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Umschlagtext
Das Thema Musiktheater eignet sich in seiner Vielfältigkeit ganz besonders für den Musikunterricht in der Schule. In zehn von Fachleuten aus der Praxis geschriebenen Kapiteln werden Vorschläge zur Beschäftigung mit Werken aus den Bereichen Oper, Operette und Musical gemacht und durch zahlreiche Beispiele und Anregungen konkretisiert.
Einen weiteren Schwerpunkt bildet die praktische Arbeit in der Musiktheater-AG. Anhand von Projektberichten erfährt man hier viel Wissenswertes und Nützliches für die Erarbeitung eines eigenen Musicals. Dabei wird von Libretto, Komposition und Bühnenbild über die Planung und Gestaltung der Proben bis hin zu wichtigen Fragen des Urheberrechts kein Thema ausgespart. - Die ganze Bandbreite des Musiktheaters - Behandlung interessanter Werke im Unterricht - Das eigene Schulmusical, von der Planung bis zur Aufführung - zahlreiche Abbildungen Die Reihe Musikpraxis in der Schule bietet den Lehrerinnen und Lehrern der Sekundarstufen kompakte Einführungen in aktuelle Themenbereiche des Musikunterrichts und ermöglicht mit ihrer übersichtlichen Darstellung eine zuverlässige Umsetzung für einen erfolgreichen Unterricht. Rezension
Theaterspielen ist ein wichtiges Element des Musikunterrichts aller Schulstufen.
Das Buch bietet einen guten Überblick über alle Bereiche des Musiktheaters. Neben einer Menge Hintergrundinformationen z.B. zur Didaktik des Schultheaters und der Entstehungsgeschichte von Oper, Operette und Musical, die auch für Lehrer der unteren Schulstufen sehr interessant sind, bietet das Buch eine Reihe konkreter Unterrichts- und Planungshilfen, wie z.B. den zeitlichen Ablauf einer Schulmusicalproduktion. Diese Hilfen erleichtern die Planung und Durchführung eines eigenen Musicals. Des Weiteren enthält das Buch Kriterien zur Auswahl des geeigneten Werkes für die eigene Schülergruppe sowie zahlreiche Unterrichtsvorschläge zu verschiedenen Opern, Operetten und Musicals, wie z.B. zu drei Orpheus Opern. Hier findet man nicht nur Informationen über Werk und Komponist, sondern auch Regieanweisungen, Partiturausschnitte, komplette Unterrichtsbausteine, Rollenbiografien, Gesprächskarten und Schaubilder zu Personenkonstellationen. Die einzelnen Artikel sind anschaulich und praxisnah beschrieben und ermöglichen einen handlungsorientierten und fächerübergreifenden Umgang mit den vorgestellten Werken. Somit ist das Buch für alle Lehrer der Sek 1 und 2, die sich mit ihrer Klasse/AG ans Theaterspielen wagen wollen, eine wertvolle Hilfe. Sonja Brückner für lehrerbibliothek.de Verlagsinfo
Das Thema Musiktheater eignet sich in seiner Vielfältigkeit ganz besonders für den Musikunterricht in der Schule. In zehn von Fachleuten aus der Praxis geschriebenen Kapiteln werden Vorschläge zur Beschäftigung mit Werken aus den Bereichen Oper, Operette und Musical gemacht und durch zahlreiche Beispiele und Anregungen konkretisiert. * Die ganze Bandbreite des Musiktheaters * Behandlung interessanter Werke im Unterricht * Das eigene Schulmusical, von Planung bis zur Aufführung. Inhaltsverzeichnis
Zur Popularität des Musiktheaters in der Musikpädagogik - Versuch einer Einordnung 5
(Matthias Kruse) 1. Szenische Improvisation in Grundschule und Orientierungsstufe 13 (Bernhard Müßgens) 2. Musicals für Kinder und Jugendliche 18 (Mechthild von Schoenebeck) 3. Maurice Ravel: L`Enfant et les sortilèges 31 (Norbert Brendt und Käthe Gepp-Herold) 4. Ein Kind schreibt eine Oper - Apollo et Hyazinthus von Mozart 55 (Reinhild von Capitaine) 5. (Orpheus wendet sich um.) Szenisch-musikalische Interpretation von drei Orpheus-Opern 72 (Rainer O. Brinkmann und Markus Ponick) 6. Hineingetanzt ins "Happy End" - Franz Lehars Lustige Witwe im Unterricht der oberen Sekundarstufe 1 98 (Werner Abegg) 7. Klassische Musicals in der Musical-AG 112 (Dieter Bührig) 8. Produktion eines Schulmusicals 124 (Walter Lindenbaum) 9. W. A. Mozart: Le nozze di Figaro - Didaktische Überlegungen und Voschläge 137 (Arnold Werner-Jensen) 10. Giacomo Puccini: Madame Butterfly 148 (Albrecht Goebel) Die Autorinnen und Autoren 159 Weitere Titel aus der Reihe Musikpraxis in der Schule |