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Umschlagtext
Freiarbeit ist eine Form des Lernens, die sich an den
individuellen Bedürfnissen der Lernenden ausrichtet und einen Prozess selbstständiger Arbeit ermöglicht. Freiarbeit Religion weiß sich diesem zeitgemäßen didaktischen Ansatz verpflichtet und stellt für dessen gelungene Umsetzung in die Praxis geeignete Materialien zur Verfügung: Kopiervorlagen, Sachinformationen, Erzähltexte, Bilder und Zeichnungen, Arbeitsvorschläge sowie ausführliche didaktische Hinweise für Lehrerinnen und Lehrer erlauben individuelle Zugänge zum Unterrichtsthema. Die Reihe Freiarbeit Religion ist gedacht für Kinder und Jugendliche von 10 Jahren an. Aber auch in der Erwachsenenbildung kann erfolgreich mit den Materialien gearbeitet werden. Die erste Folge "Mit Jesus beginnt etwas neues" lädt zur Bearbeitung von "Jesus-Geschichten" ein. Im Mittelpunkt stehen "das andere Leben und die andere Welt", die mit der Verkündigung und dem Handeln Jesu sichtbar geworden sind. Am Beispiel von Menschen, denen sich Jeus besonders zugewandt hat (Zöllner, physisch und psychisch Kranke, Frauen, Kinder) wird erfahrbar, was es mit Jesu Verkündigung vom "Reich Gottes" auf sich hat. Horst Klaus Berg ist Professor für Evangelische Theologie und Religionspädagogik an der Pädagogischen Hochschule Weingarten, Montessori-Pädagoge sowie Verfasser zahlreicher religionspädagogischer Bücher und Aufsätze. Ulrike Weber ist Religionspädagogin und Montessori-Pädagogin im Realschulbereich sowie Verfasserin von Aufsätzen zur Religionspädagogik. Inhaltsverzeichnis
ZUM THEOLOGISCHEN UND DIDAKTISCHEN ANSATZ
I. Biblisch-theologische Aspekte 1. Mit Jesus kommt das Himmelreich 2. Menschen machen wunderbare Erfahrungen mit Jesus 3. Das neue Leben lernend entdecken II. Zur Arbeit mit dem Material in der Lerngruppe Ergänzende Angebote zur kreativen Arbeit III. Anleitung für die Fertigstellung des Materials FREIARBEIT im RELIGIONSUNTERRICHT: ALLGEMEINE HINWEISE I. Grundlagen 1. Was ist Freiarbeit? 2. Montessori-Pädagogik als Basis 3. Freie Arbeit ist selbstbestimmtes Lernen 4. Freie Arbeit ist Erlernen von Methoden, Erkenntniswegen und Strukturen 5. Freiarbeit in der religiösen Erziehung: Den Lernenden einen »Schlüssel zur Welt des Glaubens« geben! 6. Zwei »Schlüssel« 7. Geht es nicht auch ohne Freiarbeit? 8. Die »Umkehr zum Kind« II. Zur Praxis der Freiarbeit im Religionsunterricht 1. Welchen Stellenwert hat Freiarbeit? 2. Die vorbereitete Umgebung 3. Die vorbereitete Lernsituation 4. Organisationsmodelle für die Freiarbeit 5. Zur Fertigstellung und Präsentation von Freiarbeitsmaterialien: Praktische Vorschläge Literatur |