Nachdem man in diesen Kopiervorlagen nachlesen konnte, wieso Storytelling für Kinder heutzutage wichtig ist, wie man mit diesem Material im Englischunterricht differenzieren kann und nachdem wertvolle Spiele vorgestellt wurden, widmet sich dieses Material der Praxis: Im ersten Kapitel (Welcome) werden Grundsteine des Englischunterrichts gelegt: Die Kinder lernen spielerisch, ihren Namen zu sagen und danach auf Englisch zu fragen. Nachdem diese Basics geklärt sind, beginnt das Material mit der ersten Geschichte: Durch die Story "Ten in the bed" lernen Kinder anhand einer schönen Geschichte die Zahlen von 1-10 kennen, sie lernen die Namen der Stofftiere und werden dazu animiert, mitzusprechen. Dadurch entwickeln sie von ganz allein eine enorm hohe Moitvation, was den Englischunterricht betrifft. Die Kinder lernen spielerisch neue Wörter kennen und erweitern durch die Geschichten nach und nach ihren Wortschatz. Weiterhin lernen sie englische Geschichten kennen und erhöhen ihr Hörverstehen. Toll an den Kopiervorlagen zu allen Themen ist das Material: Die Kinder basteln viel, singen Lieder und es gibt sogar Spielvorlagen. Somit macht Lernen noch mehr Spaß und die Kinder behalten sich neue Wörter umso besser. das Material ist liebevoll für die Kinder gestaltet und gleichzeitig hilfreich und gut für die Lehrkraft aufgebaut. Damit kann man gut arbeiten und Kinder zur Fremdsprache animieren.

D. Hüttner für www.lbib.de

Storytime1-4 ist ein Arbeitsheftkonzept
Alle Lerninhalte werden im Zusammenhang mit einer Geschichte vermittelt.
Aus dem riesigen Angebot an Übungsformen wird der richtige Übungsmix je nach individuellem Lernstand der Klasse praktisch zusammengestellt.
Fachfremd Unterrichtende erhalten mit der „Guided Tour“ einen Unterrichtsvorschlag, der sehr einfach an die individuellen Bedürfnisse der Klasse angepasst werden kann.
Storytime ist lehrplanumfassend konzipiert.

Storytime ist eine günstige, flexible, lehrplanumfassende Alternative zum klassischen Lehrwerk.

So funktioniert Storytime:

1. Wortschatz und Strukturen einführen:
Einführung von Wortschatz und Sprachstrukturen zu einem Thema.

2. Wortschatz und Strukturen anwenden – Storytelling:
Die Story wird vorgelesen, gezeigt und mit vielen Übungen, Liedern und Reimen umgesetzt.

3. Wortschatz und Strukturen üben, festigen, erweitern:
Hör- und Partneraufgaben festigen das Gelernte.

Storytime ist mehr als Geschichten erzählen, Wortschatz und Strukturen werden systematisch und nachhaltig eingeführt und geübt.

Weitere Probeseiten, Stoffverteiler und mehr finden Sie unter: www.grundschule-englisch.de/storytime

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