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Storytime  Teacher┬┤s Guide 1/2 Mit CD-ROM

- Konzept
- Methodisch-didaktische Hinweise
- Thematic web (Inhalts├╝bersicht)
- Guided Tour (Unterrichtsvorschl├Ąge)
- Texte zu allen ├ťbungen, Liedern, Reimen
- Teacher┬┤s Talk (Unterrichtsplanung)
- Kopiervorlagen
Storytime
Teacher┬┤s Guide 1/2


Mit CD-ROM



- Konzept

- Methodisch-didaktische Hinweise

- Thematic web (Inhalts├╝bersicht)

- Guided Tour (Unterrichtsvorschl├Ąge)

- Texte zu allen ├ťbungen, Liedern, Reimen

- Teacher┬┤s Talk (Unterrichtsplanung)

- Kopiervorlagen

Patricia Duncan-Hauff, Frank Wessel, Ulla Leonhardt- Holloh, Siegmund Mandl

Westermann
EAN: 9783141273564 (ISBN: 3-14-127356-1)
309 Seiten, Loseblattsammlung, 21 x 30cm, Januar, 2013

EUR 25,00
alle Angaben ohne Gewähr

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Sonstige Materialien 2,50 âé¬

Rezension
Nachdem man in diesen Kopiervorlagen nachlesen konnte, wieso Storytelling f├╝r Kinder heutzutage wichtig ist, wie man mit diesem Material im Englischunterricht differenzieren kann und nachdem wertvolle Spiele vorgestellt wurden, widmet sich dieses Material der Praxis: Im ersten Kapitel (Welcome) werden Grundsteine des Englischunterrichts gelegt: Die Kinder lernen spielerisch, ihren Namen zu sagen und danach auf Englisch zu fragen. Nachdem diese Basics gekl├Ąrt sind, beginnt das Material mit der ersten Geschichte: Durch die Story "Ten in the bed" lernen Kinder anhand einer sch├Ânen Geschichte die Zahlen von 1-10 kennen, sie lernen die Namen der Stofftiere und werden dazu animiert, mitzusprechen. Dadurch entwickeln sie von ganz allein eine enorm hohe Moitvation, was den Englischunterricht betrifft. Die Kinder lernen spielerisch neue W├Ârter kennen und erweitern durch die Geschichten nach und nach ihren Wortschatz. Weiterhin lernen sie englische Geschichten kennen und erh├Âhen ihr H├Ârverstehen. Toll an den Kopiervorlagen zu allen Themen ist das Material: Die Kinder basteln viel, singen Lieder und es gibt sogar Spielvorlagen. Somit macht Lernen noch mehr Spa├č und die Kinder behalten sich neue W├Ârter umso besser. das Material ist liebevoll f├╝r die Kinder gestaltet und gleichzeitig hilfreich und gut f├╝r die Lehrkraft aufgebaut. Damit kann man gut arbeiten und Kinder zur Fremdsprache animieren.

D. H├╝ttner f├╝r www.lbib.de
Verlagsinfo
Storytime1-4 ist ein Arbeitsheftkonzept
Alle Lerninhalte werden im Zusammenhang mit einer Geschichte vermittelt.
Aus dem riesigen Angebot an ├ťbungsformen wird der richtige ├ťbungsmix je nach individuellem Lernstand der Klasse praktisch zusammengestellt.
Fachfremd Unterrichtende erhalten mit der ÔÇ×Guided TourÔÇť einen Unterrichtsvorschlag, der sehr einfach an die individuellen Bed├╝rfnisse der Klasse angepasst werden kann.
Storytime ist lehrplanumfassend konzipiert.

Storytime ist eine g├╝nstige, flexible, lehrplanumfassende Alternative zum klassischen Lehrwerk.

So funktioniert Storytime:

1. Wortschatz und Strukturen einf├╝hren:
Einf├╝hrung von Wortschatz und Sprachstrukturen zu einem Thema.

2. Wortschatz und Strukturen anwenden ÔÇô Storytelling:
Die Story wird vorgelesen, gezeigt und mit vielen ├ťbungen, Liedern und Reimen umgesetzt.

3. Wortschatz und Strukturen ├╝ben, festigen, erweitern:
H├Âr- und Partneraufgaben festigen das Gelernte.

Storytime ist mehr als Geschichten erz├Ąhlen, Wortschatz und Strukturen werden systematisch und nachhaltig eingef├╝hrt und ge├╝bt.

Weitere Probeseiten, Stoffverteiler und mehr finden Sie unter: www.grundschule-englisch.de/storytime
Inhaltsverzeichnis
Basics- Grundlagen und Konzept

Warum storytelling?
Unterricht mit Geschichten
Das Konzept von Storytime

Thematic webbing
Differenzierung
Lernstrategien
Classroom management
Ideas store

Making books
Story friezes
Making and using puppets
Flashcard activities
Games

Welcome
Kopiervorlagen

Ten in he bed
Kopiervorlagen

Mouse paint
Kopiervorlagen

Princess Rose
Kopiervorlagen

The big Turnip
Kopiervorlagen

The tooth Fairy
Kopiervorlagen

Snore!
Kopiervorlagen

Pete the penguin
Kopiervorlagen

The Scarecrow
Kopiervorlagen

Johnny Appleseed
Kopiervorlagen

Special Days
Christmas
Easter
Kopiervorlagen