Physik kann begeistern ...

Naturwissenschaftliche Phänomene faszinieren und begeistern. Warum schmelzen, verdampfen oder erstarren Körper? Wie gelangt die Wärme des Heizkessels im Keller ins Wohnzimmer? Warum frieren Eisbären nicht? Und wie funktioniert der Automotor? Fragen, die sich Jugendliche stellen und die sie nach Behandlung des Themas "Innere Energie - Wärmeenergie" beantworten können.

Um diese Phänomene jedoch wirklich zu begreifen oder zu verstehen, um dann auch Transferleistungen erbringen zu können, sind abstrahierende Modelle und Theorien notwendig. Deren Vermittlung, Erarbeitung und Erlernen ist aber nicht immer einfach und verbaut oftmals den Blick auf das eigentlich Interessante und Spannende.

... und der Physikunterricht kann es auch ...

Dies ist sicherlich ein Grund dafür, dass ein Fach wie Physik bei Schülern und vor allem bei Schülerinnen unbeliebter geworden ist. Um dieser Tendenz zu begegnen, müssen den Schülerinnen und Schülern die Beziehungen zwischen ihrer Lebenswelt und den physikalischen Grundlagen deutlich gemacht werden.

Ein Unterricht, der dies leisten will, muss den Jugendlichen zeigen, wo um sie herum "Physik" überall stattfindet, flexibel auf ihre Interessen eingehen, ihre Fragen beantworten und ihre Eigeninitiative fördern.

Auf diese Weise erfolgt ein anschaulicher, motivierender Zugang zum Unterrichtsstoff, über den ein anwendungsorientiertes physikalisches Grundwissen aufgebaut wird.

... mit Spektrum Physik

Spektrum Physik ist das neue Unterrichtswerk, das Sie dabei unterstützt. Dahinter steht das Konzept, die Lerninhalte in kleinen, überschaubaren, in sich geschlossenen Einheiten mit hohem Praxisbezug darzustellen. Handlungsorientierte Elemente machen die Inhalte nachvollziehbar und festigen das Erlernte. Ein inhaltlicher "Roter Faden", der sich als Sachtext durch das Buch zieht, verhindert die Bildung von zusammenhanglosem Einzelwissen.

Spektrum Physik zeigt den Weg zu einem abwechslungsreichen, eingängigen Physikunterricht und lenkt damit das Interesse der Schülerinnen und Schüler wieder verstärkt auf die Physik und die Naturwissenschaften.

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