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Rezension
Das Inhaltsverzeichnis ist klar strukturiert und die einzelnen Kapitel sind durch unterschiedliche Farbgestaltung gekennzeichnet.
Diese farbliche Gestaltung wird zu Beginn eines jeden Kapitels ganzseitig wiederholt, wodurch die einzelnen Kapitel gut voneinander getrennt erscheinen. Dabei sind die Einführungen in die Kapitel größtenteils recht peppig und dadurch ansprechend gestaltet und die hier verwendeten Textinhalte und Bilder sind so ausgewählt, dass sie die Leserin/den Leser direkt ansprechen, nicht nur im Kopf, sondern auch im Bauch. Jedes Kapitel beinhaltet mit „Sich orientieren und planen“ einen Orientierungsschritt, womit ein erster Einstieg ins Thema methodisch vielfältig geschaffen wird. Dieser Einstieg verweist zugleich auf die einzelnen Unterthemen (mit Seitenangabe), was didaktisch einen sehr strukturierten Eindruck macht. Behandelte Personen werden jeweils kurz und knapp charakterisiert und Fachbegriffe werden, farblich abgesetzt, kurz erklärt, beides übersichtlich im Randbereich der Seiten. Besonders gelungen erscheint mir die Methodenvielfalt, mit der die Schüler/innen mit den behandelten Lebensthemen vertraut gemacht werden. Im Anhang finden sich dann nochmals verschiedene Philosophen aufgelistet, in der Reihenfolge der Philosophiegeschichte, gefolgt von einer jeweils zweiseitigen Darstellung der verschiedenen Weltreligionen. Auf die im Buch verwendeten Methoden wird hier ebenfalls nochmals kurz eingegangen, mit dem Hinweis darauf, wie sie in einzelnen angewendet werden können. Den Abschluss bildet ein ausführliches Text- und Bildquellenverzeichnis unter Angabe der Seitenzahlen. Alles in allem stellt das Buch einen sehr guten Beitrag dar, um die Schüler/innen mit den verschiedensten Fragestellungen des Lebens zu konfrontieren und sie zum Nachdenken anzuregen. Inhaltsverzeichnis
Vorwort
Gefühle geben zu denken 8 Gefühle geben zu denken 10 Sich orientieren und planen 12 Wut lass nach! 16 Gesichter der Angst 20 Lachen und Weinen - verwandte Gegensätze 22 … am liebsten im Boden versinken - Scham 28 Gefühle und Gehirnfunktionen Wer bin ich - und wenn ja, wie viele? 30 Wer bin ich - und wenn ja, wie viele? 32 Sich orientieren und planen 34 Wer bin ich? - wie bin ich? 36 Wann bin ich ganz selbst? 38 Ich und du und er und ich und sie und ich und wir und du und … 40 Nur wer sich ändert, bleibt sich treu 42 Meine Persönlichkeit im Bild 44 Ein Ich für viele Gelegenheiten 46 Woher ich komme - wohin ich gehe 48 Identität und Toleranz Freunde finden - Partner sein 50 Freunde finden - Partner sein 52 Sich orientieren und planen 54 Was ein Freund ist, weiß doch jeder!? 56 Was Philosophen über Freundschaft sagen … 60 Was ist eigentlich Liebe? 62 Liebe, nüchtern betrachtet 64 Ein Paar werden - sein - bleiben 68 Zusammen/er/leben Handeln aus Verantwortung 70 Handeln aus Verantwortung 72 Sich orientieren und planen 74 „Das ist nicht mein Bier“ 76 Zivilcourage 78 Bin ich schuld? 80 Gute Absicht oder gute Folgen? 82 Sich selber Antwort geben: Gewissen 84 Orientierung an Normen WERTsachen 86 WERTsachen 88 Sich orientieren und planen 90 Relativ wertvoll 92 Fakten mit Werten 94 Werte mit Normen 96 Werte im Wandel 98 Umwertungen 100 Goldener Wertmaßstab, global und lokal 102 WERTEladen in Ahlen 104 WERTEladen in X Gerechtigkeit - (k)ein Kinderspiel? 106 Gerechtigkeit - (k)ein Kinderspiel? 108 Sich orientieren und planen 110 Zur Beurteilung vorgelegt 112 Weise (und weniger weise) Richter 114 Gerechtigkeit: Gleichbehandlung für alle? 116 Denkanstöße und eigenes Nachdenken 118 Ein Vorschlag 120 Menschenrechte 122 Unmenschliches und der Versuch zu helfen 124 Verstöße gegen Menschenrechte 126 Man doch etwas tun Mit Technik leben 128 Mit Technik leben 130 Sich orientieren und planen 132 Naturwissenschaft und Technik entstehen 134 Wie die Technik unser Erleben verändert 136 Mit Technik überleben 138 Zum Beispiel: Menschliches Leben nach Maß? - Gentechnologie 142 Treiben Wissenschaft und Technik uns in den Tod? 144 Sanfte Technik - eine Forderung der Vernunft? 146 Sich informieren - etwas tun! Alles nur Ansichtssache? 148 Alles nur Ansichtssache? 150 Sich orientieren und planen 152 Erfahrungen machen 154 Sehweisen 156 Ursachen 158 Wahrheit und Wirklichkeit 160 Standpunktwechsel Die neuen Medien: künstliche Paradiese? 162 Die neuen Medien: künstliche Paradiese? 164 Sich orientieren und planen 166 Sind wir Höhlenmenschen? 168 Nur wahre Geschichten? 170 Eine schliche (?) Diskussion 172 Cyber-Sex, Tamagotchis und neue Identität 174 Gewalt in den Medien 176 Vermischung von Realität und Simulation 178 Lösungen? 180 Vermischte Nachrichten: auch Positives? Tod und Sterben gehören zum Leben 182 Tod und Sterben gehören zum Leben 184 Sich orientieren und planen 186 Berührungspunkte 188 Trauerfeier - Trauerspiel? 190 Leben ohne Tod - Leben mit Tod 192 In früheren Zeiten - und heute ? Der Tod: Teil des Lebens - Teil des Glaubens: 194 im Christentum 196 im Judentum 198 im Islam 200 Viele Leben, viele Tode: Hinduismus und Buddhismus 202 Menschen deuten den Tod und geben ihm Sinn Zum Glück gibt es das Glück 204 Zum Glück gibt es das Glück 206 Sich orientieren und planen 208 Das Märchen vom Glück - Das Glück - ein Märchen? 210 im Besitz und im Genuss 212 in Arbeit und Freizeit 214 in sich selbst 216 in den Religionen Christentum, Judentum, Islam 218 in den Religionen und Weltanschauungen Asiens 220 in der Philosophie Ist doch logisch, oder? - Ein Briefwechsel 222 Ist doch logisch, oder? - Ein Briefwechsel 224 Sich orientieren und planen 226 „Glück“ist nicht „Glück“ 228 Inhalt und Umfang 230 „Virtuelle Realität“ und „Printmedien“ 232 Also: Logisch denken ist schwer 234 Wenn ich die Schule hinter mir habe, dann … 236 Nicht zu viel schließen! 238 Ein logischer Grund-Satz 240 Gegensätze und Gegensätze Anhang 242 eine ganz kleine Geschichte der Philosophie 244 Religionen im Überblick 252 Die Methoden, die man im Buch lernen kann 254 Text- und Bildquellen Martin Zielinski, Lehrerbibliothek.de |