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Rezension
Das Fach Praktische Philosophie als Unterrichtsfach möchte die Schülerinnen und Schüler zu einem freien und richtigen Handeln und einem gelingenden und guten Leben anleiten. Und dies geschieht auf dem Hintergrund eines gesicherten Wert- und Selbstbewusstseins in der demokratischen Gesellschaft. Praktische Philosophie als Unterrichtsfach ist auf die Behandlung von Sinn- und Wertfragen gerichtet und dient einer sittlich-moralischen Orientierung der Schülerinnen und Schüler. Das vorliegende Schulbuch für die 9./10. Klasse orientiert sich an grundlegenden Lebensfragen: Wie ist Freiheit möglich? Kann man konfliktfrei mit Menschen zusammenleben? Warum plagt mich manchmal mein Gewissen? Bedeutet Arbeit Erfüllung oder Plage? Steuert die Menschheit auf eine ökologische Katastrophe zu? Was kümmert uns Sterben und Tod? Das Schulbuch ist in sieben Kapitel aufgeteilt. Jedes Kapitel wird eingeleitet mit einer Sammlung von Fragen und Zitaten. Mit unterschiedlichen Farben wird dabei auf die verschiedenen Kompetenzen hingewiesen. Die Themengebiete werden vor allem mit philosophischen und anderen Quellentexten und entsprechenden Aufgabenstellungen behandelt. Illustrationen und Fotos ergänzen die Texte. Dabei wären bei allen Themen vor allem jugendgemäße und erfahrungsbezogene Beispiele wünschenswert gewesen. Neben den textbezogenen Arbeitsaufträgen fehlen methodische Anregungen, um die Schüler zum Weiterdenken zu motivierend. Trotz allem bietet das Lehrbuch viele anregende Texte für eine lebendige thematische Auseinandersetzung.
Arthur Thömmes, lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Werthaltungen reflektieren und vergleichen Das Lehrbuch folgt den 7 Fragenkreisen des Kernlehrplans "Praktische Philosophie". Die Themenfelder werden mit Hilfe philosophischer Texte, von Fallbeispielen und gezielten Aufgabestellungen erschlossen. Bei der Suche nach eigenen Antworten helfen philosophische Methoden, welche aus speziellen Methodenseiten jeweils kurz erläutert und in Anwendungsaufgaben trainiert werden. Inhaltsverzeichnis
1. Grunderfahrungen des Selbst 8
1.1 Wege zur Freiheit 10 Was Freiheit meinen kann 10 Freiheit- Unfreiheit 12 Äußere - innere Freiheit 14 Freiheitsrechte und politische Ordnung 16 1.2 Leib und Seele 20 Körper & Geist: Alles unklar? 20 Leib & Seele: Zweierlei? i£) 22 Grenzüberschreitungen 24 Wege zur Überwindung derTrennung 26 Körper & Geist: Alles eins? 28 Methode: Begriffsanalyse 30 2. Leben mit den Anderen 32 2.1 Rollen- und Gruppenverhalten 34 Individualisierung -Vom Wir zum Ich? 35 Gruppen - Gruppenarten £) 36 Rollen und Rollenmuster 38 Jugendrollen -Jugendgruppen 40 Berufliche Rollen 44 Rollenkonflikte und Rollenwandel 46 2.2. Interkulturalität - das Leben mit und in kultureller Vielfalt 48 Interkulturalität als kulturelle Herausforderung 48 Vermischung oder Kampf der Kulturen? 52 Multikulturalität oder Interkulturalität? 54 Interkulturalität und Integration 56 Transkulturalität* -ein Kulturkonzept für eine friedvolle Gesellschaft? 