kapitel V (F) 411 Referenztabellen ICD-10 Kapitel V(F) vs. DSM-IV-TR 445 Referenztabellen DSM-IV-TR vs. ICD-10 Kapitel V(F) 479 Multiaxiale Systeme 503 Veröffentlichungen zum Kapitel V (F) der ICD-10: Englischsprachige Literatur 505 Hinweise auf diagnostische Instrumente 509 Deutschsprachige Literatur 511 Index 515 |