I Zum Begriff "Sachunterricht"
1 Terminologische Vielfalt- "Sachunterricht" als Sammelbegriff
2 Kennzeichnung des Lernbereichs "Sachunterricht

II Geschichtliche und konzeptionelle Entwicklung des Lernbereichs Sachuntericht
1 Zum Begriff "Unterrichtskonzeption"
2 Überblick über die geschichtliche und konzeptionelle Entwicklung
3 Dei Heimatkunde
4 Der Grundlegende Sachunterricht
5 Der Wissenschaftsorientierte Sachunterricht
6 Der offenen Sachunterricht
7 Der erfahrungs- und umwelterschließende Sachunterricht
8 Der integrative Sachunterricht
9 Der komplementäre Sachunterricht
10 Der komplementär-genetische Sachunterricht
11 Übergreifende Aufgabenstellung

III Gegenstand, Ziele und Aufgaben des SAchunterrichts in der aktuellen Diskussion
1 Dimensionen des Sachunterrichts
2 Der Gegenstand des Sachunterrichts
3 Aufgaben und Ziele des Sachunterrichts

IV Gestaltungsgrundsätze eines zeitgemäßen Sachunterrichts
1 Die beiden fundierenden Prinzipien
2 Weitere Prinzipien eines zeitgemäßen Sachunterrichts
3 Die Diskrepanz zwischen Anspruch und Wirklichkeit- Zur Kritik an der derzeitigen Praxis des Sachunterrichts
4 Übergreifende Examensaufgaben

V Fächerübergreifende Aufagben des Sachunterrichts
1 Umwelterzeihung/-bildung
2 Soziales Lernen
3 Interkulturelle Erziehung

VI Literatur