58 Methode: Rollenspiel 60 3. Verantwortlich entscheiden und handeln 62 3.1 Entscheidung und Gewissen 64 Entscheidungen als Scheidewege des Lebens 64 Entscheidungsprozesse 66 Gewissensentscheidungen 68 Gewissen, Schuld, Verantwortung 70 Gewissen als Spiegel kultureller Werte (J) 72 Versagen des Gewissens? 74 3.2 Freiheit und Verantwortung 76 Verantwortungsbefreit? 76 Hintergründe des Rufs nach mehr Verantwortung 78 Verantwortung - Wurzeln im Mensch-Sein 80 Was unter Verantwortung zu verstehen ist 82 Wer ist verantwortlich? 84 Wofür sind wir verantwortlich? 86 Methode: Dilemmamethode 88 4. In einer Welt zusammenarbeiten und -leben 90 4.1 Arbeits-und Wirtschaftswelt 92 Arbeit - was ist das eigentlich? 92 Bedeutung und Funktionen von Arbeit 94 Arbeit und Menschsein 96 Vorstellungen über Arbeit 98 Erwerbsarbeit heute 100 Wie kann die Afbeit gerecht verteilt werden? 102 Wie kann die Arbeit wirtschaftlich organisiert werden? (£) 104 Über Globalisierung und ethische Verantwortung der Unternehmen 106 4.2 Völkergemeinschaft und Frieden 108 Aussicht auf Frieden? 108 Ideen zu einer Friedensordnung 110 Die „Vereinten Nationen" als Realisierung der Idee der Friedensordnung? 114 Neue Konfliktfelder nach Ende des „Kalten Krieges" 116 Friedensvisionen für das 21.Jahrhundert 118 Methode: Planspiel 120 5. Wissenschaftlicher Fortschritt, ökonomische Rationalität und ökologische Verantwortung 122 5.1 Wissenschaft und Verantwortung 124 Wissenschaft-Fluch und Segen? 124 Freiheit der Wissenschaft und Verantwortung 126 Der Forschung aus Verantwortung Grenzen setzen? Das Beispiel der Gentechnologien 128 Ethische Prinzipien zur Begrenzung von Risiken* (j) 133 5.2 Sind Ökologie und Ökonomie vereinbar? 134 Schnittpunkte zweier Wissenschaften 134 Ökologische Probleme als Folge ungebremsten Wachstums? 136 Passen kluges wirtschaftliches Handeln und kluger Umgang mit der Natur zusammen? 138 Braucht alles einen Wert? 140 Was hat das alles mit mir zu tun? 142 Welche Verantwortung tragen wir als Verbraucher? 144 Methode: Dokumentation 146 6. Wege des Erkennens 14-0 6.1 Vorurteil, Urteil, Wissen 150 Nomen est omen*? 150 Sind Vorurteile menschlich? 152 Vom Vorurteil zum Urteil 154 Vom Urteil zum Wissen 156 Irrwege des Denkens 158 Wie ist gültiges Wissen möglich? 160 6.2 Quellen der Erkenntnis 164 Zugänge zum Wissen 164 Was können wir wissen? 166 Mythos und Logos 168 Erklären und Verstehen 'ijj 172 Methode: Internetrecherche 176 7. Grenzerfahrungen des Lebens und religiöse Deutungen 178 7.1 Nachdenken über Sterben und Tod 180 DerTod in unsererZeit 180 Alltägliche, religiöse und philosophische Deutungen des Todes 181 Sterbehilfe als moralisches Problem 184 Das Sterben begleiten (£) 186 Trauerund Abschied 188 7.2 Menschen- und Gottesbilder in den Religionen 190 Religion als Antwort auf „Ur-Fragen" 190 Gott und Mensch imjudentum 192 Gott und Mensch im Christentum 194 Gott und Mensch im Islam 196 Götter und Mensch im Hinduismus 198 Buddhismus als Religion ohne Gott? 200 Chinesische Weisheitslehren: DerKonfuzianismus 202 Chinesische Weisheitslehren: DerDaoismusCF) 204 Das Projekt Weltethos 206 Methode: Präsentation von Arbeitsergebnissen in einem Kurzvortrag 208 Anhang 210 Glossar 210 Bücher zum Weiterlesen 217 Bibliographische Angaben 217 Adressen von Organisationen 222 Bildverzeichnis 223 |