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Rezension
Schlägt man das Schulbuch „Religion vernetzt“ für die Jahrgangsstufe 11 das erste Mal auf, der Gedanke nahe: Es hat sich nicht verändert in den letzten Jahrzehnten. Im Religionsunterricht der gymnasialen Oberstufe scheint das reale Leben der Schüler nicht vorzukommen. Aber will und kann dies ein solches Unterrichtswerk überhaupt leisten? Bei genauerer Betrachtung wird deutlich, dass die Schüler mit Hilfe des Schulbuches eine fundierte religiöse Grundbildung erwerben sollen. Religion, Gott erfahren, Gott und die Vernunft, Was ist der Mensch lauten die Themenbereiche für die Jahrgangsstufe 11. Dabei sollen die Texte, Karikaturen, Bilder und Arbeitsanregungen zum eigenverantwortlichen Arbeiten und Nachdenken anregen und die gesellschaftliche Bedeutung von Glaube, Religion und Kirche verdeutlichen. Dabei sollen die Schüler ihr eigenes Selbst- und Weltverständnis aus unterschiedlichen Perspektiven hinterfragen. Sehr hilfreich dazu sind die Anregungen zur Aneignung der wissenschaftspropädeutischen Methodenkompetenz (formales und inhaltliches Strukturieren, Recherchieren, Bewerten und Lesen, Zitieren und Bibliografieren, Schreiben und Präsentieren). Angesichts der weit verbreiteten geringen religiösen Sozialisation kann ein so gestalteter Religionsunterricht eine gute Einführung in das theologische Denken fördern. Es sollte jedoch nicht vergessen werden, den anfangs angedeuteten Lebensbezug und den Einsatz neuer Medien methodisch-didaktisch zu nutzen. Denn Religion ist ein Teil des Lebens.
Arthur Thömmes, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Das neue Unterrichtswerk für G8 in Bayern Religion vernetzt ist die innovative Schulbuchreihe für den katholischen Religionsunterricht an Gymnasien, erarbeitet nach dem neuen Lehrplan für das achtstufige Gymnasium in Bayern. Religion vernetzt setzt bei der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler an und erschließt die lehrplanrelevanten Themen abwechslungsreich und unter Berücksichtigung der neuesten lern- und entwicklungspsychologischen Erkenntnisse. Dafür stehen die Namen der Herausgeber. Die Autorinnen und Autoren sind alle im Schuldienst tätig und wissen, was die Schülerinnen und Schüler anspricht. Religion vernetzt 11 bietet zudem ein Kapitel zum wissenschafts- und projektorientierten Arbeiten (W-/P-Seminare). Religion vernetzt ermöglicht abwechslungsreichen Unterricht mit neuen und klassischen Medien. Es vermittelt Grundwissen und regt die Schülerinnen und Schüler an, sich auch eigenständig und weiterführend mit religiösen Themen auseinander zu setzen. Eine eigene Homepage (www.religionvernetzt.de) bietet Schülerinnen, Schülern und Lehrkräften zusätzliche Materialien, Recherchehilfen und Präsentationsmöglichkeiten. Lehrkräften stehen zusätzlich Lehrerkommentare mit vielen Arbeitsmaterialien und Unterrichtsanregungen zur Verfügung. Inhaltsverzeichnis
Vorwort Liebe Schülerinnen, liebe Schüler 6
1 Religion 7 Kontext Religion - Religionen 8 PINNWAND 10 Orientierung 1 Religion und Religiosität 12 Orientierung 2 Religion im Wandel 14 Orientierung 3 Computernutzung als religiöser Akt? 16 Orientierung 4 Religionsfreiheit I: Entstehung und Anwendung 18 Orientierung 5 Religionsfreiheit II: Religionsunterricht im Vergleich 20 Orientierung 6 Wahrheit - Toleranz - Dialog 22 Perspektiven 1 Religiöse Angebote befragen 24 Perspektiven 2 Religion sucht Antworten auf Existenzfragen 26 Perspektiven 3 Vom Unaussprechlichen sprechen 28 Perspektiven 4 »Stückwerk ist unser Erkennen« 30 akzent Religion-Sehnsucht-Kultur 32 2 Gott erfahren 33 Kontext Gotteserfahrungen 34 PINNWAND 36 Orientierung 1 Die Heilige Schrift historisch-kritisch erschließen 38 Orientierung 2 Weitere Wege der Auslegung biblischer Texte 40 Orientierung 3 Jakob begegnet Gott 42 Orientierung 4 Gesichter Gottes - väterlich und mütterlich 44 Orientierung 5 Israels Weg zum Monotheismus 46 Orientierung 6 In Jesus Gott begegnen 48 Orientierung 7 Jesus begegnen wie Nikodemus (joh 3,1 -13) 50 Orientierung 8 Maria von Magdala begegnet Jesus 52 Orientierung 9 Jesus gegenwärtig - aber nicht greifbar 54 Perspektiven 1 Der Geist weht, wo er will 56 Perspektiven 2 Inspiration und Offenbarung 58 Perspektiven 3 Es muss im Leben mehr als alles geben 60 akzent Göttliche Kraft 62 3 Gott und die Vernunft 63 Kontext 1 Gott ist da! Nö. Gott ist tot! 64 Kontext 2 Gott- wer oder was ist das? 66 PINNWAND 68 Orientierung 1 Ijob und das Leid 70 Orientierung 2 Gott und das Leid 72 Orientierung 3 Hinterfragter Gottesglaube - Klassiker der Religionskritik 74 Orientierung 4 Negierter Gottesglaube - »Philosophie des Absurden« 76 Orientierung 5 Bekämpfter Gottesglaube oder Wiedererstarken der Religion? 78 Orientierung 6 Naturwissenschaft und Glaube 80 Orientierung 7 Schöpfung und Evolution 82 Orientierung 8 Gott beweisen wollen. Rational und empirisch 84 Perspektiven 1 Sprache und Wirklichkeit 86 Perspektiven 2 Gott als Hypothese und Hoffnung 88 Perspektiven 3 Der dreieine Gott 90 akzent Gott und die Vernunft-Weiter-Denken 92 4 Was ist der Mensch? 93 Kontext Sinnoptionen Jugendlicher und Dimensionen des Menschseins 94 PINNWAND 96 Orientierung i Determination durch Gene und Meme? 98 Orientierung 2 Freier Wille - eine Fiktion? 100 Orientierung 3 Zur Freiheit verurteilt 102 Orientierung 4 Freiheit ohne Grenzen? Der Mythos von Prometheus lebt weiter 104 Orientierung 5 Grundzüge des christlichen Menschenbildes 106 Orientierung 6 Zur Freiheit berufen 108 perspektiveni Menschen sind mehr als »Winner« und »Loser« 110 Perspektiven 2 Wege der Erlösung im Buddhismus 112 Perspektiven 3 Mensch-Sein - Ich-Werden 114 akzent Der Glaube an Gott als Basis des Menschseins 116 Wissenschaftspropädeutische Methodenkompetenz 117 Formales und inhaltliches Strukturieren 118 Recherchieren, Bewerten und Lesen 120 Zitieren und Bibliografieren 122 Schreiben und Präsentieren 124 Lexikon »Theologie kompakt« 126 Biblische Zitate ~ 139 Stichwortregister 141 Text- und Bildnachweis 142 |