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Umschlagtext
Samba Batucada hat sich als Ausdruck von Vitalität und Lebensfreude auch außerhalb Brasiliens einen festen Platz in der Musikpraxis erobert. Im Zusammenspiel der Gruppe entstehen aus individuellen und übersichtlichen Mustern äußerst komplexe Rhythmen, gleichermaßen faszinierend für Mitspieler und Zuhörer.
Samba Batucada eignet sich wie kaum ein anderer Musikstil für den Gebrauch in der Schule. Alle können mitmachen, die Instrumente sind vergleichsweise günstig und lassen sich sogar weitgehend selbst herstellen, auf individuellen Bewegungsdrang kann eingegangen werden und Rhythmusgefühl und Zusammenspiel werden optimal gefördert. Aber auch außerhalb der Schule bieten sich weite Bereiche der Anwendung. - alle Grundrhythmen - Instrumente und ihr Spiel - Instrumentenbauanleitungen - vollständige Partituren - zahllose Praxistipps - CD mit Hörbeispielen - Videos Christiane Ratsch ist Musiklehrerin im Raum Köln und seit Jahren auch als Dozentin in der Lehrerausbildung und als Kursleiterin freier Workshops tätig. Brasilianische Percussion erlernte sie u.a. als Schülerin von Dudu Tucci. Sie ist in verschiedenen Formationen tätig und arbeitet an Ihrer Promotion über körperorientiertes Rhythmuslernen. Verlagsinfo
Der Zuhörer kann sich der Faszination der Sambatrupps, die seit vielen Jahren durch unsere Straßen ziehen, kaum entziehen, und das nicht nur zur Karnevalszeit. Ausgestattet nur mit Schlaginstrumenten vermitteln die Bands ihren Groove, die unwiderstehliche Lust sich mitzubewegen. Auch in der Schulklasse wird diese Musik alle in ihren Bann ziehen und jedem seinen Platz zuweisen: Ein Schüler ist für den großen »Rumms« zuständig, eine Schülerin für die kniffligen Akzente und ein dritter für die Kommandos mit der Trillerpfeife. Eine grundsätzliche Einführung sowie Spielanleitungen für eine Vielzahl einschlägiger Instrumente ergänzen die praktischen Vorschläge. Auf der beiliegenden CD sind typische Pattern der einzelnen Instrumente sowie Videosequenzen zur Verdeutlichung der oftmals komplexen Abläufe abgespeichert. Inhaltsverzeichnis
Hinweise zur Arbeit mit diesem Buch 6
Vorwort 7 1. Notizen zur Geschichte 8 2. Instrumente und ihre Spielweisen 13 2.1 Basisrhythmen im Überblick 13 2.2 Surdo 14 2.3 Repinique 16 2.4 Agogo (Doppelglocke) 17 2.5 Tamborim 18 2.6 Caixa (Snare) 21 2.7 Chocalho (Ganza, Tubo, Shaker, Schüttelrohr) 22 2.8 Cuica 22 2.9 Apito 23 3. Didaktisch-methodische Überlegungen 24 3.1 Musikalische Kennzeichen der Samba Batucada 24 3.2 Chancen und Grenzen des Klassenmusizierens mit Samba Batucada 26 4. Bausteine für eine Unterrichtseinheit 29 4.1 Vorübungen für den Grundgroove mit Bewegung und Stimme (Baustein 1) 30 4.2 Zusammenspielen im Grundgroove (Baustein 2) 31 4.3 Training einzelner Instrumente und deren Rhythmen (Baustein 3) 33 4.4 Grooven mit Entrada und neuen Breaks (Baustein 4) 35 4.5 Erweitern des Repertoires der einzelnen Instrumente (Baustein 5) 37 5. Warmups 40 5.1 Bedeutung und Funktion von Warmups 40 5.2 Aufwärm-, Lockerungs- und Interaktionsspiele 41 5.3 Spielerisch - rhythmische Übungen 43 5.4 Allgemein - rhythmische Übungen 45 5.5 Batucada — rhythmische Übungen 51 6. Anleitungen zum Selbststudium 55 7. Instrumentenbau 59 7.1 Adressen (Instrumentenversand und Materialbeschaffung) 59 7.2 Herstellen von Felltrommeln 61 7.3 Herstellen einer Agogo 69 7.4 Herstellen von Chocalhos (Ganzas, Tubos, Shakers) 71 7.5 Herstellen einer Cuico 73 8. Weiterführendes Notenmaterial 75 8.1 Einstiegsbreaks 75 8.2 Schlussbreaks 76 8.3 Tutti-Breaks 76 8.4 Breaks mit Repinique-Call 17 8.5 Dialoge Repinique-Bateria 79 8.6 Tamborim-Breaks 82 8.7 Breaks mt Apito-Calls 84 8.8 Gingado 85 8.9 6/8-Afro-Samba 86 8.10 Samba-Reggae 87 8.11 Samba-Reggae-Break 88 8.12 Gorungue 89 8.13 Samba-Funk 90 9. Literatur 91 |