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Umschlagtext
Offener, schüleraktiver und kreativer Englischunterricht weckt bei SS Motivation und Interesse für die Fremdsprache!
Gönnen Sie sich die den Unterrichtsgenuss mit Storyline; ein Unterrichtsthemas wird in Formeiner zusammenhängenden Geschichte entwickelt und erarbeitet. Ein Handlungsrahmen mit handelnden Personen und eine räumlich-zeitliche Umgebung werden vorgegeben. Das Setting mit einer Folge inhaltlich aufeinander bezogenen Episoden mit einem Überraschungsmoment fordert die Lernenden zu neuen Lösungen und Ideen heraus. Wie Sie das ohne großen Aufwand erreichen können – das erfahren Sie in diesem Heft. Es enthält Ideen, Hilfen und kopierfähige Arbeitsblätter, die Ihnen die Umsetzung im Klassenzimmer erleichtern! Verlagsinfo
"Storyline" ist eine Arbeitsvorlagen-Sammlung, die es jedem Lehrer ermöglicht, den Englisch-Unterricht offener, schüleraktiver und kreativer zu gestalten und bei den Schüler/innen mehr Motivation und Interesse für die Fremdsprache zu wecken. Es wird immer ein Unterrichtsthema in Form einer zusammenhängenden Geschichte entwickelt und erarbeitet. Ein Handlungsrahmen mit handelnden Personen wird vorgegeben, eine Umgebung, eine Folge von inhaltlich aufeinander bezogenen Episoden und ein Überraschungsmoment. Das Ganze bildet eine Storyline, die Spaß macht und zum Sprechen verführt. Diese Storyline wendet sich an Schüler anfangs der Klasse 6 eines mittleren Niveaus. Sie könne das Ganze aber problemlos etwas einfacher gestalten für Schüler mit geringeren Kenntnissen. Sie können sicher sein, die Kids werden begeistert mitarbeiten! Für LehrerInnen Einsetzbar in Sekundarstufe I Inhaltsverzeichnis
Vorwort
Episode 1: The farm Step 1: Warming up/tuning in Step 2: Brainstorming and developing wordbanks Step 3: Introducing a model Step 4: Making farms Step 5: Presentation Step 6: The End of Episode 1 Step 7: Additional task: Writing a poem b>Episode 2: The families Step 1: Introducing models Step 2: Making the families Step 3: Presenting the farm inhabitants Step 4: talking about routines Step 5: Writing about daily routines Step 6: Presentation Episode 3: A letter arives Step 1: Arrival of some letters Step 2: Brainstorming and activating imagination Step 3: Answering a letter Step 4: Presentation Episode 4: Strange things happen Step 1: Announcing a competition Step 2: Taking photos Step 3: Celebrating the winners Step 4: Announcing a surprise Step 5: Brainstroming and writing an invitation Step 6: Inviting some real guests Episode 4: All’s well that ends well Step 1: The arrival of the guest Step 2: Evaluating Storyline-project Wordbanks Pets and farm animals Fruits and vegetables flowers and other farm products Buildings and other things classroom phrases plan of the frieze making suggestions – agreeing and disagreeing collage figures (models) daily routines letters (models) poster a surprise letter questions for the visitor do’s and don’ts small ads for the local newspaper (models) songs Worksheets cats, dogs and rabbits chickens, roosters, geese, ducks and turkeys pigs, sheep and goats cows, bulls, horses and donkeys on a farm .... my daily routines after the fire |